DAILY LESSON LOG FOR Paaralan: Baitang at Antas V-

Guro: Asignatura: ESP

IN-PERSON CLASSES
Petsa ng Pagtuturo: MARCH 27 – 31, 2023 (WEEK 7) Markahan: IKATLONG MARKAHAN

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I.LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan nang pagpapakita ng mga natatanging kaugaliang Pilipino, pagkakaroon ng disiplina para sa
Pangnilalaman kabutihan ng lahat, komitment at pagkakaisa bilang tagapangalaga ng kapaligiran
B. Pamantayan sa Naisasagawa nang may disiplina sa sarili at pakikiisa sa anumang alituntuntunin at batas na may kinalaman sa bansa at global na kapakanan
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa ng pamahalaan na may kaugnayan sa pagpapanatili ng kapayapaan 7.1. paggalang sa
Pagkatuto/Most Essential karapatang pantao 7.2. paggalang sa opinyon ng iba 7.3. paggalang sa ideya ng iba (EsP5PPP – IIIf – 29)
Learning Competencies
(MELCs)
Isulat ang code ng bawat
kasanayan.
D. Paksang Layunin a. Nakikiisa nang may kasiyahan sa mga programa ng pamahalaan na may kaugnayan sa pagpapanatili ng kapayapaan;
 paggalang sa karapatang pantao,
 paggalang sa opinyon o ideya ng iba.
b. Nababatid na ang programa ng pamahalaan na may kaugnayan sa pagpapanatili ng kapayapaan; at
c. Nakapagpapahayag ng saloobin tungkol sa paggalang sa karapatang pantao, paggalang sa opinion, at ideya ng iba.
II.NILALAMAN Pakikiisa sa Pagpapanatili Pakikiisa sa Pagpapanatili Pakikiisa sa Pagpapanatili Pakikiisa sa Pagpapanatili LINGGUHANG
ng Kapayapaan ng Kapayapaan ng Kapayapaan ng Kapayapaan PAGSUSULIT
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
I. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
II. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-mag-aaral
III. Mga pahina sa Teksbuk
IV. Karagdagang Kagamitan Mirales, J., & Alas, M.F. Mirales, J., & Alas, M.F. Mirales, J., & Alas, M.F. Mirales, J., & Alas, M.F. Mirales, J., & Alas, M.F.
mula sa portal ng Learning (2020). Ikatlong Markahan (2020). Ikatlong Markahan – (2020). Ikatlong Markahan (2020). Ikatlong Markahan (2020). Ikatlong Markahan
Resource/SLMs/LASs – Modyul 7: Pakikiisa sa Modyul 7: Pakikiisa sa – Modyul 7: Pakikiisa sa – Modyul 7: Pakikiisa sa – Modyul 7: Pakikiisa sa
Pagpapanatili ng Pagpapanatili ng Pagpapanatili ng Pagpapanatili ng Pagpapanatili ng
Kapayapaan Kapayapaan Kapayapaan Kapayapaan Kapayapaan
[Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module]. [Self-Learning Module].
Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of Moodle. Department of

B. Iba pang Kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.
Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved Education. Retrieved
(December 31, 2022) from (December 31, 2022) from (December 31, 2022) from (December 31, 2022) from (December 31, 2022) from
https://r7- https://r7- https://r7- https://r7- https://r7-
2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodle 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl 2.lms.deped.gov.ph/moodl
e/mod/folder/view.php? /mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php? e/mod/folder/view.php?
id=13090 id=13090 id=13090 id=13090 id=13090
Puno, A. (2021). Pakikiisa Puno, A. (2021). Pakikiisa Puno, A. (2021). Pakikiisa Puno, A. (2021). Pakikiisa Puno, A. (2021). Pakikiisa
nang may Kasiyahan sa nang may Kasiyahan sa nang may Kasiyahan sa nang may Kasiyahan sa nang may Kasiyahan sa
mga Programa ng mga Programa ng mga Programa ng mga Programa ng mga Programa ng
Pamahalaan na may Pamahalaan na may Pamahalaan na may Pamahalaan na may Pamahalaan na may
Kaugnay sa Pagpapanatili Kaugnay sa Pagpapanatili Kaugnay sa Pagpapanatili Kaugnay sa Pagpapanatili Kaugnay sa Pagpapanatili
ng Kapayapaan [Learning ng Kapayapaan [Learning ng Kapayapaan [Learning ng Kapayapaan [Learning ng Kapayapaan [Learning
Activity Sheet]. Activity Sheet]. Department Activity Sheet]. Activity Sheet]. Activity Sheet].
