PANG-ARAW- ARAW

Paaralan BAGONG BUHAY G ELEMENTARY SCHOOL Baitang/Antas 5

NA Guro ANA CARA C. MANALO Asignatura Filipino
PAGTUTURO Oras ng Pagtuturo Markahan Una

PETSA: Setyembre 5, 2022 Setyembre 6, 2022 Setyembre 7, 2022 Setyembre 8, 2022 Setyembre 9, 2022
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN
A . Pamantayang Naipamamalas ang kakayahan sa mapanuring pakikinig at pag-unawa sa napakinggan.
Pangnilalaman
B . Pamantayan sa Pagganap Nakapagbibigay ng sariling pamagat para sa napakinggang kuwento at pagsasagawa ng roundtable na pag-uusap tungkol sa isyu o paksang napakinggan.
a.Nagagamit nang wasto ang a.Nasasagot ang mga tanong sa a.Nagagamit nang wasto ang mga a.Nagagamit nang wasto ang mga
mga pangngalan at panghalip napakinggang kwento . pangngalan at panghalip sa pangngalan at panghalip sa
sa pagtalakay tungkol sa sarili, pagtalakay tungkol sa sarili, mga pagtalakay tungkol sa sarili, mga
mga tao, hayop, lugar, bagay b.Naiuugnay ang sariling karanasan sa tao, hayop, lugar, bagay at tao, hayop, lugar, bagay at
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto napakinggang teksto
(Isulat ang code ng bawat at pangyayari sa paligid; sa pangyayari sa paligid; sa usapan; at pangyayari sa paligid; sa usapan; at
kasanayan) usapan; at sa paglalahad sa paglalahad tungkol sa sariling sa paglalahad tungkol sa sariling
F5PN-Ia-4/Pahina 67 ng 143
tungkol sa sariling karanasan. karanasan. karanasan.

F5WG-Ia-e-2/ Pahina 67 ng F5EP-Ia-15/ Pahina 67 ng 143 F5EP-Ia-15/ Pahina 67 ng 143

143
Wastong Paggamit ng mga Wastong gamit ng pangngalan Mga Uri ng Pangngalan Wastong Paggamit ng mga
Pangngalan sa Pagtalakay Pangngalan sa Pagtalakay tungkol
II. NILALAMAN tungkol sa Sarili, sa mga Tao, sa Sarili, sa mga Tao, sa mga
sa mga Hayop, Lugar, Bagay Hayop, Lugar, Bagay at Pangyayari
at Pangyayari sa Paligid. sa Paligid.
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro CG p. 101/ Tg/Week 1 CG p. 101/ Tg/Week 1 CG p. 101/ Tg/Week 1
2. Mga Pahina sa Gabay ng Pang- LM/Week 1 LM/Week 1 LM/Week 1
mag-aaral
Alab Filipino pp. 2-7 Pag-unlad sa Wika at Pagbasa 5 Pag-unlad sa Wika at Pagbasa 5
p.32 p.32
3. Mga pahina sa Teksbuk
Hiyas sa Wika 5 p.38 Hiyas sa Wika 5 p. 43 at 48

4. Karagdagang Kagamitan mula sa https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch? https://www.youtube.com/watch?

portal ng Learning Resource v=gvH9WWRXXfo v=cA_IdRUWzcQ&t=230s v=Vqc_R6vcIiw
DepEd TV DepEd TV DepEd TV
5. Iba pang Kagamitang Panturo Tsart, metacards Video Lesson Video Lesson Video Lesson

IV. PAMAMARAAN
Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
Paghahabi sa layunin ng aralin
1.Balik-aral 1. 1. Balik -aral
Itanong: Anu-ano ang ibat-
ibang uri ng pangngalan?
A.Pagganyak
Ilagay sa angkop na hanay
ang mga pangngalan na
nakasulat sa metacard kung
ito ba ay ngalan ng
tao,bagay,hayop,pook o
pangyayari.
Asal Pinoy Asal Pinoy Asal Pinoy
Katapatan Responsable Magalang
1. Balik -aral 1. Balik -aral
Coach Loro Laro Coach Loro Laro Ano ang pangngalan?
Magbigay ng halimbawa.
Tukuyin ang salita. Pagsunud-sunurin Punan ng tamang salita ang patlang
ang pinaghalo-halong pantig upang sa bawat bilang. Iayos ang mga
makabuo ng salita. pantig sa loob ng bola.
A. Pagganyak A. Pagganyak A.Pagganyak
Pagbabahagi ng karanasan sa mga Pagbabahagi na mas nauunawaan Mahilig ba kayong mamamasyal?
salitang natukoy sa klase. at mas nakapagbibigay ng wastong Ano-anong mga lugar ang inyo ng
reaksyon kapag naiuugnay ang napuntahan?
sariling karanasan batay sa nabasa
o napakinggang teksto.

