School: ALEGRIA NATIONAL HIGH SCHOOL Grade Level: 11

GRADES 1 to 12 Teacher: DIEGO P. LAMBAC JR. Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and
Time: MARSO 13 – 17, 2023 Quarter: 3rd Quarter

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I. OBJECTIVES
A. Content Standards Nasusuri ang iba’t ibang Nasusuri ang iba’t ibang uri Nasusuri ang iba’t ibang uri Nasusuri ang iba’t ibang Nasusuri ang iba’t ibang
uri ng binasang teksto ng binasang teksto ayon sa ng binasang teksto ayon sa uri ng binasang teksto uri ng binasang teksto
ayon sa kaugnayan nito kaugnayan nito sa sarili, kaugnayan nito sa sarili, ayon sa kaugnayan nito sa ayon sa kaugnayan nito sa
sa sarili, pamilya, pamilya, komunidad, bansa pamilya, komunidad, bansa sarili, pamilya, komunidad, sarili, pamilya, komunidad,
komunidad, bansa at at daigdig. at daigdig. bansa at daigdig. bansa at daigdig.
daigdig.
B. Performance Nakasusulat ng isang Nakasusulat ng isang Nakasusulat ng isang Nakasusulat ng isang Nakasusulat ng isang
Standards panimulang pananaliksik panimulang pananaliksik sa panimulang pananaliksik sa panimulang pananaliksik panimulang pananaliksik
sa mga penomenang mga penomenang kultural at mga penomenang kultural at sa mga penomenang sa mga penomenang
kultural at panlipunan sa panlipunan sa bansa. panlipunan sa bansa kultural at panlipunan sa kultural at panlipunan sa
bansa bansa bansa
C. Learning F11PS – IIIf – 92 F11PS – IIIf – 92 F11PS – IIIf – 92 F11PS – IIIf – 92 F11PS – IIIf – 92
Competencies) Naipaliliwanag ang mga Naipaliliwanag ang mga Naipaliliwanag ang mga Naipaliliwanag ang mga Naipaliliwanag ang mga
kaisipang nakapaloob sa kaisipang nakapaloob sa kaisipang nakapaloob sa kaisipang nakapaloob sa kaisipang nakapaloob sa
tekstong binasa tekstong binasa tekstong binasa tekstong binasa tekstong binasa
II. Content
Teksto Teksto Teksto Teksto Teksto
III. (Learning Resources)
A. References
1. Teacher’s Guide Pages
2. Learner’s Materials Pages
3. Textbook Pages
4. Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal
B.Other Learning https:// https://www.slideshare.net/ https://www.slideshare.net/ https://
Resources www.slideshare.net/ giogonzaga/ giogonzaga/ www.slideshare.net/
giogonzaga/ filipino11papnittspweek5le1a filipino11papnittspweek5le1a giogonzaga/
filipino11papnittspweek5l ralin8docx ralin8docx filipino11papnittspweek5le
e1aralin8docx 1aralin8docx
IV.Procedures
A.Review Previous Lessons Pangunahing gamit ng Bunga ng kasalanan Tekstong prosidyural Tekstong argumentative Uri ng teksto
cohesive device
B. Establishing purpose for the Kasanaysan sa nalalaman ang kalikasan at Nalalaman ang kalikasan at Nalalaman ang kalikasan Maunawaan ang kalikasan
Lesson pagpapaliwanag sa uri ng Tekstong Prosidyural; uri ng tekstong persuweysiv at uri ng tekstong at uri ng tekstong
tekstong binasa argumentative natalakay.

C. Presenting examples Pagpapabasa ng Pagbibigay ng halimbawa Kalikasan ng tekstong Pagbibigay ng halimbawa Mag-balik – aral sa mga
/instances of the new lessons maikling kuwento: Ang tekstong prosidyural persuweysiv ng mga tekstong halimbawa ng tekstong
Bunga ng Kasalanan” ni argumentative. prosidyural, persuweysiv at
Cirio Panganiban argumentative.

D. Discussing new concepts
and practicing new skills #1.
E. Discussing new concepts &
practicing new skills #2
F. Leads to Formative
Assessment 3)
Aalamin ng mga mag- Tukuyin ang mga kalikasan Pagususulat at pagbibigay Tukuyin ang mga Bumuo ng ilang mga
aaral tungkol saan ang ng tekstong prosidyural ng halimbawa ng kalikasan ng tekstong pangungusap na
tesktong binasa persuweysiv argumentative kakikitaan ng prosidyural,
argumentative at
prosidyural
Susuriin ang tekstong Bumuo/sumulat ng tekstong Pagtukoy sa mga kalikasan Pagbibigay ng argumento Tukuyin ang mga
binasa prosidyural ng tekstong persuweysiv sa tekstong binasa. sumusunod na mga talata
kung anong uri ng teksto
ang binasa
Anong mga ideya at Ano ang pagkakaiba ng Ano ang kalikasan ng Sumulat ng sanaysay na Ano ang argumentative,
paksa ang nakapaloob tekstong prosidyural sa tekstong persuweysiv. kaikitaan ng tekstong prosidyural at
sa teksto ibang teksto? argumetatibo.. persuweysiv?

G. Finding Practical
Applications of concepts and
skills in daily living
H. Making Generalizations &
Abstractions about the lessons
Anong aral ang nakuha Sumulat ng tekstong Bumuo ng talata gamit ang Mas dominante ang lalake Bakit mahalaga ang
sa tekstong binasa na prosidyural tungkol sa paano persuweysiv. kaysa sa babae.ipaliwanag pakaunawa sa tekstong
magagamit mo sa araw- makakuiha ng mataas na ang sagot. binabasa?
araw na pamumuhay marka.
Ano ang cohesive Ano ang tekstong Ano ang tekstong Tungkol saan ang tekstong Pagpapareview sa lahat ng
device? prosidyural persuweysiv. argumentative aralin sa linggong ito.

I. Evaluating Learning
Itala ang mga ideya at Ano ang kahalgahan ng
paksa sa binasang tekstong prosidyural sa
teksto. pang-araw-araw na
pamumuhay?.
Ikaw ay tatakbo bilang isang
barangay captain sa inyong
lugar, paano mo mahihikayat
ang mga tao na ikaw ang
iboto.
Umuunlad ba ang Sumulat ng isang
ekonomiya ng Pilipinas? sanaysay tungkol sa mga
Ipagtanggol ang sagot naunawaan na leksyon
gamit ang tekstong ngayong linggo
argumentative.
 J. Additional activities for
application or remediation

V.Remarks
VI. Reflection
A .No.of learners who earned 80%
in the evaluation
B. No.of learners who requires
additional acts.for remediation
who scored below 80%

C. Did the remedial lessons work?

No.of learners who caught up with
the lessons
D. No.of learners who continue to
require remediation
E. Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work?)

F. What difficulties did I encounter

which my principal/supervisor can
help me solve?

G. What innovations or localized

materials did I used/discover
which I wish to share with other
teachers?

Inihanda ni:

Diego P. Lambac Jr.

Teacher I

Ipinasa kay:

Arlene B. Letigio, MT I
Tagasuri