Department of Education of Education Department of Education Department of Education Department of Education
PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation, PowerPoint Presentation,
laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning laptop, SLMs/Learning
Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen, Activity Sheets, bolpen,
lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno lapis, kuwaderno
Panuto: Bilang isang mag- Panuto: Isulat ang WOW Panuto: Lagyan ng
aaral paano ka kung ang pahayag ay Panuto: Iguhit ang
makatutulong upang nagpapakita ng pakikiisa sa kung ang pahayag ay masayang mukha
mahadlangan ang pagpapanatili ng nagpapakita ng pakikiisa kung tama ang isinasaad
tuluyang pagkasira ng kapayapaan at EDI WOW sa pagpapanatili ng ng pangungusap at
ating kapaligiran? Isulat naman kung hindi. malungkot na mukha
ang mga nararapat mong __________1. Pagsunod sa kapayapaan at
gawin bilang isang mag- mga protocols ngayong naman kung hindi. naman kung hindi.
aaral sa isang malinis na pandemya.
papel upang mabuo ang __________2. Pagpumilit 1. Pagsunod sa
pangungusap. na sundin ang sariling ideya batas trapiko. 1. Ang paggalang
1. Upang maiwasan ang para sa ginagawang
sa opinyon at idea ng iba
polusyon sa hangin ang proyekto sa ESP. 2. Pagtali sa mga ay nagpapakita ng
maari kong gawin ay __________3. Pagsalita ng alagang aso upang hindi paggalang sa karapatang
_____________________ mahinahon kung nais makakagat. pantao.
_____________________ ipahayag ang sariling
2. Sa pagtatapon ng mga opinyon. 3. Pagpigil sa
2. Ang pakikiisa sa
 basura, ang maaari kong __________4. nakababatang kapatid na mga programa ng
gawin ay Pakipagkaibigan sa isumbong ka sa iyong pamahalaan ng gawaing
_____________________ kaklaseng may ibang magulang sa kasalanang nakasisiya.
____________________. paniniwala sa iyo. iyong nagawa.
3. Kapag walang puno sa __________5. Panlalait sa 3. Ang pagsali sa
bakuran, ang maari kong kapitbahay na may 4. Paglabas ng mga proyektong
gawin ay kapansanan. bahay kahit oras ng pambarangay ay
_____________________ curfew. pakikibahagi sa pagunlad
____________________ nito.
5. Paggamit ng.
mga magagalang na salita
kung nakikipag-usap. 4. Ang pag iwas sa
pagkakaisa ay nagdudulot
ng pag-unlad.

5. Ang pakikilahok
sa alinmang programang
ipinatutupad ng
pamahalaan ay gawing
nagdudulot ng kapaguran
lamang.
B. Paghahabi sa layunin ng Ano ang ginagawa ng Alam mo ba ang Magbigay ng mga
aralin mga bata? Anong kahulugan ng mga programang ipinapatupad
emosyon ang iyong simbolong ito? ng iyong barangay o ng
nakikita a kanilang mga ating pamahalaan sa
mukha? iyong barangay.

Halimbawa ng hinihinging
sagot sa mga mag-aaral:
Anong mensahe ang
pinapakita ng larawan?
C. Pag-uugnay ng mga Kapayapaan ang tanging Kapayapaan ang tanging Kapayapaan ang tanging Kapayapaan ang tanging
halimbawa sa bagong mithiin ng lahat. Ito ay mithiin ng lahat. Ito ay mithiin ng lahat. Ito ay mithiin ng lahat. Ito ay
aralin. makakamit sa makakamit sa pamamagitan makakamit sa makakamit sa
pamamagitan ng ng pagbubuklod-buklod ng pamamagitan ng pamamagitan ng
pagbubuklod-buklod ng mga mamamayan ng may pagbubuklod-buklod ng pagbubuklod-buklod ng
mga mamamayan ng may paggalang sa bawat isa. mga mamamayan ng may mga mamamayan ng may
paggalang sa bawat isa. Ang isang payapang paggalang sa bawat isa. paggalang sa bawat isa.
