Grade 11 School Jagna High School Grade Level II

DAILY LESSON Teacher Fritzie C. Macalam Learning Area PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T
PLAN IBANG TEKSTO TUNGO SA
PANANALIKSIK
Teaching Dates and February 13-16, 2023 Quarter IKATLO
Time 1:00- 2:00 pm
SESSION 1 SESSION 2 SESSION 3 SESSION 4
I. OBJECTIVES Nabibigyang kahulugan ang Nabibigyang kahulugan ang Nabibigyang kahulugan ang Nabibigyang kahulugan
mga konseptong pananaliksik mga konseptong pananaliksik mga konseptong kaugnay ng ang mga konseptong
(Halimbawa: balangkas, (Halimbawa: balangkas, pananaliksik (Halimbawa: kaugnay ng pananaliksik
kaugnay ng balangkas kaugnay ng balangkas balangkas, konseptwal, (Halimbawa: balangkas,
teoretikal, datos empirikal, teoretikal, datos empirikal, balangkas teoretikal, datos konseptwal, balangkas
konseptwal konseptwal empirikal, atbp.) atbp.) atbp.) teoretikal, datos empirikal,
atbp.)
A. Content Standards Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.
B. Performance Standards Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng iba’t ibang teksto
Natutukoy ang kahulugan
at katangian ng
mahahalagang salitang
Natutukoy ang paksang Nakasusulat ng isang Natutukoy ang kahulugan at ginamit ng ibat ibang
C. Learning tinalakay sa iba’t ibang halimbawa ng tekstong katangian ng mahahalagang
competencies/Objectives uri ng tekstong binasa
tekstong binasa impormatibo salitang ginamit ng ibat ibang
(Write the LC code for each)  Natutukoy ang
F11PB-IIIa-98 F11PU-IIIb-89 uri ng tekstong binasa
halimabawa
ng tekstong
impormatibo
PAGBASA NG MGA PAGSULAT NG TEKSTONG
TEKSTONG
II. CONTENT HALIMBAWA NG IMPORMATIBO TEKSTONG IMPORMATIBO
IMPORMATIBO
TEKSTONG IMPORMATIBO
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
1.Teacher’s Guide
Pages
VIBAL: Pagbasa at Pagsusuri VIBAL: Pagbasa at Pagsusuri VIBAL: Pagbasa at Pagsusuri VIBAL: Pagbasa at
ng ng ng Pagsusuri ng Iba’t Ibang
2. Learner’s Material
Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Teksto Tungo sa
Pages
Pananaliksik Pananaliksik Pananaliksik Pananaliksik
p. 5-11 p. 5-11 p. 5-11 p. 5-11
 PAGBASA AT PAGSULAT
3. Textbook Pages Tungo sa Pananaliksik
4. Additional Materials from
LR portal
B. Other learning Sangguniang Aklat, Kopya ng
Resources Babasahing Teksto
IV. PROCEDURES
Pagkatapos ng isang
A. Reviewing previous
pampasigla, pipili ang guro sa
lesson or presenting the
mga estudyante upang
new lesson
maglahad pagbabalik-aral
B. Establishing a purpose Sasabihin ngayon ng guro: Sa
for the lesson puntong ito, magbabasa kayo
ng mga halimbawa ng
tekstong impormatibo
Magpakita ang guro ng ilang
C. Presenting examples/
mga halimbawa ng tekstong
instances of the new
impormatibo at tutukuyin ng
lesson
mga estudyante ang uri nito
Ipaskil ng guro ang mga
pamagat na babasahin ng
mga estudyante sa harapan. para sa gagawing pagsusulat
D. Discussing new
concepts and practicing
Magbibigay ang guro ng 20
new skills
minuto para basahin ang mga
halimbawa ng tekstong
impormatibo.
