DAILY LESSON LOG FOR Paaralan: Baitang at Antas V-

IN-PERSON CLASSES Guro: Asignatura: Filipino

Petsa ng Pagtuturo: NOBYEMBRE 20 – 24, 2023 (WEEK 4) Markahan: IKALAWANG MARKAHAN

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Naibibigay ang Naibibigay ang Naibibigay ang Naibibigay ang Naibibigay ang
Pagkatuto/Most mahahalagang mahahalagang mahahalagang mahahalagang mahahalagang
Essential Learning pangyayari sa nabasang pangyayari sa nabasang pangyayari sa nabasang pangyayari sa nabasang pangyayari sa nabasang
Competencies (MELCs) talaarawan, talaarawan, talambuhay talaarawan, talaarawan, talaarawan,
Isulat ang code ng bawat talambuhay at sa at sa napanood na talambuhay at sa talambuhay at sa talambuhay at sa
kasanayan. napanood na dokumentaryo napanood na napanood na napanood na
dokumentaryo Naibibigay ang dokumentaryo dokumentaryo dokumentaryo
Naibibigay ang paksa/layunin ng Naibibigay ang Naibibigay ang Naibibigay ang
paksa/layunin ng napakinggang paksa/layunin ng paksa/layunin ng paksa/layunin ng
napakinggang kuwento/usapan/talata, napakinggang napakinggang napakinggang
kuwento/usapan/talata at pinanood na kuwento/usapan/talata kuwento/usapan/talata kuwento/usapan/talata
, at pinanood na dokumentaryo, F5PB-IIg- , at pinanood na , at pinanood na , at pinanood na
dokumentaryo, F5PB- 11, F5PD-IIi-1, F5PN-Ic-g- dokumentaryo, F5PB- dokumentaryo, F5PB- dokumentaryo, F5PB-
IIg-11, F5PD-IIi-1, F5PN- 7, F5PN-IIg-17, F5PD-IIf- IIg-11, F5PD-IIi-1, F5PN- IIg-11, F5PD-IIi-1, F5PN- IIg-11, F5PD-IIi-1, F5PN-
Ic-g-7, F5PN-IIg-17, 13, F5PBIIg-11, F5PD-IIi- Ic-g-7, F5PN-IIg-17, Ic-g-7, F5PN-IIg-17, Ic-g-7, F5PN-IIg-17,
F5PD-IIf-13, F5PBIIg-11, 14 F5PD-IIf-13, F5PBIIg-11, F5PD-IIf-13, F5PBIIg-11, F5PD-IIf-13, F5PBIIg-11,
F5PD-IIi-14 F5PD-IIi-14 F5PD-IIi-14 F5PD-IIi-14
II.NILALAMAN PAGBIBIGAY NG PAKSA PAGBIBIGAY NG PAKSA PAGBIBIGAY NG PAKSA PAGBIBIGAY NG PAKSA
O LAYUNIN SA O LAYUNIN SA O LAYUNIN SA O LAYUNIN SA
NAPAKINGGANG NAPAKINGGANG NAPAKINGGANG NAPAKINGGANG LINGGUHANG
KWENTO/ USAPAN AT KWENTO/ USAPAN AT KWENTO/ USAPAN AT KWENTO/ USAPAN AT PAGSUSULIT
NAPANOOD NA NAPANOOD NA NAPANOOD NA NAPANOOD NA
DOKUMENTARYO DOKUMENTARYO DOKUMENTARYO DOKUMENTARYO
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay
ng Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-
aaral
III. Mga pahina sa
Teksbuk
IV. Karagdagang Ikalawang Markahan Ikalawang Markahan Ikalawang Markahan Ikalawang Markahan Ikalawang Markahan
Kagamitan mula sa Modyul 3 Pagbibigay ng Modyul 3 Pagbibigay ng Modyul 3 Pagbibigay ng Modyul 3 Pagbibigay ng Modyul 3 Pagbibigay ng
portal ng Learning Paksa/Layunin sa Paksa/Layunin sa Paksa/Layunin sa Paksa/Layunin sa Paksa/Layunin sa
Resource/SLMs/LASs Napakinggang Napakinggang Napakinggang Napakinggang Napakinggang
Kuwento/Usapan/, at Kuwento/Usapan/, at sa Kuwento/Usapan/, at Kuwento/Usapan/, at Kuwento/Usapan/, at
sa Napanood na Napanood na sa Napanood na sa Napanood na sa Napanood na
Dokumentaryo Dokumentaryo Dokumentaryo Dokumentaryo Dokumentaryo
B. gIba pang
Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Panuto: Itala ang iyong Panuto:Ano ang Panuto: Ano ang Panuto: Ano ang
nakaraang aralin at/o mga alam na pamagat ng ating pamagat ng ating pamagat ng ating
pagsisimula ng impormasyon tungkol binasang kuwento binasa/pinanuod na binasa/pinanuod na
bagong aralin. sa mungkahing kahapon? Ano ang dokumentaryo? Maaari dokumentaryo? Maaari
pamantayan sa nangyari sa kwento? niyo bang ikuwento ito niyo bang ikuwento ito
screentime para sa mga Anong aral ang iyong sa buong klase? sa buong klase?
