DAILY LESSON LOG FOR Paaralan: MARAMARA ELEMENTARY SCHOOL Baitang at Antas V-

Guro: ALFONSO R. ALCOSEBA Asignatura: ESP

IN-PERSON CLASSES
Petsa ng Pagtuturo: SEPTEMBER 18 – 22, 2023 (WEEK 4) Markahan: UNANG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng mapanuring pagiisip sa pagpapahayag at pagganap ng anumang gawain na
Pangnilalaman may kinalaman sa sarili at sa pamilyang kinabibilangan
B. Pamantayan sa Nakagagawa ng tamang pasya ayon sa dikta ng isip at loobin sa kung ano ang dapat at didapat
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nakapagpapakita ng kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral 1. Pakikinig 2. pakikilahok sa pangkatang gawain 3. Pakikipagtalakayan 4.
Pagkatuto/Most Essential Pagtatanong 5. paggawa ng proyekto (gamit ang anumang technology tools) 6. paggawa ng takdang-aralin 7. pagtuturo sa iba (EsP5PKP –Ic-d -
Learning Competencies 29)
(MELCs)
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
D. Paksang Layunin a. Nakapagpapakita ng kawilihan at positibong saloobin sa pag-aaral • pakikinig • pakikilahok sa pangkatang gawain • pakikipagtalakayan •
pagtatanong • paggawa ng proyekto (gamit ang anomang technology tools) • paggawa ng takdang-aralin • pagtuturo sa iba
b. Nakapagpapahayag ng mabisang kaisipan at magandang saloobin sa pag-aaral; at
c. Nakagagawa ng tamang pasya sa paggawa ng mga gawain sa paaralan.
II.NILALAMAN LINGGUHANG
PAGSUSULIT
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk
IV. Karagdagang Kagamitan Alas, MF. & Miralles, J. Alas, MF. & Miralles, J. Alas, MF. & Miralles, J. Alas, MF. & Miralles, J. Alas, MF. & Miralles, J.
mula sa portal ng Learning (2020) Unang Markahan – (2020) Unang Markahan – (2020) Unang Markahan – (2020) Unang Markahan – (2020) Unang Markahan –
Resource/SLMs/LASs Modyul 3: Kawilihan at Modyul 3: Kawilihan at Modyul 3: Kawilihan at Modyul 3: Kawilihan at Modyul 3: Kawilihan at
Positibong Saloobin [Self- Positibong Saloobin [Self- Positibong Saloobin [Self- Positibong Saloobin [Self- Positibong Saloobin [Self-
Learning Module]. Moodle. Learning Module]. Moodle. Learning Module]. Moodle. Learning Module]. Moodle. Learning Module].
Department of Education. Department of Education. Department of Education. Department of Education. Moodle. Department of
Retrieved (June 17, 2023) Retrieved (June 17, 2023) Retrieved (June 17, 2023) Retrieved (June 17, 2023) Education. Retrieved
from https://r7- from https://r7- from https://r7- from https://r7- (June 17, 2023) from

B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga Ang pakikiisa at pagiging
2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodle
e/mod/folder/view.php? /mod/folder/view.php?
id=13090 id=13090
Catacutan, L. (2021). Catacutan, L. (2021). Aralin
Aralin 3: Kawilihan sa 3: Kawilihan sa Pag-aaral,
Pag-aaral, Susi sa Susi sa Tagumpay!
Tagumpay! [Learning [Learning Activity Sheets].
Activity Sheets]. Department of Education
Department of Education
PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation,
laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning
Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen,
lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno
Panuto: Punan ang Panuto: Magbigay ng iyong
graphic organizer ng sariling opinion sa bawat
kahalagahan ng pag-aaral pangayayari:
sa paghahanda sa Kayo ay binigyan ng isang
pagkamit ng iyong proyekto ng inyong guro at
pangarap. kailangan nyo itong
maipasa kinabukasan.
Napansin mo na ang iyong
mga kamag-aral ay
naglalaro sa halip na
tinatapos ang inyong
proyekto. Paano mo
mahihikayat ang iyong mga
kamag-aral na gawin muna
ang inyong proyekto bago
maglaro?
