PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO SA FILIPINO
GRADES 11 TO 12 Paaralan STA. LUCIA NATIONAL HIGH SCHOOL
DAILY LESSON LOG
Guro ARMANDO E. FAUNDO
Petsa/Oras
I. LAYUNIN LUNES
A. Pamantayang Nauunawaan ang
Pangnilalaman kalikasan, layunin at
paraan ng pagsulat ng
iba’t ibang anyo ng
sulating ginagamit sa pag-
aaral sa iba’t ibang
larangan.
B. Pamantayan sa Nasusuri ang kahulugan
Pagganap at kalikasan ng pagsulat
ng iba’t ibang anyo ng
sulatin.
C. Mga Kasanayan A. Naisasagawa nang
sa Pagkatuto mataman ang mga
hakbang sa pagsulat ng
mga piniling akademikong
sulatin CS_FA11/12PU-
0d-f-92
2. Naipapaliwanag ang
kahalagahan ng pagsulat
ng katitikan ng pulong
Antas GRADE11
FILIPINO SA PILING LARANG-
Asignatura AKADEMIK
Pebrero 5 –
Pebrero 9, 2018 Markahan IKALAWA
MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
Nauunawaan ang Nauunawaan ang Nauunawaan ang Nauunawaan ang
kalikasan, layunin at kalikasan, layunin at kalikasan, layunin at kalikasan, layunin at
paraan ng pagsulat ng paraan ng pagsulat ng paraan ng pagsulat ng paraan ng pagsulat ng
iba’t ibang anyo ng iba’t ibang anyo ng iba’t ibang anyo ng iba’t ibang anyo ng sulating
sulating ginagamit sa pag- sulating ginagamit sa pag- sulating ginagamit sa pag- ginagamit sa pag-aaral sa
aaral sa iba’t ibang aaral sa iba’t ibang aaral sa iba’t ibang iba’t ibang larangan.
larangan. larangan. larangan.
Nasusuri ang kahulugan Nasusuri ang kahulugan Nasusuri ang kahulugan at Nasusuri ang kahulugan at
at kalikasan ng pagsulat at kalikasan ng pagsulat kalikasan ng pagsulat ng kalikasan ng pagsulat ng
ng iba’t ibang anyo ng ng iba’t ibang anyo ng iba’t ibang anyo ng sulatin. iba’t ibang anyo ng sulatin.
sulatin. sulatin.
A. Naisasagawa nang A. Naisasagawa nang A. Naisasagawa nang A. Naisasagawa nang
mataman ang mga mataman ang mga mataman ang mga mataman ang mga
hakbang sa pagsulat ng hakbang sa pagsulat ng hakbang sa pagsulat ng hakbang sa pagsulat ng
mga piniling akademikong mga piniling akademikong mga piniling akademikong mga piniling akademikong
sulatin CS_FA11/12PU- sulatin CS_FA11/12PU- sulatin. (CS_FA11/PU-Od-f- sulatin. (CS_FA11/PU-Od-
0d-f-92 0d-f-92 92) f-92)
3. Nakasusulat ng isang 3. Nakasusulat ng isang a.1 Natutukoy ang a.2 Nakapagsasagawa ng
halimbawa ng katitikan ng halimbawa ng katitikan ng katangian at mga hakbang iba’t ibang gawain na
pulong pulong sa pagsulat ng posisyong susukat sa pang-unawa sa
papel; paksang tinalakay;
II. NILALAMAN Pagsulat ng Akademikong Pagsulat ng Akademikong Pagsulat ng Akademikong Posisyong Papel Posisyong Papel
Sulatin- KATITIKAN NG Sulatin- KATITIKAN NG Sulatin- KATITIKAN NG
PULONG PULONG PULONG
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Pluma: Pagsulat sa Piling Pluma: Pagsulat sa Piling Pluma: Pagsulat sa Piling Julian, Aileen B. et Julian, Aileen B. et
Gabay ng Guro Larang, pahina 47-53 Larang, pahina 47-53 Larang, pahina 47-53 al.,PINAGYAMANG PLUMA al.,PINAGYAMANG PLUMA
FILIPINO SA PILING FILIPINO SA PILING
LARANG LARANG
(AKADEMIK).Quezon City: (AKADEMIK).Quezon City:
Phoenix Publising House, Phoenix Publising House,
Inc.ph. 77-92. Inc.ph. 77-92.
Constantino, Pamela C. et al., Constantino, Pamela C. et al.,
FILIPINO SA PILING FILIPINO SA PILING
LARANG (Akademik). LARANG (Akademik).
Quezon City: Rex Book Quezon City: Rex Book
Store.ph.216-220. Store.ph.216-220.
Dela Cruz, Mar Anthony S. Dela Cruz, Mar Anthony S.
PAGSUSULAT SA FILIPINO PAGSUSULAT SA FILIPINO
sa Piling Larang (Akademik. sa Piling Larang (Akademik.
Makati City: DIWA Makati City: DIWA
LEARNING SYSTEM, LEARNING SYSTEM,
INC.2016. ph.40-47 INC.2016. ph.40-47

2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource (LR)
 Portal
B. Iba pang kagamitang
Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Ano-ano ang mga bahagi *Ano-ano ang mga
nakaraang aralin ng katitikan ng pulong? katangian ng posisyong
at/o pagsisimula papel?
ng bagong aralin *Ano-ano ang mga
mungkahing hakbang sa
pagsulat ng posisyong
papel.
B. Paghahabi sa Itanong sa mag-aaral Ipakikita ang pamantayan Ipakikita ang pamantayan Gamit ang ladder Ipakikita ang pamantayan
layunin kung nakadalo na sila sa sa pagmamarka ng sa pagmamarka ng organizer, sagutin ang sa pagmamarka ng
ng aralin isang pulong at ano-ano gawain. gawain. mga katanungan sa bawat gawain.
ang madalas nilang hagdan.
ginagawa habang nasa
pulong?
C. Pag-uugnay ng Upang maging maayos Mahalagang katangian ng
mga ang dokumento ng isang tao ang pagkakaroon ng
halimbawa sa pulong nararapat na batid paninidigan. Ang taong
bagong aralin ng kukuha ng katitikan ng may paninidigan ay may
pulong ang mga dapat matatag na disposisyon sa
Gawain. buhay, hindi madaling
panghinaan ng loob.

