LESSON PLAN

(With inclusion of the provisions of D.O. No. 8, s. 2015 and D.O. 42, s. 2016)

Taong
Paaralan/School ID: Taft NHS - 303529 Grado: Grade 11 2020-2021
Pampaaralan:
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang
Guro: LOU B. BALDOMAR – TEACHER II Sekyon: Asignatura:
Teksto Tungo sa Pananaliksik
Petsa/ Oras: Kwarter: 3rd Quarter Semester: 2nd Semester

DLP NO: 5-8

Pamantayang Pangnilalaman Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig
Pamantayan sa Pagganap Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng iba’t ibang teksto
Kasanayan sa Pagkatuto  Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa. Code
(Kinuha mula sa Gabay  Nakasusulat ng ilang halimbawa ng iba’t ibang uri ng teksto.
Pangkurikulum)
F11PS-IIIb-91
Susi sa Konsepto ng Pag-unawa F11PU-IIIb-89
Mga Uri ng Teksto Mga Uri ng Teksto Mga Uri ng Teksto Mga Uri ng Teksto
(Key Concepts to Understanding)
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY
Nailalahad ang katangian ng Naipapakita ang kagalingan Naipapaliwanag ang Naipapaliwanag ang Interactive Cooperative
Pangkaalaman
tekstong binasa. sa pagkilos halimbawang teksto. napiling poster ng tekstong Learning (ICL)
(Cognitive
nabanggit.
Domain)
(Remediation)
Layunin ng Pangkasanayan Nakakikilala ang pagkakaiba Napananatili ang angkop na Naitatala ang mahalagang Nakagagamit ng iba’t-ibang
Pagkatuto (Psychomotor ng bawat katangian ng teksto. kilos sa bawat tauhan. tekstong napili. opinyon sa napiling gawain.
Domain)
Pangkaasalan Naimpluwensya ang kanilang Nakalalahok ng masigla sa Naiangkop ng maayos ang Naipagpapatuloy ng tumpak
(Affective kalakasan ng bawat isa. mga gawain. anyo ng teksto. na ideya batay sa
Domain) nabanggit.
Makatao: Napapahalagahan Makatao: Napapansin ang Makatao: Makatao: Nasisiyahan sa
Pagpapahalaga ang bawat halimbawa ng magandang kaibahan sa Napapahalagahan ang pag paggawa ng teksto.
(Internalizing DepEd Core Values) teksto. halimbawang teksto. uugnay sa halimbawa ng
teksto.
Iba’t Ibang Katangian ng Iba’t Ibang Katangian ng Pagsulat ng Ilang Katangian at Kalikasan ng
Teksto Teksto Halimbawa ng Teksto Iba’t-ibang Teksto
Nilalaman/Pamagat

Page 1 of 6
 Mga Kagamitan
Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 1 Pahina 1 Pahina 1 Pahina 1
Mga Pahina sa Kagamitan ng
Mag-aaral
Mga Pahina sa Teksbuk Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma Pinagyamang Pluma
Pahina 9-10 Pahina 11-13 Pahina 14-16 Pahina 17-18
Karagdagang Kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
strips, slide show strips, slideshow
strips, slideshow presentation, Rubriks, Props, Costume,
Iba pang Kagamitang Panturo presentation, puting papel o presentation, puting papel.
puting papel. Script, etc.
manila paper atbp.
Pamamaraan
Panalangin Panlangin Panalangin Panalangin
Pagtala ng mga lumiban Pagtala ng mga lumiban Pagtala ng mga lumiban Pagtala ng mga lumiban
Pagbati Pagbati Pagbati Pagbati

Pagbabalik-aral sa nakaraang Pagbabalik-aral sa Pagbabalik-aral sa Pagbabalik-aral sa

paksa. nakaraang paksa. nakaraang paksa. nakaraang paksa.
Magpapakita ng Iba’-ibang Magpapakita ng Iba’-ibang
Magpapakita ng Iba’-ibang Naiuugnay ang mga teksto: slide presentation halimbawang teksto: slide
Paghahanda Panimulang teksto: slide presentation gawaing nabanggit. presentation
Gawain Malinaw bang naipakita
Malinaw bang naipakita kung Naunawaan ba ninyo ang kung ano ang ibig sabihin Malinaw bang naipakita
ano ang ibig sabihin ng mga nabasang halimbawa? ng mga ito? kung ano ang ibig sabihin
ito? ng mga ito?

