Paaralan LODLOD INTEGRATED NATIONAL HIGH SCHOOL Antas WALO (8)

Guro CAMILLE P. LIQUE Asignatura FILIPINO

GRADES 1 TO 12
DAILY LESSON LOG
(Pang-araw-araw na PEBRERO 13-17
Petsa/Oras Markahan IKATLO
Tala sa Pagtuturo)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ng pag-unawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa kulturang Pilipino

B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
PagkatutoAng mag-aaral ay
nakabubuo ng kampanya tungo sa
panlipunang kamalayan sa
pamamagitan ng multimedia (social
media awareness campaign)
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social media awareness campaign)
PB 31: Naihahambing ang tekstong
binasa sa iba pang teksto batay sa:
- paksa
- layon
- tono
- pananaw
- paraan ng pagkakasulat
- pagbuo ng salita
- pagbuo ng talata
- pagbuo ng pangungusap
PT 32: Nabibigyang-kahulugan ang
mga lingo na ginagamit sa mundo ng
multimedia
Popular na Babasahin
CLMD 4A Budget of Work, p.41
 Pagbati
 Panalangin
 Pagtatala ng liban
 Panuntunan sa silid-aralan
PB 31: Naihahambing ang tekstong
binasa sa iba pang teksto batay sa:
- paksa
- layon
- tono
- pananaw
- paraan ng pagkakasulat
- pagbuo ng salita
- pagbuo ng talata
- pagbuo ng pangungusap
PT 32: Nabibigyang-kahulugan ang
mga lingo na ginagamit sa mundo ng
multimedia
Popular na Babasahin
CLMD 4A Budget of Work, p.40
 Pagbati
 Panalangin
 Pagtatala ng liban
 Panuntunan sa silid-aralan
Balik-aral:
PB 31: Naihahambing ang tekstong
binasa sa iba pang teksto batay sa:
- paksa
- layon
- tono
PS 33: Naisa-isa ang iba’t ibang
- pananaw
estratehiya sa pangangalap ng
- paraan ng pagkakasulat
ideya
- pagbuo ng salita
- pagbuo ng talata
- pagbuo ng pangungusap
PT 32: Nabibigyang-kahulugan ang
mga lingo na ginagamit sa mundo ng
multimedia
Popular na Babasahin Iba’t-Ibang Estratehiya sa
Pangangalap ng Ideya
CLMD 4A Budget of Work, p.40 CLMD 4A Budget of Work, p.40
 Pagbati  Pagbati
 Panalangin  Panalangin
 Pagtatala ng liban  Pagtatala ng liban
 Panuntunan sa silid-aralan  Panuntunan sa silid-
Balik-aral: aralan
Basahin at unawain ang mga Balik-aral:
 Punan ang patlang upang mabuo
katanungan. (TAGISAN SA FILIPINO)
ang diwa ng pangungusap.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
Panuto: Tukuyin ang hinihinging
sagot sa bawat aytem sa pamamagitan
ng pag- aanalisa ng mga larawang nasa
sa ibaba. (4 Pics 1 word)

Basahin ang usapan sa messenger

1. _______________ at sagutan ang mga sumusunod na
katanungan sa ibaba.
Isang sikat na social media
application na konektado ang lahat
ng tao sa mundo.
Simbolo ko, Hulaan mo!

Panuto: Ibigay ang mga salitang

maaaring mabuo mula sa larawan.

PRETEST 1. Sino-sino ang dalawang nag-

uusap?
2. Saan sila nag-uusap?
3. Ano ang kanilang pinag-
uusapan?
2. _______________ 4. Anong paraan ang ginamit ng
guro sa pagkuha ng mga
Pagsubaybay sa mga kinahihiligang impormasyon sa kanyang mag-
panoorin, larawan at musika. aaral?
5. Mula sa usapan, ano ang
napansin mo sa mga salitang
nakasulat sa bold letter?