Ang pakikiisa at pagiging
2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl https://r7-
e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? 2.lms.deped.gov.ph/moodl
id=13090 id=13090 e/mod/folder/view.php?
id=13090
Catacutan, L. (2021). Catacutan, L. (2021).
Aralin 3: Kawilihan sa Aralin 3: Kawilihan sa Catacutan, L. (2021).
Pag-aaral, Susi sa Pag-aaral, Susi sa Aralin 3: Kawilihan sa
Tagumpay! [Learning Tagumpay! [Learning Pag-aaral, Susi sa
Activity Sheets]. Activity Sheets]. Tagumpay! [Learning
Department of Education Department of Education Activity Sheets].
Department of Education
PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation,
laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning
Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen,
lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno
Panuto: Ilahad ang iyong Panuto: Kumpletuhin
sariling karanasan na ang pangungusap.
nagpapatunay na ikaw ay Panatilihin ang
nakagawa nang tamang pagkakaroon ng
pagpapasya sa paggawa positibong pananaw at
ng mga proyekto sa kawilihan sa pag-aaral
paaralan. Upang _______________
_____________________
____________________.
Ang pakikiisa at pagiging Ang pakikiisa at pagiging
 halimbawa sa bagong positibo sa gawain ay positibo sa gawain ay isang positibo sa gawain ay positibo sa gawain ay
aralin. isang magandang magandang kaugaliang isang magandang isang magandang
kaugaliang nararapat nararapat pahalagahan at kaugaliang nararapat kaugaliang nararapat
pahalagahan at panatilihin panatilihin ng bawat isa. pahalagahan at panatilihin pahalagahan at panatilihin
ng bawat isa. Maipakikita Maipakikita ito sa ng bawat isa. Maipakikita ng bawat isa. Maipakikita
ito sa pamamagitan ng pamamagitan ng pagsali sa ito sa pamamagitan ng ito sa pamamagitan ng
pagsali sa mga mga organisasyon at mga pagsali sa mga pagsali sa mga
organisasyon at mga programa o proyekto ng organisasyon at mga organisasyon at mga
programa o proyekto ng paaralan para sa programa o proyekto ng programa o proyekto ng
paaralan para sa kapakanan ng mga mag- paaralan para sa paaralan para sa
kapakanan ng mga mag- aaral. Sa pamamagitan nito, kapakanan ng mga mag- kapakanan ng mga mag-
aaral. Sa pamamagitan mahuhubog din ang aaral. Sa pamamagitan aaral. Sa pamamagitan
nito, mahuhubog din ang kakayahan ng bawat isa at nito, mahuhubog din ang nito, mahuhubog din ang
kakayahan ng bawat isa at mahihikayat silang kakayahan ng bawat isa kakayahan ng bawat isa at
mahihikayat silang makisalamuha, at mahihikayat silang mahihikayat silang
makisalamuha, makapagbibigay-pahayag makisalamuha, makisalamuha,
makapagbibigay-pahayag ng mabisang kaisipan at makapagbibigay-pahayag makapagbibigay-pahayag
ng mabisang kaisipan at makabubuo ng wastong ng mabisang kaisipan at ng mabisang kaisipan at
makabubuo ng wastong pasya sa bawat hakbang na makabubuo ng wastong makabubuo ng wastong
pasya sa bawat hakbang gagawin. Ang tanong, pasya sa bawat hakbang pasya sa bawat hakbang
na gagawin. Ang tanong, paano mo ipinakikita ang na gagawin. Ang tanong, na gagawin. Ang tanong,
paano mo ipinakikita ang iyong pakikiisa sa iyong paano mo ipinakikita ang paano mo ipinakikita ang
iyong pakikiisa sa iyong mga kaklase sa paggawa iyong pakikiisa sa iyong iyong pakikiisa sa iyong
mga kaklase sa paggawa ng proyekto? mga kaklase sa paggawa mga kaklase sa paggawa
ng proyekto? ng proyekto? ng proyekto?