batang tulad mo. natutunan?

B. Paghahabi sa layunin Mahilig ka bang Kilala mo ba ang nasa Magbibigay ng tatlo Magbibigay ng tatlo
ng aralin makinig ng kwento? larawan? sitwasyon ang guro at sitwasyon ang guro at
Nakapanood na rin ba dalawa sa mag-aaral dalawa sa mag-aaral
ng dokumentaryo? Ano ang mag-uusap tungkol ang mag-uusap tungkol
 kaya ang magandang dito. dito.
naidulot nito sa iyo? 1. pag-aaral sa gitna ng 1. pag-aaral sa gitna ng
pandemya pandemya
2. paggawa ng 2. paggawa ng
proyekto sa paaralan proyekto sa paaralan
3. pagsali sa paligsahan 3. pagsali sa paligsahan
sa paggawa ng sa paggawa ng
poster/slogan poster/slogan

C. Pag-uugnay ng mga Isa sa pinakagustong Kilala si Kara David sa Ang ating ginawang Ang ating ginawang
halimbawa sa bagong libangan ng mga tao pagtatambok ng iba’t gawain na kung saan gawain na kung saan
aralin. lalo na ang mga ibang kwento ng mga tayo ay nagpalitan ng tayo ay nagpalitan ng
kabataan ay ang Pilipino sa telebisyon. mga ideya ay tinatawag mga ideya ay tinatawag
pakikinig sa kwento o di Kaya naman ang pag- na diyalogo. na diyalogo.
kaya ay panunood ng uusapan natin ngayon ay
dokumentaryo sa patungkol sa
telebisyon. Sa panahon dokumentaryo.
natin ngayon, madali
na lamang gawin ang
mga ito. Sa isang click
 lamang sa internet ay
maaari mo nang
mapakinggan at
mapanood ang sari-
saring kwento at
domumentaryo na nais
mo.
D. Pagtalakay ng Ano-anong mga Panuto: Panoorin sa Basahin at unawain ang Basahin at unawain ang
bagong konsepto at babasahin na maaari Youtube ang kabuuan ng diyalogo o usapan at diyalogo o usapan at
paglalahad ng nating magamit upang dokumentaryong ibigay ang hinihingi ng ibigay ang hinihingi ng
bagong kasanayan #1 malaman natin ang “Paraisong Salat” bawat tanong. bawat tanong.
paksa o layunin ng (https://www.youtube.c
ating binabasa? om/watch?
v=c_84riuTrvM)
E. Pagtalakay ng Ang teksto ay “PARAISONG SALAT” Kaligtasan sa Oras ng Kaligtasan sa Oras ng
bagong konsepto at babasahing naglalahad Dokumentaryo ni Kara Pandemya Pandemya
paglalahad ng ng iba’t ibang David MARCH 5, 2016 Analyn U. Mahinay Analyn U. Mahinay
bagong kasanayan #2 impormasyon, ideya, o Bughaw na tubig, puting Punong-guro: Punong-guro:
detalye patungkol sa buhangin, nag-aagaw na Magandang umaga po Magandang umaga po
iba’t ibang mga bagay o pula at kahel na langit. sa bawat magulang na sa bawat magulang na
usapin depende sa mga Mayaman sa mga nakarating ngayon. nakarating ngayon.