Pag-uugnay ng mga halimbawa sa B.Paglalahad B. Paglalahad B. Paglalahad B. Paglalahad

bagong aralin Ngayon ay tatalakayin natin
ang wastong paggamit ng
pangngalan sa pagtalakay sa
ngalan ng tao, hayop, bagay,
lugar at pangyayari.
Pagtatalakay ng bagong konsepto C.Pagtalakay
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1 Basahin ang mga sumusunod
na pangungusap
Talakayin ang mga
pangngalan na ginamit sa
bawat pangungusap
Kaibigang Tala Kaibigang Tala
Talasalitaan Talasalitaan
Pakinggan ang maikling tekstong Pakinggan ang kuwentong “Sa
“Hindi Nakikitang Sakit, Masusugpo Pa Bukid ni Mang Kulas”.
Ba?”
Pumili ng tig-5 halimbawa ng mga
pangngalan at panghalip mula sa
maikling pagsasalaysay. Isulat sa
papel.
C.Pagtalakay C. Pagtalakay
Lakbay-Diwa.
Ipasagot ang mga tanong ukol sa Ilahad ang mga halimbawa ng mga
napakinggang kwento. pangngalan at panghalip na
makikita sa kuwento.
Pagtalakay sa pangngalan.
Kaibigang Tala
Talasalitaan
Pakinggan ang maikling salaysay
gamit ang mga salitang nabanggit ni
Tala.
C. Pagtalakay
Pag-iisa-isa ng mga pangngalan at
panghalip na ginamit sa maikling
salaysay.
Pagtalakay sa panghalip.
 1.Si Dr. Ramos ay
nagpapakadalubhasa sa
Amerika.

2.Masipag tumahol ang aming

aso.

3.Ang bayanihan ay isang

magandang kaugaliang
Pilipino.

4.Maalat ang tubig sa dagat.

5.Nanganganib na pumutok
ang bulkang Mayon.

Pagtatalakay ng bagong konsepto D. Pagtalakay D. Pagtalakay D. Pagtalakay

at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
A. Paglinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment)
E. Pagpapayaman ng Gawain
Ang bawat grupo ay
magkakaroon ng talakayan
gamit ang ibat-ibang
pangngalan.
Pangakt I- tao
Pangkat 2- bagay
Lakbay-Diwa
E.Pagpapayaman ng Gawain
Pumili ng isang pangyayaring hindi
ninyo malilimutan. Isipin ang bawat
detalye at kaganapan sa mga oras na
iyon. Gawin pamantayan ang rubrics sa
paggawa.
Pagtalakay sa pangngalan ayon sa Pagtalakay sa iba’t ibang uri ng
tungkulin. panghalip.
1. Kongkreto o tahas 1. Panghalip Panao
2. Di-Kongkreto o Basal 2. Panghalip Paari
3. Lansakan 3. Panghalip Pamatlig
4. Panghalip Panaklaw
Panghalip Pananong
E.Pagpapayaman ng Gawain E.Pagpapayaman ng Gawain
Word Search Puzzle Word Search Puzzle
Maglista ng 5 pangngalan sa loob Maglista ng 5 panghalip sa loob ng
ng 30 segundo. Isulat ang mga ito 30 segundo. Isulat ang mga ito
nang wasto. Pagkatapos, tukuyin nang wasto. Pagkatapos, tukuyin
kung ang pangngalan ay ang uri ng panghalip.
pambalana o pantangi.

Pangkat 3- hayop

Pangkat 4- lugar

Pangkat 5- pangyayari
Paglalaapat ng aralin sa pang-araw- Punan ang patlang ng Filikha Filikha
araw na buhay wastong pangngalan upang Ipaliwanag sa mga mag-aaral na Tukuyin ang pambalana at pantangi
mabuo ang bawat maraming pangyayari ang nagaganap sa maikling salaysay na
pangungusap. sa araw-araw, maaaring ito’y maganda napakinggan.
o hindi maganda, inaasahan o di-
inaasahan at kagulat-gulat o
kamangha-mangha. Mayroon ding
pangyayaring hindi kontrolado. Ang
kayang kontrolin ay ang reaksyon sa
mga pangyayaring naganap.

Ilahad ang tula “Tunay na Kahanga-

hanga”. Ipasagot ang mga tanong ukol
sa napakinggang kwento.

Nakapagpamalas na ba kayo ng
katapatan kagaya ni Macoy? Ibahagi
ang inyong karanasan.

Paglalahat ng Arallin Nagagamit natin ang Pawikantahan Pawikantahan Pawikantahan

pangngalan upang matalakay
ang mga bagay ukol sa ating Pakinggan ang isang awitin patungkol Pakinggan ang isang awitin Pakinggan ang isang awitin
sarili, tao, bagay, hayop, lugar sa pag-uugnay ng sariling karanasan patungkol sa wastong paggamit ng patungkol sa wastong paggamit ng
at pangyayari. sa napakinggang teksto. mga pangngalan. mga panghalip.

Pakinggan si Odi Uod para sa Pakinggan si Odi Uod para sa

Pakinggan si Odi Uod para sa pagbubuod ng aralin. pagbubuod ng aralin.
pagbubuod ng aralin.

Pagtataya ng Aralin Sumulat ng isang maikling Gumawa ng slogan patungkol sa Tukuyin ang uri ng pangngalan Punan ng tamang panghalip ang
talata gamit ang iba’t-ibang katapatan. ayon sa tungkulin. pangungusap.
pangngalan.Pumili ng paksa
sa mga sumusunod:

a. Paboritong artista

b. Alagang hayop

c. Prutas

d. Lugar na napuntahan
na
 e. Isang pangyayari sa
iyong buhay
Karagdagang gawain para sa Magsulat tungkol sa pagsasalaysay Magsulat tungkol sa pagsasalaysay
takdang-aralin at remediation ng sarili gamit ang mga ng sarili gamit ang mga
pangngalan. Tukuyin ang pangngalan. Tukuyin ang
pangngalang pambalana at pangngalang pambalana at
pantangi na ginamit sa pantangi na ginamit sa
pagsasalaysay. pagsasalaysay.

Mga Tala

Pagninilay

Bilang ng mag-aaral na nakakuha

ng 80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?

Inihanda ni: Inaprobahan ni:

ANA CARA C. MANALO RENEEROSE R. SAHURDA

TEACHER III PRINCIPAL II