D. Pagtalakay ng Pangkatang talakayan PANGKATANG GAWAIN PANGKATANG GAWAIN Pangkatang Gawain: Pangkat 2: Pumili ng
bagong kasabay ng tableau Samson, Deliah, Lion napapanahong isyu sa
konsepto at Bumuo ng isang dula- Bumuo ng isang dula- *Kung sinong pangkat ang ating lipunan. Pag-usapan
paglalahad ng dulaan/skit sa mga dulaan/skit sa mga matatalo, sila ang ito sa pangkat. Tukuyin ang
bagong kasanayan sumusunod na sitwasyon sumusunod na sitwasyon magpapaliwanag ng mga dalawang magkataliwas na
#1 at itanghal ito sa klase. at itanghal ito sa klase. katangian ng posisyong panig. Maghanay ng mga
Magtalaga ng isang Magtalaga ng isang papel.
posibleng katuwiran para
miyembrong siyang miyembrong siyang
magtatala ng katitikan ng magtatala ng katitikan ng sa bawat panig. Sa
pulong pulong katapusan ng paghahanay,
Bibigyan ng 15 minuto Bibigyan ng 15 minuto ang pangkat ay
ang mga mag-aaral. ang mga mag-aaral. inaasahang bumuo ng
paninindigan tungkol sa
Pangkat 1. Paghahanda Pangkat 1. Paghahanda usapin. Ipaliwanag nang
para sa gagawing pa-Liga para sa gagawing pa-Liga
mabuti kung paano
humantong ang grupo sa
paninindigang ito. Gamitin
ang sumusunod na
SANGGUNIANG SANGGUNIANG
hanayan sa ibaba.

Usaping
napagkasunduan:

Mga Mga
Katuwiran Katuwiran
sa Panig sa Panig
Pangkat 2. Paghahanda Pangkat 2. Paghahanda
1 2
para sa pagdiriwang nga para sa pagdiriwang nga
Araw ng mga Guro Araw ng mga Guro

Pangkat 3. Paghahanda Pangkat 3. Paghahanda

para sa Buwan ng Wika para sa Buwan ng Wika Paninindigan at
Paliwanag

FILIPINIANA FILIPINIANA
 PAMUNUAN NG KLASE PAMUNUAN NG KLASE

Pangkat 4. Pagpaplano Pangkat 4. Pagpaplano

para sa isasagawang para sa isasagawang
Classroom evaluation Classroom evaluation

E. Pagtatalakay ng Pangkatang Gawain: Maraming mga isyu

bagong konsepto Bato-bato pick ngayon ang direktang
at paglalahad ng *Kung sinong pangkat ang nakaaapekto sa mga
bagong kasanayan matatalo, sila ang kabataan. Ibigay ang
#2 magpapaliwanag ng mga inyong paninindigan sa
mungkahing hakbang sa ilang mga isyung ito at
pagsulat ng posisyong
maglahad ng mga punto
papel.
kung paano ito nakatulong
o nakatutulong para sa
iyong kabutihan. Sa huli ay
bumuo ng sariling
kongklusyon kung bakit
mahalagang magkaroon ng
paninindigan sa buhay.

F. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa
Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Sa natutunang pagkuha *Bilang mag-aaral, ano
 aralin sa ng katitikan ng pulong, ang nakikita mong
pang-araw-araw saan pa maaring magamit kahalagahan ng pagsulat
na buhay ang kasanayang ng posisyong papel?
natutunan? *Bakit mahalagang
malaman ang tamang
paraan ng pagsulat ng
posisyong papel?

H. Paglalahat ng Gamit ang Tree organizer, Magbibigay ng positibong Magbibigay ng positibong Gumawa ng sariling Magbibigay ng positibong
Aralin iIahad ang mga dapat komento at ang naging komento at ang naging graphic organizer at isulat komento at ang naging
tandaan sa pagsulat ng pagkukulang sa gawaing pagkukulang sa gawaing ang mga mungkahing pagkukulang sa gawaing
katitikan ng pulong natapos na ng mag-aaral. natapos na ng mag-aaral. hakbang sa pasulat ng natapos na ng mag-aaral
posisyong papel.
I. Pagtataya ng Sa isang buong papel,
Aralin sagutin ang teybol sa
ibaba. Nasa unang hanay
ang mga posisyon sa ilang
usaping panlipunan. Sa
dalawang susunod na
hanay, isulat ang tig-isa o
tigalawang katuwiran para
suportahan o kontrahin
ang posisyon na nasa
unang hanay.

J. Karagdagang
gawain para sa
takdang aralin at
remediation
IV. Mga Tala
V. Pagninilay
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang
ng mag-aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin
ang
aking naranasan
na solusyonan sa
tulong ng aking
punongguro at
 superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro
Inihanda ni: Iniwasto ni: Pinagtibay ni:

ARMANDO E. FAUNDO ROBERTO E. SEBASTIAN ROBERTO G. LAGANAO

Guro sa Filipino Pang-ulong Guro III Punong Guro III