pangyayari. Ang teksto kahanga-hangang kulay Nagkatipon-tipon po Nagkatipon-tipon po
ay may ipinahahayag ng kalikasan ang “Eleven tayo sa araw na ito tayo sa araw na ito
na ideya. Islands”, isang grupo ng upang talakayin ang upang talakayin ang
Ang kwento ay isang isla sa katimugang tungkol sa kaligtasan ng tungkol sa kaligtasan ng
akdang pampanitikan Zamboanga Peninsula. bawat isa lalo na ang bawat isa lalo na ang
na likha ng guni-guni at Ngunit ang ating mga anak ating mga anak
bungang-isip na hango nakabibighaning paraiso ngayong panahon ng ngayong panahon ng
sa isang tunay na ay larawan ng pandemya. Ang pandemya. Ang
karanasan o pangyayari karukhaan: walang tubig, panauhin po natin panauhin po natin
sa buhay. walang kuryente, walang ngayon ay si Bb. Johan ngayon ay si Bb. Johan
Ang dokumentaryo ay paaralan o health center. Isip. Siya po ay ang Isip. Siya po ay ang
isang programa sa Dating lagusan ng mga namamahala sa ating namamahala sa ating
radyo, telebisyon, at rebelde at pirata, ang pinakamalapit na Rural pinakamalapit na Rural
maaari ding pelikula na Eleven Islands ay saksi at Health Unit dito sa Health Unit dito sa
nagsisilbing libangan. biktima ng maraming Baranggay Centro. Bb. Baranggay Centro. Bb.
Tumatalakay ito sa mga taong bakbakan sa Johan Isip: Magandang Johan Isip: Magandang
isyung panlipunan, Mindanao. Sa edad na umaga po sa ating umaga po sa ating
pang-espiritwal, 14, araw-araw lahat. Ako po ay lahat. Ako po ay
pangkultura, pang- nagsasagwan ng bangka nagagalak sa paanyaya nagagalak sa paanyaya
edukasyon at marami si Sarfaina Bakil. Bilang ng ating punong-guro ng ating punong-guro
pang iba. Ito ay panganay sa siyam na dahil nais ko rin po dahil nais ko rin po
madalas na ginagamit magkakapatid, nakaatas talagang magbigay ng talagang magbigay ng
upang magpakita ng sa kanya ang pabatid sa ating mga pabatid sa ating mga
katotohanan at pinakamahirap na kabaranggay tungkol sa kabaranggay tungkol sa
realidad sa ating gawaing bahay: ang pandemyang ating pandemyang ating
mundo. mag-igib ng tubig sa nararanasan ngayon. nararanasan ngayon.
