Orientation

Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon IX, Zamboanga Peninsula
Dibisyon ng Lungsod Zamboanga
Mataas na Paaralang Sekondarya ng Lubigan
Lubigan, Lungsod Zamboanga
Paaralan: LUBIGAN NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas: G10

GRADES 1 to 12 Guro: MARY JEAN C. CUSTODIO Asignatura: Filipino
DAILY LESSON LOG Petsa / Oras: IKA-29-31 NG AGOSTO, 2023 Markahan: UNANG MARKAHAN
(Pang-Araw-araw na Tala sa Pagtuturo) 12:30- 1:30 (ORION)
2:30- 3:30 (HAKI)
ARALIN 1
I. LAYUNIN Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang
gawain sa paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at
mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng Naipamamalas ng Naipamamalas ng Naipamamalas ng
mag-aaral ang pagunawa mag-aaral ang pagunawa mag-aaral ang pagunawa mag-aaral ang pagunawa
sa mga akdang sa mga akdang sa mga akdang sa mga akdang
pampanitikan ng pampanitikan ng pampanitikan ng pampanitikan ng
Mindanao. Mindanao. Mindanao. Mindanao.
B. Pamantayan sa Pagganap Naisasagawa ng Naisasagawa ng Naisasagawa ng Naisasagawa ng
mag-aaral ang isang mag-aaral ang isang mag-aaral ang isang mag-aaral ang isang
makatotohanang makatotohanang makatotohanang makatotohanang
proyektong panturismo. proyektong panturismo. proyektong panturismo. proyektong panturismo.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto ORYENTASYON ORYENTASYON PRE-TEST PAGTALAKAY SA RESULTA NG

Isulat ang code sa bawat kasanayan Nailalahad ang mga Nailalahad ang mga PRE-TEST
kinakailangan na kinakailangan na
pamantayan sa pamantayan sa
asignaturang ituturo. asignaturang ituturo
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng Guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari ito tumagal ng isa hanggang dalawang linggo.
Pagpapakilala Pagpapakilala PRE TEST RESULTA NG PRE-TEST ICL/Pagsasaliksik ng mga larawan
II. NILALAMAN ng tourist destination sa
Mindanao.
III. KAGAMITANG PANTURO

Itala ang mga Kagamitang Panturo gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t-ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral.
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro Rex Interactive, The Online Rex Interactive, The Online
Educational for teachers, students Educational for teachers, students
and parents, 1-5 and parents, 1-5

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang- Rex Interactive, The Online Rex Interactive, The Online
Mag-aaral Educational for teachers, students Educational for teachers, students
and parents,1-5 and parents,1-5
3. Mga Pahina sa Teksbuk Rex Interactive, The Online Rex Interactive, The Online
Educational for teachers, students Educational for teachers, students
and parents, 1-5 and parents, 1-5
4. Karagdagang Kagamitan mula sa

portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo T Powerpoint presentation, T Powerpoint presentation, T Powerpoint presentation, T Powerpoint presentation,
Telebisyon Telebisyon Telebisyon Telebisyon
IV. PAMAMARAAN Unang Araw Ikalawang Araw Ikatlong Araw Ikaapat na Araw Ikalimang Araw
Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga amg-aaral gamit ang mga istratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang
pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-Aral sa Nakaraang Aralin at/o Pagpapakilala at Paglalahad ng Pagpapakilala at Paglalahad ng Ipaliwanag ang panuto ng Pagpapakilala at Paglalahad ng
Pagsisimula ng Bagong Aralin mga Inaasahan sa Kurikulum ng mga Inaasahan sa Kurikulum ng pagsusulit. mga Inaasahan sa Kurikulum ng
Filipino 10 Filipino 10 Filipino 10
B. Paghahabi sa Layunin ng Aralin Tatanungin ang mga mag-aaral. Tatanungin ang mga mag-aaral. Bibigyan ng 30 minuto upang Tatanungin ang mga mag-aaral.
Mga Tanong: (pagkatapos Mga Tanong: (pagkatapos sagutin ang pagsusulit. Mga Tanong: (pagkatapos
maglahad ng lahat ng pangkat) maglahad ng lahat ng pangkat) maglahad ng lahat ng pangkat)
1. Ano ang inaasahan sa 1. Ano ang inaasahan sa 1. Ano-ano ang mga paksa na
asignaturang ituturo? asignaturang ituturo? tatalakayin ngayong unang
2. Paano makatutulong ang guro 2. Paano makatutulong ang guro kwarter?
at kapwa mag-aaral sa mga at kapwa mag-aaral sa mga 2. Paano makakamit ang layunin?
nahihrapang sundin ang mga nahihrapang sundin ang mga
patakaran? patakaran?
C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa

Bagong Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagbibigay kahulugan ng mga Pagbibigay kahulugan ng mga Pagbibigay kahulugan ng mga
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #1 dating kaalaman ukol sa dating kaalaman ukol sa dating kaalaman ukol sa
asignaturang Filipino gamit ang asignaturang Filipino gamit ang asignaturang Filipino gamit ang
“Concept Webbing”.Iproseso ang “Concept Webbing”.Iproseso ang “Concept Webbing”.Iproseso ang
sagot ng mga mag-aaral. sagot ng mga mag-aaral. sagot ng mga mag-aaral.
E. Pagtalakay ng Bagong Konsepto at Pagtalakay sa ibinigay na mga Pagtalakay sa ibinigay na mga Pagtalakay sa ibinigay na mga
Paglalahad ng Bagong Kasanayan #2 sagot. sagot. sagot.
F. Paglinang sa Kabihasaan Pagbasa muli sa mga Pagbasa muli sa mga Pagtalakay sa naging resulta ng
(Tungo sa Formative Assessment) pamantayan. pamantayan. PRE-TEST
G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw

na Buhay
H. Paglalahat ng Aralin Pagsulat: Sumulat ng mga Pagsulat: Sumulat ng mga Pagsulat: Sumulat ng mga
inaasahang matutuhan sa inaasahang matutuhan sa inaasahang matutuhan sa
asignaturang Filipino. asignaturang Filipino asignaturang Filipino
I. Pagtataya ng Aralin Oral Recitation:Basahin ang mga Oral Recitation:Basahin ang mga Oral Recitation:Basahin ang mga
sagot. sagot. sagot.
J. Karagdagang Gawain para sa Takdang- Basahin ang ibinigay na paksa. Basahin ang ibinigay na paksa. Basahin ang unang paksa.
Aralin atRemediation
____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang

V. MGA TALA aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod magpatuloy sa mga susunod magpatuloy sa mga susunod magpatuloy sa mga susunod
na aralin. na aralin. na aralin. na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga napapanahong mga napapanahong mga napapanahong mga
pangyayari. pangyayari. pangyayari. pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag- gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan. pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin _____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa dahil sa dahil sa dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa pagkaantala/pagsuspindi sa pagkaantala/pagsuspindi sa pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo. nagtuturo.
Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala: Iba pang mga Tala:
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pangtulong ang maaari mong gawin upang sila’y
matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha
ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba angremedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy saremediation
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto ___ _sama-samang pagkatuto
ang nakatulong ng lubos? ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share ____Think-Pair-Share
Paano ito nakatulong? ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan ____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan ____malayang talakayan
____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning ____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto ____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster ____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video ____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation _____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating ____Integrative learning (integrating
current issues) current issues) current issues) current issues)
____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk ____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning ____Problem-based learning
_____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning _____Peer Learning
____Games ____Games ____Games ____Games
____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models ____Realias/models
____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique ____KWL Technique
____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee ____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________ pagtuturo:______________
______________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
_____________________ ______________________ ______________________ ______________________
______________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
____ _________________ _____ _________________ _____ _________________ _____ _________________
_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong? Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang _____ Nakatulong upang
ng mga mag-aaral ang aralin. maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral ang maunawaan ng mga mag-aaral ang
_____ naganyak ang mga mag-aaral aralin. aralin. aralin.
na gawin ang mga gawaing naiatas _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag- _____ naganyak ang mga mag-
sa kanila. aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing aaral na gawin ang mga gawaing
_____Nalinang ang mga kasanayan naiatas sa kanila. naiatas sa kanila. naiatas sa kanila.
ng mga mag-aaral _____Nalinang ang mga kasanayan _____Nalinang ang mga kasanayan _____Nalinang ang mga kasanayan
_____Pinaaktibo nito ang klase ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral ng mga mag-aaral
Other reasons: _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase _____Pinaaktibo nito ang klase
______________________________ Other reasons: Other reasons: Other reasons:
____________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________________ _____________________ _____________________ _____________________
______________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________________ _______________________ _______________________ _______________________
______________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________________ _______________________ _______________________ _______________________
_____________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________________ ______________________ ______________________ ______________________
_____________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________
______________________ ______________________ ______________________
F. Anong suliranin ang aking

naranasan na solusyunan sa tulong
ng aking punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang

aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Inihanda ni: Iiniwasto ni:
MARY JEAN C. CUSTODIO AVELINO M. HAIL

Guro sa Filipino Punong-guro

Orientation

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Orientation

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republika ng Pilipinas

Paaralan: LUBIGAN NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas: G10

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto ORYENTASYON ORYENTASYON PRE-TEST PAGTALAKAY SA RESULTA NG

III. KAGAMITANG PANTURO

and parents, 1-5 and parents, 1-5

4. Karagdagang Kagamitan mula sa

C. Pag-uugnay ng mga Halimbawa sa

G. Paglalapat ng Aralin sa Pang-Araw-araw

Natapos ang Natapos ang Natapos ang Natapos ang

F. Anong suliranin ang aking

G. Anong kagamitang panturo ang

Inihanda ni: Iiniwasto ni:

MARY JEAN C. CUSTODIO AVELINO M. HAIL

You might also like