3._________________

Pagrekord ng mga
biswal at audio

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
4._________________
Personal na pag-atake sa
isang tao.
Basahin at unawain ang artikulong
Tabloid: Isang Pagsusuri ni William
Rodriguez II.
Pangkatang Gawain:
Mula sa tekstong binasa, bigyang
kahulugan ang mga salitang naka-
italiko batay sa pagkakagamit nito sa
teksto. Sagutan ito sa iyong sagutang
papel.
a. Print media -
b. Tabloid-
c. Broadsheet-
d. Target readers-
e. Sensationalized journalism-
Sagutin ang pamprosesong tanong mula
sa binasang akda
1. Ano ang paksa at layunin ng
iyong binasa?
2. Anong uri ng babasahin ang
iyong binasa?
3. Paano isinulat ng may-akda
ang iyong binasa?
4. Paano binuo ng manunulat
ang mga talata at
pangungusap?
5. Sa iyong pananaw, bakit higit
na binabasa ng mga tao ang
tabloid kaysa sa broadsheet?
Panoorin mo ang video clip ukol
Basahin at unawain ang isa pang teksto sa iba’t ibang estratehiya sa
“Si Ma’am Kasi” mula sa “Wag Lang pangangalap ng mga datos at mga
Di Makaraos ni Eros Atalia. salitang ginagamit sa impormal na
komunikasyo mula sa link na ito,
https://www.youtube.com/watch?
v=UYmQdRWJq3A&list=PL1tkv
rMzkfj2iDwdvvifrX5KEuREnDte
&index=2
Sagutin ang pamprosesong tanong mula Pangkatang Gawain:
sa binasang akda.mga sumusunod na Isagawa at sagutan ang mga
tanong: sumusunod na gawain.
1. Ang binasang teksto ay isang anyo ng Pagkatapos, tukuyin mo ang
___. estratehiyang ginamit mo sa
2. Ano ang paksa ng binasang teksto? pangangalap ng datos para sa mga
3. Bigyan ng angkop na paghihinuha gawaing ito.
ang maaaring naging damdamin ng 1. Magtala ng limang kahalagahan
mag-aaral sa panahong habang ng Panahon ng Renaissance gamit
kumukuha ng pagsusulit at naririnig ang talahanayan. Gawin ito sa
niya ang pagvibrate ng kanyang cp. sagutang papel. (AP MELC14)
4. Maghinuha sa maaaring maging
pananaw at damdamin ng guro sa huling Agham Sining at
nangyari sa teksto? Panitikan
5. Ano ang pinakaangkop na mensahe
sa binasang teksto? 1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
Estratehiya:
6. Sa kabila ng pagpasok ng
teknolohiya lalo na ang
internet, bakit marami pa rin
ang tumatangkilik at
nagbabasa ng komiks at
pahayagan?
_________________
2. Basahin at suriin ang bawat
sitwasyon o katanungan.
(SCIENCE MELC 17)
a. Ano ang mangyayari kapag
ang mantika ay inilagay mo sa
loob ng refrigerator? Ipaliwanag
kung anong phase change ang
naganap.
b. Ang isang plastic bote na
may tubig ay inilagay sa loob ng
freezer, makalipas ang isang oras,
ang tubig ay naging yelo. Paano
ito nangyari? Ano ang tawag sa
phase change na ito?
Estratehiya:
___________________
3. Ikaw ay isang manunulat o
mamahayag sa inyong lokal na
pahayagan. Naatasan kang
sumulat ng isang komentaryo,
balita o dagli sa isa sa mga
sumusunod na paksa:
Isang napapanahong isyung
may kinalaman sa epekto ng
social media network sa buhay ng
kabataan
Magtala ng mga katanungan
na maaari mong gamitin sa
pangangalap ng impormasyong
ilalagay sa susulating komentaryo,
balita o dagli. Pumili ng
pamamaraan
o estratehiyang iyong gagamitin
upang epektibong makalap ang
impormasyong iyong ilalahad.
Estratehiya:
Mga katanungan:
1.
2.
3.

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
Takdang-aralin at Remediation
V. Mga Tala (Remarks)
VI. Pagninilay (Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
Presentasyon ng bawat pangkat.
Pagbibigay ng feedback ng guro at
mag-aaral.
Itanong: Paano nakakaimpluwensya ang
panitikang popular sa mga kabataan?
Itanong: Paano nagkakaiba ang
pahayagan, magasin at komiks batay sa
nilalaman, layunin at paraan ng
pagkakasulat?
Sa iyong palagay, alin sa mga
babasahing popular ang higit na
nakaiimpluwensya sa buhay, pag-
uugali,at pag-iisip ng mga Pilipino?
Bakit?
Ang mag-aaral ay susulat sa sagutang
papel ng kaniyang natutuhan mula sa
aralin gamit ang mga gabay sa ibaba:
Naunawaan ko na
___________________.
Napagtanto ko na
________________________.
Kailangan ko pang malaman ng
___________.
Presentasyon ng bawat pangkat.
Pagbibigay ng feedback ng guro at
mag-aaral.
Itanong: Paano makakatulong sa iyo
ang pag-unawa sa mga lingo na
ginagamit sa mundo ng multimedia?
Ano-ano ang mga lingo na ginagamit sa
mundo ng multimedia?
Para sa isang mag-aaral na katulad mo,
bakit mahalagang maunawaan mo ang
mga ito?
Bigyang-kahulugan ang sumusunod na
lingo na karaniwang ginagamit sa
multimedia.
Ang mag-aaral ay susulat sa sagutang
papel ng kaniyang natutuhan mula sa
aralin gamit ang mga gabay sa ibaba:
Naunawaan ko na
___________________.
Napagtanto ko na
________________________.
Kailangan ko pang malaman ng
___________.
Paghambingin mo ang tekstong iyong
binasa batay sa: paksa, layon, tono,
pananaw, paraan ng pagkakasulat,
pagbuo ng salita, pagbuo ng talata,
pagbuo ng pangungusap gamit ang tsart.
Ibigay ang mensahe ng tekstong
tinalakay.
Punan ng angkop na titik ang patlang
upang mabuo ang salitang angkop sa
diwa ng talata.
Ang mag-aaral ay susulat sa sagutang
papel ng kaniyang natutuhan mula sa
aralin gamit ang mga gabay sa ibaba:
Naunawaan ko na __________.
Napagtanto ko na ___________.
Kailangan ko pang malaman ng
___________.
4.
5.
Presentasyon ng bawat pangkat.
Pagbibigay ng feedback ng guro at
mag-aaral.
Itanong: Bakit mahalagang
maunawaan ang iba’t ibang
estratehiya sa pangangalap ng
ideya o datos?
Isa-isahin ang iba’t-ibang
estratehiya sa pangangalap ng
ideya o datos?
Tukuyin ang estratehiya sa
pangangalap ng mga datos o
impormasyon na ginamit sa bawat
sitwasyon.
Ang mag-aaral ay susulat sa
sagutang papel ng kaniyang
natutuhan mula sa aralin gamit
ang mga gabay sa ibaba:
Naunawaan ko na
___________________.
Napagtanto ko na
________________________.
Kailangan ko pang malaman ng
___________.
 C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

RE: DLL WEEK 1- IKATLONG MARKAHAN

Inihanda ni: Binigyang –pansin:

CAMILLE P. LIQUE HELEN B. KATIGBAK JEFFREY C. SANTANDER

Guro I/ Guro sa Asignatura Ulongguro I Punongguro II