Ang talaarawan kabilang pampang. Halos Ang ibabahagi ko po sa Ang ibabahagi ko po sa
(journal/diary) ay tala isang oras niyang inyo ay ang mga dapat inyo ay ang mga dapat
ng nangyayari sa bawat binabaybay ang Moro gawin ng bawat isa sa gawin ng bawat isa sa
araw. Naglalaman ito Gulf at umaabot naman panahong ganito ang panahong ganito ang
ng mga karanasan ng ng dalawang oras ang ating kalagayan. Alam ating kalagayan. Alam
isang tao. Ginagawa ito pila ng tubig para sa mga ko po na batid na ninyo ko po na batid na ninyo
upang makita ang residente ng at napanood na ninyo at napanood na ninyo
pagbabago o pag-unlad Zamboanga. Pagbalik sa telebisyon o sa sa telebisyon o sa
ng isang bagay kasabay niya ng isla, marami internet ang mga dapat internet ang mga dapat
ng panahon. pang gawaing gawin subalit gawin subalit
Ang paksa o tema ay naghihintay… ngunit dadagdagan ko lamang dadagdagan ko lamang
ang iniikutang diwa sa kailanman ay hindi po ang pag-iingat na po ang pag-iingat na
kwento/ usapan o nagreklamo si Sarfaina. ating gagawin. Ugaliin ating gagawin. Ugaliin
talata. Ito ang Hindi siya nawawalan ng po nating magsuot ng po nating magsuot ng
pangkalahatang pag-asa. Kung kaya’t facemask at eye /face facemask at eye /face
kaisipan sa isang kahit matanda na para sa shield. Lagi din po shield. Lagi din po
teksto. Ang diyalogo ay Grade 4, matiyaga siyang tayong maghugas ng tayong maghugas ng
ang pag-uusap ng mga bumalik sa pag-aaral. Ito ating kamay o di’ kaya ating kamay o di’ kaya
tauhan sa isang dula na ang susi sa kanyang mga ay magspray ng alcohol ay magspray ng alcohol
tumutulong sa pangarap. o sanitizer upang o sanitizer upang
paglalahad ng mga mapuksa ang mga virus mapuksa ang mga virus
pangyayari. Ito rin ay sa ating kamay at sa ating kamay at
isang paraan ng maiwasan po nating maiwasan po nating
pakikipagtalastasan o mahawa sa sakit na mahawa sa sakit na
pag—uusap tungkol sa Covid-19. Panatilihin Covid-19. Panatilihin
paksang nais linawin sa din po natin ang social din po natin ang social
pamamagitan ng distancing. Iwasan po distancing. Iwasan po
pagpapalitan ng kuru- nating magdikitdikit nating magdikitdikit
kuro. ang bawat isa. Kumain ang bawat isa. Kumain
din po tayo ng din po tayo ng
masusustansiyang masusustansiyang
pagkain tulad ng gulay pagkain tulad ng gulay
at prutas. Ituro din po at prutas. Ituro din po
natin sa mga anak natin natin sa mga anak natin
na manatili po muna sa na manatili po muna sa
loob ng bahay. Lagi rin loob ng bahay. Lagi rin
po tayong maglinis ng po tayong maglinis ng
ating kapaligiran. ating kapaligiran.
Ugaliin po nating Ugaliin po nating
magdasal upang magdasal upang
tulungan tayo ng ating tulungan tayo ng ating
Maykapal na mailayo sa Maykapal na mailayo sa
sakit na ito. Sana ay sakit na ito. Sana ay
maisakatuparan nating maisakatuparan nating
lahat ang mga lahat ang mga
nabanggit ko. Kayo na nabanggit ko. Kayo na
po ang bahala na po ang bahala na
magsabi sa bawat magsabi sa bawat
kasapi ng inyong kasapi ng inyong
pamilya. Punong-guro: pamilya. Punong-guro:
Maraming Salamat po Maraming Salamat po
Bb. Johan Isip sa inyong Bb. Johan Isip sa inyong
napakahalagang napakahalagang
paalala sa mga paalala sa mga
magulang na naririto magulang na naririto
ngaun. Kung may mga ngaun. Kung may mga
tanong po kayo ay tanong po kayo ay
maaring sagutin ng maaring sagutin ng
ating tagapagsalita. Si ating tagapagsalita. Si
G. Fernadez po ay may G. Fernadez po ay may
katanungan. katanungan.
G.Fernandez: Ano po G.Fernandez: Ano po
ang aming gagawing ang aming gagawing
hakabang kapag may hakabang kapag may
sintomas kaming sintomas kaming
nararamdaman? Bb. nararamdaman? Bb.
Johan Isip: Kapag may Johan Isip: Kapag may
sintomas na sintomas na
nararamdaman ay nararamdaman ay
huwag na pong huwag na pong
patagalin pa. patagalin pa.
Mahalagang Mahalagang
dumistansiya po sa dumistansiya po sa
ating kapwa lalo na po ating kapwa lalo na po
sa ating mahal sa sa ating mahal sa
buhay. G.Fernandez: buhay. G.Fernandez:
Maraming Salamat po Maraming Salamat po
Bb. Isip. Bb. Johan Isip: Bb. Isip. Bb. Johan Isip:
Wala pong anuman. Wala pong anuman.