Anong damdamin ang

napukaw ng ito ay makita
ninyo?
Presentasyon Gawain (Activity) Slide Show Presentation: Slide Show Presentation: Pangkatang Gawain: Pangkatang Gawain:
Gallery Walk: Pangkatang Gawain: Gabay na tanong.

Sa loob ng sampung minuto Sa loob ng 10 minuto: Magsulat ng isang Magbigay ng ideya tungkol
palibutin ang klase sa loob ng Basahin ang script ng halimbawang teksto. sa naipakitang poster.
klasrum at sa bilang ng sampu teksto. Malayang pumili ang mga
ipahanap ang mga mag-aaral ng tekstong Ibahagi sa klase ang
halimbawang teksto na Role Play: Ang Bawat isusulat pagkatapos ay napiling poster
nakasulat sa strips na Pangkat ay may inihandang ididikit ang halimbawang

Page 2 of 6
 nagtataglay ng grupo ng isang role na napili nilang teksto. teksto sa pisara.
halimbawa na katumbas sa Unang pangkat / Ang
slide. kumakatawan
Idikit sa pisara ang mga
nakuhang halimbawa, itapat
sa larawan.

Tanungin ang klase kung

tama na ba ang kinalalagyan
(bigyan ng ilang minuto na
maisaayos ang mga
halimbawa sa tamang
kalalagyan ng larawan).

Itanong sa mag-aaral na
nakakuha ng tamang
halimbawang teksto.

Bakit kaagad nilang nakikilala

ang halimbawang teksto na
kinabibilangan at ano ang
kanilang palatandaan.?
Kilalanin ang kaibahan ng iba’t
ibang teksto?
Ipabasa sa mga mag-aaral
ang nakasulat sa slide.
Anu-Anong kaibahan ang
nakikita ninyo sa teksto?
Analisis
(Analysis)
Naibigay ba nito ang
kahulugan ng mga ginagamit
na terminolohiya?
Paghahalaw Tanungin ang klase kung ano
(Abstraction) ang pagkakaiba sa mga
ginagawa nila.
Talakayin sa klase ang iba’t
Gabay na Tanong: Ipabasa sa mga mag-aaral Paano sisimulan ang mga
1. Ano-Ano ang ang nakasulat. Gawain sa bawat pangkat?
pangunahing ideya nito
tungkol sa unang Pansinin ang iba’t ibang
nagreprensenta? halimbawang teksto.
2. Alin-Aling pangkat ang
nakapukaw sa iyong
damdamin?
3. Ikaw ba ay nahihikayat
o nahimok sa nakita
ninyo?
Tanungin ang klase kung Tanungin ang klase kung Tanungin ang klase kung
ano ang pagkakaiba ng ano ang pagkakaiba ng nakakukuha ba ng interes
bawat halimbawa bawat uri ng tekso. ang pagguhit o poster ang
ng teksto. napili.

Page 3 of 6
 ibang katangian ng teksto. 1. Angkop ba ng unang
Alamin ang kaibahan sa bawat kumakatawan sa
teksto. halimbawang teksto?
2. Anong halimbawa ng
paksa ang binigyan
diin?
Pangkatan: Gabay na Tanong: Gabay na Tanong: Gabay na Tanong:

Magpalabunutan sa mga 1. Ano-ano ang 1. Ano-ano ang kaibahan 1. Ano-Anong suportang