Ang isang payapang pamayanan ay indikasyon Ang isang payapang Ang isang payapang
pamayanan ay indikasyon na ang mamamayan ay pamayanan ay indikasyon pamayanan ay indikasyon
na ang mamamayan ay may malasakit sa kapwa at na ang mamamayan ay na ang mamamayan ay
may malasakit sa kapwa disiplina upang maging may malasakit sa kapwa may malasakit sa kapwa
at disiplina upang maging masaya, maayos, at tahimik at disiplina upang maging at disiplina upang maging
masaya, maayos, at ang lugar na kanilang masaya, maayos, at masaya, maayos, at
tahimik ang lugar na kinabibilangan. tahimik ang lugar na tahimik ang lugar na
kanilang kinabibilangan. kanilang kinabibilangan. kanilang kinabibilangan.
D. Pagtalakay ng bagong Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga Ano-ano ang mga
konsepto at paglalahad programang programang programang programang
ng bagong kasanayan pangkapayapaan ang pangkapayapaan ang pangkapayapaan ang pangkapayapaan ang
#1 ipinapatupad sa iyong ipinapatupad sa iyong ipinapatupad sa iyong ipinapatupad sa iyong
lugar? Ginagawa mo bang lugar? Ginagawa mo bang lugar? Ginagawa mo bang lugar? Ginagawa mo bang
makilahok sa mga makilahok sa mga gawaing makilahok sa mga makilahok sa mga
gawaing napapanatili ang napapanatili ang gawaing napapanatili ang gawaing napapanatili ang
kapayapaan sa iyong kapayapaan sa iyong lugar? kapayapaan sa iyong kapayapaan sa iyong
lugar? Ano ang naidudulot Ano ang naidudulot ng lugar? Ano ang naidudulot lugar? Ano ang naidudulot
ng pakikiisa sa mga pakikiisa sa mga ng pakikiisa sa mga ng pakikiisa sa mga
ipinapatupad na batas sa ipinapatupad na batas sa ipinapatupad na batas sa ipinapatupad na batas sa
iyong pamayanan? Ang iyong pamayanan? Ang iyong pamayanan? Ang iyong pamayanan? Ang
kapayapaan ay laging kapayapaan ay laging kapayapaan ay laging kapayapaan ay laging
kaagapay ng kaagapay ng kaagapay ng kaagapay ng
pagmamalasakit at pagmamalasakit at pagmamalasakit at pagmamalasakit at
pagsasakripisyo para sa pagsasakripisyo para sa pagsasakripisyo para sa pagsasakripisyo para sa
bansa upang bansa upang bansa upang bansa upang
 maisakatuparan ang mga maisakatuparan ang mga maisakatuparan ang mga maisakatuparan ang mga
mithiin. Mahalaga ang mithiin. Mahalaga ang mithiin. Mahalaga ang mithiin. Mahalaga ang
pakikiisa at pakikiisa at pagmamalasakit pakikiisa at pakikiisa at
pagmamalasakit sa sa anumang programang pagmamalasakit sa pagmamalasakit sa
anumang programang ipinapatupad sa isang anumang programang anumang programang
ipinapatupad sa isang pamayanan upang maging ipinapatupad sa isang ipinapatupad sa isang
pamayanan upang maging maayos at payapa ang pamayanan upang pamayanan upang maging
maayos at payapa ang isang lugar. maging maayos at payapa maayos at payapa ang
isang lugar. ang isang lugar. isang lugar.