Punong-guro: Sino pa Punong-guro: Sino pa
po ang may tanong? po ang may tanong?
Kung wala na po ay Kung wala na po ay
maraming salamat po maraming salamat po
sa inyong pagdalo. sa inyong pagdalo.
Nawa ay naliwanagan Nawa ay naliwanagan
po tayo sa po tayo sa
pagpupulong na ito. pagpupulong na ito.
Ang aming taos-puso Ang aming taos-puso
ding pasasalamat sa ding pasasalamat sa
ating panauhin ngaun ating panauhin ngaun
na si Bb. Johan na si Bb. Johan
Isip.Palakpakan po Isip.Palakpakan po
natin siya natin siya
F. Paglinang sa Panuto: Magkakaroon Gabay na Mga Tanong: Gabay na Mga Tanong: Gabay na Mga Tanong:
Kabihasaan ng salitang pagbabasa 1. Tungkol saan ang 1. Tungkol saan ang 1. Tungkol saan ang
(Tungo sa Formative ang guro at mag-aaral. napanood mong diyalogo? diyalogo?
Assessment) dokumentaryo? ___________________ ___________________
Si Titser Wilma ay ___________________ ___________________
nagtuturo sa unang 2. May naramdaman ka ___________________ ___________________
baitang ng Mababang ba sa iyong pinanood? ______ ______
Paaralan ng San Isulat ito. 2. Sino-sino ang mga 2. Sino-sino ang mga
Andres. Mayroon nag-uusap sa diyalogo? nag-uusap sa diyalogo?
siyang tatlumpo’t 3. Sino ang may akda sa ___________________ ___________________
walong magaaral. Isang dokumentaryo? ___________________ ___________________
batang lalaki ang palagi ____ ____
niyang napapansing Paano niya naikwento 3. Ano ang katungkulan 3. Ano ang katungkulan
tahimik at matamlay. ang buhay ng mga bata ni Bb. Johan isip? ni Bb. Johan isip?
Siya ay si Joselito. Isang sa isla? ___________________ ___________________
araw kinausap niya ito ___________________ ___________________
at tinanong kung bakit 4. Tama bang ____ ____
siya malungkot. Napag- magtrabaho ang mga 4. Ano-ano ang 4. Ano-ano ang
alaman ni Titser Wilma bata para makatulong sa kanyang mga kanyang mga
na ang nanay niya ay pamilya? Pangatwiranan ibinahagi? ibinahagi?
isang labandera at may ang iyong sagot. ___________________ ___________________
sakit na tuberkulosis. ___________________ ___________________
Wala na siyang ama at 5. Kung ikaw ang batang ____ ____
tatlo silang nasa dokumentaryo, ano 5. Ano-ano ang mga 5. Ano-ano ang mga
magkakapatid. Ayon sa ang gagawin mong dapat gawin upang dapat gawin upang
bata, hirap sila sa paraan upang mabago maiwasan o malabanan maiwasan o malabanan
kanilang pang-araw- ang inyong pamumuhay? ang virus? ang virus?
araw na gastusin. Pangatwiranan ang iyong ___________________ ___________________
Awang-awa si Titser sagot. ___________________ ___________________
Wilma sa bata. Kaya ____ ____
naman madalas 6. Ano ang mungkahing 6. Ano ang mungkahing
binibigyan niya ito ng gagawin kapag may gagawin kapag may
pagkain. Pinapayuhan sintomas na sintomas na
din niya si Joselito na nararamdaman? nararamdaman?
tulungan ang nanay sa ___________________ ___________________
mga gawaing-bahay, ___________________ ___________________
mag-aral nang mabuti ____ ____
at huwag humintong 7. Naging matagumpay 7. Naging matagumpay
mangarap. Lagi din ba ang ginawang ba ang ginawang
niyang ipinapaalaala sa pagpupulong? Bakit? pagpupulong? Bakit?
kaniya na humingi ng ___________________ ___________________
tulong sa Diyos at ___________________ ___________________
magtiwala sa Kaniya. ____8. Bakit ____8. Bakit
Ang gawaing ito ni mahalagang sundin ang mahalagang sundin ang
Titser Wilma ay mga paalala ni Bb. mga paalala ni Bb.
nagpatuloy hanggang Johan Isip? Johan Isip?
sa nakatapos si Joselito Pangatwiranan ang Pangatwiranan ang
ng elementarya. iyong sagot? iyong sagot?