D. Pagtalakay ng bagong Ano nga ba ang Ano nga ba ang Ano nga ba ang Ano nga ba ang
konsepto at paglalahad kahalagahan ng kahalagahan ng edukasyon kahalagahan ng kahalagahan ng
ng bagong kasanayan edukasyon para sa para sa katuparan ng edukasyon para sa edukasyon para sa
#1 katuparan ng pangarap sa pangarap sa buhay? Ang katuparan ng pangarap sa katuparan ng pangarap sa
buhay? Ang edukasyon ay edukasyon ay isang buhay? Ang edukasyon ay buhay? Ang edukasyon ay
isang mahalagang mahalagang sandata sa isang mahalagang isang mahalagang
sandata sa pagkamit ng pagkamit ng mga mithiin sa sandata sa pagkamit ng sandata sa pagkamit ng
mga mithiin sa buhay. Ito buhay. Ito rin ay daan tungo mga mithiin sa buhay. Ito mga mithiin sa buhay. Ito
rin ay daan tungo sa isang sa isang matagumpay na rin ay daan tungo sa isang rin ay daan tungo sa isang
matagumpay na hinaharap ng bansa. Bilang matagumpay na matagumpay na
hinaharap ng bansa. mag-aaral nararapat na hinaharap ng bansa. hinaharap ng bansa.
Bilang mag-aaral pagibayuhin ang pag-aaral Bilang mag-aaral Bilang mag-aaral
 nararapat na pagibayuhin at ipakita ang kawilihan at nararapat na pagibayuhin nararapat na pagibayuhin
ang pag-aaral at ipakita positibong saloobin sa pag- ang pag-aaral at ipakita ang pag-aaral at ipakita
ang kawilihan at aaral sa pamamagitan ng ang kawilihan at ang kawilihan at
positibong saloobin sa pakikinig sa talakayan, positibong saloobin sa positibong saloobin sa
pag-aaral sa pakikiisa sa mga gawaing pag-aaral sa pag-aaral sa
pamamagitan ng pakikinig pampaaralan, kusang pamamagitan ng pakikinig pamamagitan ng pakikinig
sa talakayan, pakikiisa sa pagpasok sa paaralan at sa talakayan, pakikiisa sa sa talakayan, pakikiisa sa
mga gawaing pagbabahagi ng nalalaman mga gawaing mga gawaing
pampaaralan, kusang sa iba. Sa pamamagitan ng pampaaralan, kusang pampaaralan, kusang
pagpasok sa paaralan at magandang saloobing ito sa pagpasok sa paaralan at pagpasok sa paaralan at
pagbabahagi ng pag-aaral nahuhubog nito pagbabahagi ng pagbabahagi ng
nalalaman sa iba. Sa ang kaisipan tungo sa isang nalalaman sa iba. Sa nalalaman sa iba. Sa
pamamagitan ng matagumpay na bansa na pamamagitan ng pamamagitan ng
magandang saloobing ito kailangan ng bawat isa. magandang saloobing ito magandang saloobing ito
sa pag-aaral nahuhubog sa pag-aaral nahuhubog sa pag-aaral nahuhubog
nito ang kaisipan tungo sa nito ang kaisipan tungo sa nito ang kaisipan tungo sa
isang matagumpay na isang matagumpay na isang matagumpay na
bansa na kailangan ng bansa na kailangan ng bansa na kailangan ng
bawat isa. bawat isa. bawat isa.