Pagkatapos, magkaroon na
F. Developing mastery ng talakayan sa binasang
(Leads to formative teksto ng mga estudyante
Assessment 3) para ihanda sila sa magiging
maikling pasulit
Papangkatin ng guro ang mga
G. Finding practical
magaaral at ipasasadula ang
applications of concepts
PAGBASA AT PAGSULAT
Tungo sa Pananaliksik
Visual Aids, Sangguniang
Aklat
Magbibigay ng isang laro ang
guro at ang magkakamali ang
siyang magbibigay ng balik
aral sa klase
Ang mga mag-aaral ay
bibigyan ng pagkakataon na
magbahagi ng mga
bokabyularyo
Magkaroon din ng isang
Magbahagi ang guro ng isang ilang mga pamagat ng mga
ehersisyo para sa gagawing
pagsusulat ng mga
estudyante
Iuugnay ng guro ang pahayag
Ibibigay ng guro ang panuto
ng tekstong impormatibo
Ilalahad naman ng guro ang
rubrics bilang pamantayan
para sa gagawing pagsusulat
Bibigyan ng sapat ng oras ang
mga estudyante para
makasulat ng sariling tekstong
tesktong impormatibo ayon sa
impormatibo
Ipalipat ng guro ang pinal na
awtput ng mga mag-aaral sa
PAGBASA AT PAGSULAT PAGBASA AT PAGSULAT
Tungo sa Pananaliksik Tungo sa Pananaliksik
Visual Aids, Sangguniang Visual Aids, Sangguniang
Aklat Aklat
Magtawag ng estudyante Pagkatapos ng isang
upang ilahad ang nagiging pampasigla, pipili ang guro
gawain sa nakaraang sa mga estudyante upang
talakayan maglahad pagbabalik-aral
Pasasagutan ng guro ang Sasabihin ngayon ng guro:
inihandang ginulong mga Sa puntong ito,
salita na naglalaman ng iba’tmagbabasa kayo ng mga
ibang uri ng teksto halimbawa ng tekstong
impormatibo
Magbanggit ang guro ng
pahayag na naglalaman ng tekstong impormatibo at
impormasyon tutukuyin ng mga
estudyante ang uri nito
sa kahulugan ng tekstong
Ilalahad ng guro ang mga
impormatibo. Bibigyan ng 2
pamagat na babasahin ng
minuto ang mga estudyante
mga estudyante
upang basahin ang
Magbibigay ang guro ng 20
kahulugan ng tekstong
minuto para basahin ang
impormatibo at tatawag ang
mga halimbawa ng
guro ng piling estudyante
tekstong impormatibo
upang magpaliwanag sa
naintindihang kahulugan nito
Pagkatapos, magkaroon
Tatawag din ang guro ng
na ng talakayan sa
ibang estudyante upang
binasang teksto ng mga
magbigay ng halimbawa ng
estudyante para ihanda
sila sa magiging maikling
kahulugang naipahayag
pasulit
Tiwala sa Sarili Pag-unawa sa Binasa
 mga pangyayaring may
and skills in daily living kaugnayan sa tekstong malinis na papel
impormatibo
Tatawag muli ng guro ang
Magtatanong ang guro sa Tatawag muli ang guro sa
H. Making generalizations piling estudyante upang ilahad
pangkalahatan kung ano ang Ang guro na ang maglalahad piling estudyante upang
and abstractions about the ang kahalagahan at saloobin
kahalagahan ng pagsulat ng ng paglalahat ilahad ang kahalagahan ng
lesson ng mga mag-aaral hinggil sa
tekstong impormatibo gawain para sa araw na ito
kanilang pagtatanghal
I. Evaluating learning Maikling Pasulit Pagsusulat Maikling Pasulit Maikling Pasulit
Takdang-aralin: Basahin ang KASUNDUAN: Isulat sa
KASUNDUAN: Isulat sa aklat Journal Notebook ang mga
Journal VIBAL: Pagbasa at Pagsusuri bagonng salita na
J. Additional Activities for
Notebook ang mga bagong ng Iba’t Ibang Teksto Tungo nababasa sa teksto at
application or remediation
salita na nababasa sa teksto sa Pananaliksik bigyang ng kahulugan
at bigyang ng kahulugan “Tekstong paglalarawan”
pp.18-19
Prepared by:

FRITZIE C. MACALAM
Teacher