___________________ ___________________
Likas na mabait at ___________________ ___________________
matulungin si Titser ____ ____
Wilma kaya naman 9-10. Magbigay ng iba 9-10. Magbigay ng iba
kahit saan siya pang paraan upang pang paraan upang
mapunta, maging ligtas ang maging ligtas ang
napagtatagumpayan bawat mamamayan sa bawat mamamayan sa
niya ang hamon ng nararanasan nating nararanasan nating
isang pagiging guro. pandemya. pandemya.
Lumipas ang ___________________ ___________________
labinlimang taon, siya ___________________ ___________________
ay nalipat sa ibang ____ ____
paaralan. Iba’t ibang
katangian ng mga bata
ang kaniyang nakita na
nagbigay daan upang
maghanap siya ng
ibang pamamaraan na
makatutulong upang
lalo pa siyang maging
mas mahusay at
epektibong guro. Isang
araw, habang nag-
aabang siya ng
sasakyan pauwi sa
kanila, may humintong
sasakyan at pilit na
pinasasakay siya.
Tumanggi siyang
sumakay dahil hindi
niya kilala ang
nagmamaneho nito.
Lumabas ang drayber
at nagpakilala. Siya pala
si Joselito, ang dati
niyang mag-aaral sa
unang baitang.
Tuwang-tuwa si titser
nang makilala niya ito.
Agad siyang sumakay
sa magarang sasakyan
ni Joselito. Dinala siya
ni Joselito sa isang
mamahaling
restaurant. Marami
silang
napagkuwentuhan.
Nalaman niya na
nagsumikap si Joselito
sa kaniyang pag-aaral.
Para makatapos sa
kolehiyo, ito ay
pumasok bilang utusan
sa isang tindahan ng
bisekleta. Ang Diyos rin
ang naging sandigan ni
Joselito upang makamit
 ang pangarap na
maging isang seaman.
Umapaw sa galak ang
puso ni Titser Wilma
lalo na nang sabihin ni
Joselito sa kanya ang
mga katagang ito:
“Maraming salamat,
Titser Wilma sa mga
tulong, inspirasyon at
pagtitiwala na ibinigay
mo sa akin nang ako ay
nasa elementarya pa.
Maraming salamat po
sa mga payo niyo na
tumatak sa puso at
isipan ko. Tunay nga na
ang kahirapan ay hindi
hadlang sa pagkamit ng
tagumpay,”
pasasalamat niya sa
kaniyang titser.

Kuwento ni Celerina P.
Balein, Sabang Central
Elem. School, Borongan
City Division, DepEd
Region VIII
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin Mga tanong: Panuto: Bakit

 1. Sino-sino ang tauhan pinamagatang
ng binasang kuwento? “PARAISONG SALAT” ang
2. Ilarawan ang mga ito dokumentaryong ating
batay sa kanilang mga nabasa/napanuod?
kilos at pahayag. Ipaliwanag ito sa 3-5
3. Ano ang napag- pangungusap.
alaman ni Titser Wilma
na problema ni
Joselito?
4. Paano pinalakas ni
Titser Wilma ang loob
ni Joselito?
5. Paano nagtagumpay
si Joselito?
6. Ano sa iyong palagay
ang layunin ng awtor o
may-akda sa pagsulat
ng kuwentong iyong
binasa?
7. Magbigay ng iyong
mungkahing pamagat
sa binasang kuwento
J. Karagdagang Sa isang buong papel, Manuod ng isang
Gawain para sa sumulat ng isang dokumentaryo sa
takdang-aralin at maikling kuwento youtube at isulat ang
remediation tungkol sa iyong buo nito sa buong papel.
alagang hayop.
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
 ng iba pang gawain
para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong
ng aking punungguro
at superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?