E. Pagtalakay ng bagong Karapatan ng bawat isa Karapatan ng bawat isa ang Ang pagkakaroon ng Ang pagkakaroon ng
konsepto at paglalahad ang mapayapang mapayapang pamumuhay. pamahalaan ay pamahalaan ay
ng bagong kasanayan pamumuhay. Mahalagang Mahalagang malaman mo napakahalaga sapagkat napakahalaga sapagkat
#2 malaman mo rin na ang rin na ang bawat isa ay may ito ang maglilingkod at ito ang maglilingkod at
bawat isa ay may sariling sariling pananaw. Ang mamamahala sa bansa at mamamahala sa bansa at
pananaw. Ang paggalang paggalang sa opinyon ng sa mga mamamayan nito. sa mga mamamayan nito.
sa opinyon ng iba ay iba ay pagbibigay Kung wala ito walang Kung wala ito walang
pagbibigay paggalang sa paggalang sa ideya ng magpapanatili ng magpapanatili ng
ideya ng iyong kapwa. iyong kapwa. Halimbawa kaayusan, katahimikan at kaayusan, katahimikan at
Halimbawa nito ang nito ang pakikipagusap ng pagmamatupad ng mga pagmamatupad ng mga
pakikipagusap ng mahinahon, pag-iwas sa batas. batas.
mahinahon, pag-iwas sa paggamit ng nakakasakit na Ang mga batas ay Ang mga batas ay
paggamit ng nakakasakit salita pakikinig sa opinyon ipinatutupad upang ipinatutupad upang
na salita pakikinig sa ng iba at pagtanggap sa magkaroon ng kaayusan magkaroon ng kaayusan
opinyon ng iba at kagustuhan ng nakararami at katahimikan sa isang at katahimikan sa isang
pagtanggap sa lalo na kung ito ay bansa, at upang masiguro bansa, at upang masiguro
kagustuhan ng nakararami nakabubuti para sa lahat. ang maayos at matiwasay ang maayos at matiwasay
lalo na kung ito ay na pamumuhay ng mga na pamumuhay ng mga
nakabubuti para sa lahat. Ang kapayapaan ay taong naninirahan dito. taong naninirahan dito.
paggalang din sa mga Kung walang batas o Kung walang batas o
Ang kapayapaan ay karapatang pantao. patakarang iiral, patakarang iiral,
paggalang din sa mga Nakasulat sa Universal nagdudulot ito ng nagdudulot ito ng
karapatang pantao. Declaration of Human kalituhan at kawalan ng kalituhan at kawalan ng
Nakasulat sa Universal Rights at Child Protection kapayapaan. kapayapaan.
Declaration of Human Program ang mga Ang pamahalaan ang Ang pamahalaan ang
Rights at Child Protection karapatan ng bawat tao. Ito nagtatakda ng mga gabay nagtatakda ng mga gabay
Program ang mga ay nagsisilbing gabay sa ating dapat na ikilos sa ating dapat na ikilos
karapatan ng bawat tao. upang mamuhay ang bawat ukol sa pakikisalamuha ukol sa pakikisalamuha
Ito ay nagsisilbing gabay isa ng payapa at masaya. natin sa ating kapwa. natin sa ating kapwa.
upang mamuhay ang Ilan sa mga nakasaad dito Itinakda ng pamahalaan Itinakda ng pamahalaan
bawat isa ng payapa at ay ang karapatang ang mga programa at mga ang mga programa at mga
masaya. Ilan sa mga mabuhay ng malusog, alituntunin ng may alituntunin ng may
nakasaad dito ay ang payapa at ligtas, pagsasaalang-alang sa pagsasaalang-alang sa
karapatang mabuhay ng karapatang makapag-aral at ating panlahat na ating panlahat na
malusog, payapa at ligtas, makapaglibang, karapatang kabutihan. kabutihan.
karapatang makapag-aral pumili ng nais iboto, at
at makapaglibang, pumili sa kinaanibang
karapatang pumili ng nais relihiyon, kultura at iba pa.
iboto, at pumili sa Kahit mag kaiba-iba man
kinaanibang relihiyon, ang mga paniniwala at
kultura at iba pa. Kahit pananaw, iisa lang ang
mag kaiba-iba man ang hangarin sa puso ng bawat
mga paniniwala at isa, ito ay ang kapayapaan.
pananaw, iisa lang ang Dahil dito, maraming mga
hangarin sa puso ng programa ang isinusulong
bawat isa, ito ay ang ng pamahalaan o kahit sa
kapayapaan. Dahil dito, iyong lugar upang makamit
maraming mga programa ang kapayapaan.