E. Pagtalakay ng bagong Ayon sa Education 643 Ayon sa Education 643 Ayon sa Education 643 Ayon sa Education 643
konsepto at paglalahad (2016), ang pagkakaroon (2016), ang pagkakaroon (2016), ang pagkakaroon (2016), ang pagkakaroon
ng bagong kasanayan ng isang mataas at ng isang mataas at matibay ng isang mataas at ng isang mataas at
#2 matibay na edukasyon ay na edukasyon ay isang matibay na edukasyon ay matibay na edukasyon ay
isang saligan upang saligan upang mabago ang isang saligan upang isang saligan upang
mabago ang takbo ng takbo ng ating buhay. mabago ang takbo ng mabago ang takbo ng
ating buhay. Matibay ang Matibay ang edukasyon ating buhay. Matibay ang ating buhay. Matibay ang
edukasyon kung ito ay kung ito ay pinagsamang edukasyon kung ito ay edukasyon kung ito ay
pinagsamang katalinuhan katalinuhan at pag- pinagsamang katalinuhan pinagsamang katalinuhan
at pag-unawang bunga ng unawang bunga ng mga at pag-unawang bunga ng at pag-unawang bunga ng
mga pormal na pag-aaral pormal na pag-aaral mga pormal na pag-aaral mga pormal na pag-aaral
tungkol sa iba’t ibang tungkol sa iba’t ibang tungkol sa iba’t ibang tungkol sa iba’t ibang
asignaturang tinuturo sa asignaturang tinuturo sa asignaturang tinuturo sa asignaturang tinuturo sa
atin ng mga guro at ng atin ng mga guro at ng atin ng mga guro at ng atin ng mga guro at ng
ating mga magulang. Ito ating mga magulang. Ito ay ating mga magulang. Ito ating mga magulang. Ito
ay kailangan ng ating mga kailangan ng ating mga ay kailangan ng ating mga ay kailangan ng ating mga
kabataan sapagkat ito kabataan sapagkat ito ang kabataan sapagkat ito kabataan sapagkat ito
ang kanilang magiging kanilang magiging sandata ang kanilang magiging ang kanilang magiging
sandata sa buhay para sa sa buhay para sa kanilang sandata sa buhay para sa sandata sa buhay para sa
 kanilang kinabukasan. kinabukasan. kanilang kinabukasan. kanilang kinabukasan.
Ayon sa kasabihan, “Ang Ayon sa kasabihan, “Ang Ayon sa kasabihan, “Ang Ayon sa kasabihan, “Ang
tunay na anyaya, tunay na anyaya, tunay na anyaya, tunay na anyaya,
sinasamahan ng hila”. sinasamahan ng hila”. Kaya sinasamahan ng hila”. sinasamahan ng hila”.
Kaya ang pagiging aktibo ang pagiging aktibo sa Kaya ang pagiging aktibo Kaya ang pagiging aktibo
sa pakikilahok sa mga pakikilahok sa mga gawain sa pakikilahok sa mga sa pakikilahok sa mga
gawain sa paaralan, sa paaralan, paggawa ng gawain sa paaralan, gawain sa paaralan,
paggawa ng takdangaralin sa tamang paggawa ng paggawa ng
takdangaralin sa tamang oras, pag-aaral ng mga takdangaralin sa tamang takdangaralin sa tamang
oras, pag-aaral ng mga aralin, at paggamit ng mga oras, pag-aaral ng mga oras, pag-aaral ng mga
aralin, at paggamit ng makabagong teknolohiya aralin, at paggamit ng aralin, at paggamit ng
mga makabagong nang may kabuluhan sa mga makabagong mga makabagong
teknolohiya nang may pag-aaral ay magiging teknolohiya nang may teknolohiya nang may
kabuluhan sa pag-aaral ay gabay upang maabot ang kabuluhan sa pag-aaral ay kabuluhan sa pag-aaral ay
magiging gabay upang mithiin sa buhay. magiging gabay upang magiging gabay upang
maabot ang mithiin sa Bilang isang kabataan at maabot ang mithiin sa maabot ang mithiin sa
buhay. mag-aaral sa bagong buhay. buhay.
Bilang isang kabataan at henerasyon, papaano mo Bilang isang kabataan at Bilang isang kabataan at
mag-aaral sa bagong maipapakita ang kawilihan mag-aaral sa bagong mag-aaral sa bagong
henerasyon, papaano mo at pagpapakita ng henerasyon, papaano mo henerasyon, papaano mo
maipapakita ang positibong saloobin sa pag- maipapakita ang maipapakita ang
kawilihan at pagpapakita aaral o maging pang-araw- kawilihan at pagpapakita kawilihan at pagpapakita
ng positibong saloobin sa araw mong Gawain? ng positibong saloobin sa ng positibong saloobin sa
pag-aaral o maging pang- Papaano mo mabibigyang pag-aaral o maging pang- pag-aaral o maging pang-
araw-araw mong katuparan ang iyong mga araw-araw mong araw-araw mong
Gawain? pangarap sa buhay? Gawain? Gawain?