nakaroll na papel na may pangunahing ideya nito sa mga tekstong detalye at karagdagan
nakasulat na: tungkol sa paksa? nabanggit? impormasyon ang
2. Maayos bang naihanay 2. Itala ang mga ginamit upang
Pumili ng isang halimbawa at at naorganisa ang mga halimbawang tekstong kaayaaya ang
magbigay ng maikling ideya gamit ang mga napili? pagguhit?
paliwanag. hulwarang 3. Paano naiuugnay ang 2. Nakatulong ba ang
organisasyon sa konstekto sa nabasang pagguhit na pagtibayin
Paglalahad sa mga gawain ng pagkikilos sa bawat haimbawa? ang mga ito sa
bawat pangkat, tawagin ang tauhan? nabanggit na paksa?
kinatawan ng grupo na 3. Malinaw o kongkreto Bumuo ng Pamantayan: 3. Paano naiuugnay ang
magbigay ng maikling ba ang mga Gawain?  Kaangkupan sa tema pagguhit sa konteksto
paliwanag 10 puntos nabanggit?
Bumuo ng Pamantayan:  Pagkamalikhain
C. Pagsasanay Paglalapat Pamantayan:  Kaangkupan sa tema 8 puntos Bumuo ng Pamantayan:
(Application)  Kaangkupan sa paksa 10 puntos  Kalinawan at maayos  Kaangkupan sa tema
10  Pagkamalikhain sa mga salitang 10 puntos
 Pagkamalikhain 8 8 puntos ginagamit  Pagkamalikhain
 Kalinawan at maayos  Kalinawan at maayos 7 puntos 8 puntos
na paggamit ng salita 7 sa mga salitang  Kabuuan:  Kalinawan at maayos
 Kabuuan ginagamit 25 sa mga salitang
25 7 puntos ginagamit
 Kabuuan: (patriotic na pagmamarka) 7 puntos
25 Pagsusulat sa mga gawain  Kabuuan:
(patriotic na pagmamarka) ng bawat pangkat, tawagin
25
Paglalahad sa mga gawain ng (patriotic na pagmamarka) ang kinatawan ng grupo at
bawat pangkat, tawagin ang Paglalahad sa mga gawain basahin ang mga hakbang
(patriotic na pagmamarka)
kinatawan ng grupo na ng bawat pangkat, tawagin nito.
Pagsusulat sa mga gawain
magbigay ng maikling ang kinatawan ng grupo na
ng bawat pangkat, tawagin
paliwanag. magbigay ng maikling
ang kinatawan ng grupo at
paliwanag.
basahin ang mga hakbang
nito.
Page 4 of 6
 Tanungin ang klase, Paano
nakatulong ang naibibigay na
halimbawa?
D. Pagtataya (Evaluation)
Ano ang komento ninyo
pagkatapos ng pag-uulat?
Enhancing / Improving the
day’s lesson
Itala ang mga piling
halimbawa na nabanggit na
Takdang (Assignment) kadalasan ninyong naririnig o
Aralin nabasa. Suriin ang mga ito.
Mula sa mga nakalap o
nalikom isulat sa inyong
replektib dyornal ang napili
ninyong halimbawa.
Ang manalig sa Diyos ay
Panapos na Gawain: laging pinagpala.
Mga Tala (Remarks)
Tanungin ang klase, Paano
nakatulong ang naibigay na
halimbawa?
Ano ang komento ninyo
pagkatapos ng kanilang
representasyon?
Enhancing / Improving the
day’s lesson
Pumili ng paksang maaring
gawaan ng ibat ibang uri ng
teksto at isulat sa puting
papel.
Pagpalain kayong lahat sa
POONG MAYKAPAL.
Tanungin ang mga mag-
aaral kung malinaw bang
naisulat ang halimbawang
teksto?
Gumamit ba ng mga salita o
terminolohiya ang lahat?
Enhancing / Improving the
day’s lesson
Pumili ng isa sa mga
halimbawa na gagawan ng
poster. Iguhit ang poster sa
isang illustration board.
Pagkatapos bukas pumili ng
pinakamalinaw, kaakit akit
at magandang poster.
Ang Pag-ibig ay
makapangyarihan sa lahat,
kaya tayo nandito.
Anong impresyon ang
nabuo sa iyong isip habang
kayo ay gumagawa ng
pagguhit?
Enhancing / Improving the
day’s lesson
Itala ang mga magandang
salita na napapansin niyo
sa mga ginawang poster.
Suriin ang mga ito.
Mula sa mga nakalap o
nalikom isulat sa inyong
replektib dyornal ang napili
ninyong poster at gawan ng
slogan.
God is good…. All the
times! Mabait ang
panginoon… sa lahat ng
panahon!!!

Pagninilay (Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy
sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Page 5 of 6
Page 6 of 6