ang isinusulong ng Halimbawa ang pagsunod
pamahalaan o kahit sa sa batas trapiko, pananatili
iyong lugar upang sa loob ng bahay kung oras
makamit ang kapayapaan. na ng curfew, paglilinis ng
Halimbawa ang pagsunod paligid bilang pagsunod sa
sa batas trapiko, Clean and Green at
pananatili sa loob ng pagtatali ng mga alagang
bahay kung oras na ng aso upang hindi makagala
curfew, paglilinis ng at makagat.
paligid bilang pagsunod sa Responsibilidad mong
Clean and Green at makilahok at ikampanya
pagtatali ng mga alagang ang mga ito. Tungkulin mo
aso upang hindi makagala ring igalang anomang
at makagat. ipinatutupad, tanggapin at
Responsibilidad mong unawain ang ideya at
makilahok at ikampanya opinyon ng iba upang tunay
ang mga ito. Tungkulin mo na mamayani ang
 ring igalang anomang kapayapaan sa
ipinatutupad, tanggapin at pamayanan.
unawain ang ideya at
opinyon ng iba upang
tunay na mamayani ang
kapayapaan sa
pamayanan.
F. Paglinang sa Panuto: Basahin ang mga Panuto: Sagutin ang mga Panuto: Basahing mabuti Panuto: Basahin ang mga
Kabihasaan programa, alituntunin, o katanungan. Isulat ang ang bawat pangyayari, programa, ahensiya,
(Tungo sa Formative kampanya na iyong saloobin tungkol dito. isulat kung ano ang iyong alituntunin o kampanya sa
Assessment) nagsusulong ng 1. Bilang mamamayan, ang gagawin kung ikaw ay bawat bilang.
kapayapaan. Alamin kung pakikibahagi ba sa mga nasa ganitong sitwasyon
ito ay: paggalang sa alituntunin at kampanyan ng at ang dahilan kung bakit
karapatang pantao o pamahalaan ay nagdudulot ito ang iyong gagawin. pangkalinisan
paggalang sa opinyon ng ng kaayusan at 1. Kabilang sa mga pangkapayapaan
iba. kapayapaan? Ipaliwanag. programang ipinatutupad pangkaligtasan
______1. Universal ______________________ ng iyong barangay ay ang pangkalikasan
Declaration of Human ______________________ programang pangkalinisan pangkalusugan
Rights upang masiguro ang paggalang sa karapatan
2. Ang pagkakaisa ba ay kalinisan at kaligtasan
___________1. Clean and
______2. Child Protection may magandang pangkalusugan ng buong
Program _ maidudulot sa paglutas ng pamayanan. Sa iyong Green Project
___________2. Stay
_____3. Pagsunod sa suliranin? paglalaro, napansin mong
kagustuhan ng nakararami Ipaliwanag._____________ maraming naipong basura Home Ang Buhay ay nasa
Bahay
lalo na kung ito ay ______________________ sa kanal at nagdulot na ito
nakabubuti para sa lahat ng pagbabara ng tubig ___________3. Libreng
Bakuna Kontra Tigdas at
______4. Malayang 3. Magbigay ng tatlong dito. Gagawin:
pagpili ng nais ibotong kahalagahan ng pagsunod _____________________ Polio
___________4. Karapatan
opisyales ng Supreme at pakikiisa sa mga _____________________
Pupil Government o SPG alituntunin at kampanyang Dahilan: mo, Igagalang Ko
___________5. Earth
______5. Pag-unawa at ipinatutupad? _____________________
pagtanggap sa ideya ng ______________________ _____________________ Hour
___________6. Oplan
iba ______________________
2. Sa pagharap natin Goodbye Bulate
ngayon sa tinatawag na ___________7. Bureau of
bagong normal o “new Fire Protection: Oplan
Ligtas na Pamayanan
normal” maraming mga
___________8. Tapat ko,
 alituntunin ng kailangan Linis Ko!
nating gawin at sundin. At ___________9. Oplan
isa sa mga ito ay ang Sagip Gubat
pagsusuot ng face mask ___________10.
at pagbabawal sa mga Kagawaran ng Kapaligiran
bata ng paglabas ng at Likas na Yaman
tahanan para sa kanilang
kaligtasan. Ngunit
nakitang mong walang
suot na face mask ang
iyong kamag aral at nais
sumama sa kanyang ina
sa pamamalengke.