Papaano mo mabibigyang Papaano mo mabibigyang Papaano mo mabibigyang
katuparan ang iyong mga katuparan ang iyong mga katuparan ang iyong mga
pangarap sa buhay? pangarap sa buhay? pangarap sa buhay?
F. Paglinang sa Panuto: Markahan ng TSEK Panuto: Magbigay ng Panuto: Basahing mabuti
Kabihasaan Panuto: Isulat ang ang mga sumusunod na limang mga paraan kung ang kwento at sagutin
(Tungo sa Formative sa patlang kung ang pangungusap. Kung ito ay paano magkakaroon ng ang mga sumusunod na
Assessment) pangungusap ay iyong ginagawa ilagay ang positibong pananaw sa tanong.
nagpapahayag ng tsek sa OO at ilagay naman iyong pag-aaral at Ang Mundo ng Social
positibong pananaw o ito sa HINDI kung hindi. magtala ng limang dapat Media
Isulat ang dahilan sa huling iwasan sa pagkakaroon Facebook, Twitter.
kawilihan at naman kolum. ng kawilihan sa pag-aaral. Instagram, Tiktok, at
kung hindi. Dapat Hindi Youtube at iba pa, ay ilan
_______ 1. Laging Gawin
nakikilahok sa mga
paligsahan upang mahasa
ang iyong anking talento.
_______2. Laging
handang ibahagi ang
iyong opiyon sa bawat
talakayan sa klase.
_______3. Ipakita sa
kaklase na mas magaling
ka kaysa sa inyong guro.
_______4. Ginagawa at
isinusumite ang mga
proyekto sa tamang oras.
_______5. Inuuna ang
paglalaro ng kompyuter
kaysa ang paggawa ng
takdang aralin.
Dapat lamang sa mga
Gawin makabagong paraan
upang maipahatid at
maipakita sa publiko ang
mga kasalukuyang
kaganapan sa iyong
buhay, gayundin sa
pamamagitan nito mas
madali natin nalalaman
ang mga sariwnag balita o
kaganapan sa ating
paligid at sa buong bansa.
Bilang isang kabataan sa
henerasyong ito, iyo na
ba nasuri kung ano ang
maganda at di
magandang hatid ng mga
tinatawag nilang Social
Media na sikat na sikat
gamitin ngyon? Sa
panahon natin ngayon
tunay nga naman malaki
ang ambag ng mga ito
lalo‘t higit sa ating mag-
aaral sa panahon ng
pandemya,dahil ito ay
nagsisilbing tulay sa
karamihan upang
maipahatid ng kanilang
mga guro ang mga aralin
na dapat nilang
matutunan, at
maipagpatuloy ang
kanilang pag-aaral. Ito rin
at nagsisilbing tulay
upang magkausap ang
mga magkakamag-anak
kahit na sila ay
makakalayo. Gayun pa
man ang mga Social
Media na ito ay may
dulot na kapahamakan sa
karamihan lalo’t kung ito
ay di gagamitin ng
maayos at nararapat,
kaya naman bilin ng
karamihan na Think
before you click na ang
ibig sabihin ay pag-isipan
muna ang mga bagay na
pinopost natin sa ating
mga social media,
nagkalat ang mga
mapansalamantalang tao
sa loob man o labas ng
Social Media.
Gabay na Tanong
Sagutin ang mga
sumusunod na tanong.
Isulat ang sagot sa
graphic organizer.
1. Ano ang pamagat ng
sanaysay na binasa?
2. Ano ang tawag sa
makabagong paraan ng
pakikipag-usap sa
malayong kamaganak lalo
ngayong panahon ng
pandemya?
3. Magbigay ng
magandang dulot ng
Social Media?
4. Magbigay ng mga di-
magandang dulot ng
Social Media sa mga
kabataang tulad mo?
 5. Bilang isang kabataan,
magbigay ng positibong
pananaw tungkol sa
paggamit ng Social
Media?