Gagawin:
_____________________
_____________________
Dahilan:
_____________________
_____________________
G. Paglalapat ng aralin sa Paano mo maipapakita Paano mo maipapakita ang Paano mo maipapakita Paano mo maipapakita
pang-araw-araw na buhay ang iyong kasiyahan sa iyong kasiyahan sa mga ang iyong kasiyahan sa ang iyong kasiyahan sa
mga programa ng programa ng pamahalaan mga programa ng mga programa ng
pamahalaan na may na may kaugnayan sa pamahalaan na may pamahalaan na may
kaugnayan sa pagpapanatili ng kaugnayan sa kaugnayan sa
pagpapanatili ng kapayapaan? pagpapanatili ng pagpapanatili ng
kapayapaan? kapayapaan? kapayapaan?
H. Paglalahat ng Aralin Ano-ano ang mga paraan Ano-ano ang mga paraan Ano-ano ang mga paraan Ano-ano ang mga paraan
upang maipakita ang upang maipakita ang upang maipakita ang upang maipakita ang
pakikipagkaisa at pakikipagkaisa at pakikipagkaisa at pakikipagkaisa at
pakikilahok sa mga pakikilahok sa mga pakikilahok sa mga pakikilahok sa mga
programa ng pamahalaan programa ng pamahalaan programa ng pamahalaan programa ng pamahalaan
na may kaugnayan sa na may kaugnayan sa na may kaugnayan sa na may kaugnayan sa
pagpapanatili ng pagpapanatili ng pagpapanatili ng pagpapanatili ng
kapayapaan? kapayapaan? kapayapaan? kapayapaan?
I. Pagtataya ng Aralin Panuto: Sipiin sa isang Panuto: Ano ang iyong Panuto: Sipiin sa isang Panuto: Sumulat ng 5
malinis na papel ang gagawin sa mga malinis na papel ang gawain ng pakikilahok mo
sumusunod na kaisapan sumusunod na sitwasyon? sumusunod na talaan. sa pagpapatupad ng mga
na nasa loob ng kahon na Isulat at ipaliwanag ang Unawaing mabuti kung ito batas para sa
nagpapakita ng pakikiisa sagot sa isang malinis na ay pakikiisa sa mga kapayapaan. Gawin ito sa
sa programa ng papel. programa ng pamahalaan isang malinis na papel.
pamahalaan, paggalang 1. Nang yayain mo ang na may kaugnayan sa
sa karapatang pantao, at kapatid mong maglinis ay kapayapaan. Lagyan ng
paggalang sa ideya o sinagot kang “Hindi ako boy tsek (√) ang hanay ng 1.
opinyon ng iba. Ilagay ito scout. Ang paglilinis ay iyong sagot. 2.
sa tamang kolum. ginagawa lamang ng boy
scout.” 3.
Sagot:_________________
______________________ 4.
Pakiki Pagg Pagg 2. Iba ang relihiyon ng isa
5.
isa sa alang alang mong kaklase. Niyaya ka
Progr sa sa niyang sumama sa kanilang
ama Karap Ideya simbahan. Ano ang
ng atang o gagawin mo?
Pama Panta Opiny
halaa o on ng Sagot:_________________
n Iba ______________________

3. Napansin mong habang

nagsasalita ang inyong lider
tungkol sa pangkatang
gawain, ang ilan sa iyong
mga kagrupo ay hindi
nakikinig.
Sagot:_________________
______________________
4. Nagbigay ng pangkatang
gawain ang iyong guro.
Ikaw ang napiling mamuno
sa iyong pangkat. Isa sa
mga miyembro mo ay
nagbahagi ng kanyang
ideya para sa inyong
gawain.
Sagot:_________________
 ______________________
5. Hatinggabi na ngunit
malakas pa ring
magpatugtog ng karaoke
ang inyong kapitbahay.
Sagot:_________________
______________________

J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin
at remediation
IV. Mga Tala
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng
mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos?
Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking naranasan na
solusyunan sa tulong ng
aking punungguro at
superbisor?

G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa
ko guro?