G. Paglalapat ng aralin sa Ano ang dalawang bagay Ano ang dalawang bagay Ano ang isa o dalawang Ano ang isa o dalawang
pang-araw-araw na buhay na maaaring gawin mo na maaaring gawin mo bagay na nagpapakita bagay na nagpapakita
upang ipakita ang iyong upang ipakita ang iyong sa'yo na ikaw ay sa'yo na ikaw ay
kawilihan at positibong kawilihan at positibong nagpapakita ng kawilihan nagpapakita ng kawilihan
saloobin sa pag-aaral? saloobin sa pag-aaral? at positibong saloobin sa at positibong saloobin sa
pag-aaral? pag-aaral?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga paraan Ano-ano ang mga paraan o Ano-ano ang mga paraan Ano-ano ang mga paraan
o gawain na nagpapakita gawain na nagpapakita ng o gawain na nagpapakita o gawain na nagpapakita
ng kawilihan at positibong kawilihan at positibong ng kawilihan at positibong ng kawilihan at positibong
saloobin sa pag-aaral? saloobin sa pag-aaral? saloobin sa pag-aaral? saloobin sa pag-aaral?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto. Ipahayag ang Panuto. Ipahayag ang iyong Panuto: Sumulat ng isang Panuto: Magbigay ng
iyong pananaw, tamang pananaw, tamang sanaysay tungkol sa kung iyong sariling opinion sa
pagpapasya at pagpapasya at magandang paano mo bawat pangayayari:
magandang saloobin sa saloobin sa mga maisasakatuparan ang A. Mayroon kayong
mga sumusunod na sumusunod na sitwasyon o mga pangarap mo sa pangkatang gawain sa
sitwasyon o gawain. gawain. buhay? EsP at ikaw ang inatasan
na maging lider ng inyong
1. Nagkataon na ikaw 1. Nagkataong nagbigay grupo. Lahat ng iyong
lamang ang naiwan sa ang inyong guro sa klase ng mga kagrupo ay
inyong bahay dahil wala pasulit. Nakiki-usap ang masigasig na nakikilahok
kang pasok at umalis iyong katabi na at tumutulong upang
naman ang iyong mga mangongopya sa iyo ng matapos nang maayos at
magulang. Paano mo sagot dahil hindi siya maganda ang inyong
gugulin ang iyong oras sa nakapag-aral. pangkatang gawain
pamamalagi mo sa bahay ______________________ maliban sa isang
nang mag-isa? ______________________ miyembro ng inyong
2. Sa panahon ngayon, grupo. Ano ang gagawin
kalimitan sa mga kabataang mo upang siya ay
 2. Nagbigay ang guro ng kagaya mo ay kinahihiligan mahikayat na makilahok at
pangkatang gawain sa ang mga gadgets gaya ng tumulong?
inyong klase na ang cellphone at panonood ng _____________________
nasabing gawain ay telebisyon tuwing gabi _____________________
isasagawa at ipapakita sa kaysa mag-aral at B. Sa inyong paaralan ay
klase kinabukasan. Isa ka magbasa. Paano mo magkakaroon ng
sa mga kasapi sa pangkat mapapamahalaan ang paligsahan sa pagtula.
na may limang (5) iyong sarili sa ganitong Walang gustong sumali sa
miyembro. Ikaw ang sitwasyon? iyong mga kamag-aral.
napiling mag-ulat ng ______________________ Ikaw ay may angking
inyong output. ______________________ talento sa pagbigkas ng
Kinabukasan, lumiban 3. Ipagpalagay na ikaw ay isang tula. Ano ang
ang inyong lider, paano marunong maglaro ng gagawin mo?
mo mapamamahalaan chess at mahusay sa Rubrik sa Pagsulat _____________________
ang inyong pangkat kahit Matematika, pinakiusapan ng Sanaysay _____________________
wala ang iyong lider ? ka ng iyong guro na ibahagi
ang iyong angking
kakayahan. Sa papaanong
paraan mo ito gagawin o
ipakikita nang makatulong
sa kapuwa kaklase?
______________________
______________________
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin
at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
 remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang

aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?