Paaralan BONFAL NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11

DAILY LESSON LOG (Pang- Guro ELMER M. TUMACDER Asignatura KOMUNIKASYON AT PANANALIKSIK SA
araw-araw na tala sa WIKA AT KULTURANG PILIPINO
Pagtuturo) Petsa/Oras IKALABINGISANG LINGGO Semestre IKALAWANG MARKAHAN/UNANG
SEMESTRE

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW IKALIMANG ARAW
I. LAYUNIN

A. Pamantayang Nauunawaan nang may masusing pagsasaalang - alang ang mga lingguwistiko at kultural na katangian at pagkakaiba -iba sa lipunang Pilipino at mga sitwasyon ng
Pangnilalaman paggamit ng wika dito.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.
C. Mga Kasanayan sa Nakasusulat ng mga tekstong nagpapakita ng mga kalagayang pangwika sa kulturang Pilipino (F11PU – IIc – 87)
Pagkatuto Natutukoy ang iba’t ibang register at barayti ng wika na ginagamit sa iba’t ibang sitwasyon (Halimbawa: Medisina, Abogasya, Media, Social Media, Enhinyerya, Negosyo, at
(Isulat ang code ng bawat iba pa) sa pamamagitan ng pagtatala ng mga terminong ginamit sa mga larangang ito. (F11WG – IIc – 87)
kasanayan)
II. NILALAMAN REGISTER AT BARAYTI NG WIKA

III. KAGAMITANG PANTURO Pinagyamang Pluma, Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino (Batayang Aklat)
A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng p.p 2-12 p.p 2-12 p.p 2-12
Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pahina 2-12
Pang mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk Pahina 2-12 Pahina 2-12 Pahina 2-12
4. Mga Karagdagang
Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
TV/ laptop/ Video Clip •Projector, Laptop, Projector •Laptop, Projector, Speaker
Screen,
•Graphic Organizer (kartolina,
metakard, marker)
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabahagi ng natalakay sa Pagbabalik tanaw sa nakaraang Pagbabalik tanaw sa nakaraang
pagsisimula ng bagong aralin. nakaraang aralin aralin aralin
B. Paghahabi sa layunin ng Pagsagot sa bahaging subukin
aralin/Pagganyak sa modyul

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa

sa bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan 1 2
E. Paglinang sa kabihasaan tungo
sa Formative Assessment
Pagtalakay sa kalagayan ng wika Pagtalakay sa ang rehistro o Pagtalakay sa register bilang
at register bilang register ng wika at iba’t ibang barayti ng wika Lagumang pagsusulit
espesyalisadong termino larangan
Panuto: Unawain at magtala ng papakita ng guro ang mga Portpolyo 5:
mga salita o terminolohiyang nakuhang teksto mula sa Imadyinin ninyo ang sarili ninyo
ginamit ng iba’t ibang internet. Ifa flash sa ppt., o sampung taon mula ngayon, kayo
propesyunal isusulat sa manila paper. ay mga propesyunal na. Susulat
Halimbawa: kayo ngayon ng isang tekstong
a. Guro Option A: naratibo/deskriptibo na
b. Doctor Hahayaan ng guro na basahin ng nagkukuwento o naglalarawan ng
c. Inhenyero, atbp. mga mag-aaral ang mga teksto inyong naging buhay bilang isa ng
at tukuyin kung saang matagumpay na propesyunal.
sitwasyong komunikatibo ito
naiuugnay.
(Pagkatapos mabasa ang mga
tekstong naibigay, papangkatin
ng guro ang klase sa apat (4)
Paglalahad ng mekaniks para sa
pangkatang gawain:
- Pangkatin ang klase sa
apat (4).
- Mula sa sinulat na
teksto, suriin kung anong register
at barayti ng wika ang ginamit.
- Isulat ang kalipunan ng
ideya sa isang manila paper/ ppt.
- Pumili ng tagapagsalita
upang ibahagi sa klase ang
napag-usapan.
- (Sasabihin ng guro na
ang ginawang awtput ay
kokolektahin para sa
pagwawasto PAGKATAPOS ng
pag-uulat.)
(Pagsasagawa ng pagsusuri sa
teksto upang matukoy ang mga
barayti ng wika at register nito.)
(Ang kalipunan ng ideya ay iuulat
sa klase)
Aktuwal na pag-uulat ng awtput.

F. Paglalapat ng aralin sa pang-
araw-araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin
H. Pagtataya ng Aralin
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
Pagkalahatang natutunan sa
aralin
____Natapos ang aralin/gawain
at maaari nang magpatuloy sa
mga susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
1. Ano ang nalinang na
kakayahan/ pag-uugali sa
pagsagawa ng pangkatang
gawain?
2. Ano-ano ang mga salik
na nakatulong sa inyo upang
matukoy ang mga barayti ng
wika? Register?
(Ang mga katanungan ay
puwede pang dagdagan ng mga
guro batay sa magigng sagot ng
mga mag-aaral.)
Pagkalahatang natutunan sa Pagbubuod ng aralin Pagbubuod ng aralin
aralin
Aktuwal na pagsusulat ng teksto.
Rubrics: (50 pts.)
Nilalaman- 15 pts.
Mensahe, kaugnayan sa kultura,
kaakmaan ng ideya sa paksa.
Kayarian- 15 pts.
Istruktura, diksiyon, lohikal na
organisasyon. 150 salita.
Paggamit ng tono, register, at
barayti ng wika- 20 pts.
____Natapos ang ____Natapos ang ____Natapos ang
aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari nang aralin/gawain at maaari nang
magpatuloy sa mga susunod magpatuloy sa mga susunod magpatuloy sa mga susunod
na aralin. na aralin. na aralin.
____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang ____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa aralin/gawain dahil sa
kakulangan sa oras. kakulangan sa oras. kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin
dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga napapanahong mga napapanahong mga
pangyayari. pangyayari. pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin ____Hindi natapos ang aralin

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang
gawain para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong
nang lubos? Paano ito
nakatulong?
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
dahil napakaraming ideya ang
gustong ibahagi ng mga mag-
aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
dahil napakaraming ideya
ang gustong ibahagi ng mga
mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang
aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa
mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
___ _sama-samang
pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint
Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery
walk
____Problem-based learning
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_________________________
_________________________
_
_________________________
_________
_________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
__
_________________________
_________________________
__
_________________________
_________________________
_ _________________________
_________________________
_________________________
_ _________________________
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
__________________________
_________________________
__________________________
________ _________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
__________________________
________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
_________________________
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:______________
_________________________
_________________________
_ pagtuturo:______________
_________________________
_________
_________________
_________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
__
_________________________
_________________________
__
_________________________
_ _______________________
_________________________
_________________________
_ _______________________
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
_______________________
_______________________
_____
_______________________
___________
_________________
_______________________
__
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-
aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga
mag-aaral na gawin ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-
aaral
_____Pinaaktibo nito ang
klase
Other reasons:
_______________________
_______________________
____
_______________________
______
_______________________
______
_______________________
_______________________
_____
_______________________
 _______________________
_____
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na sosolusyunan sa
tulong ng aking punongguro at
superbisor
G. Anong kagamitang panturo ang
aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa kapwa ko guro?

Signature

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

ELMER M. TUMACDER ELMER M. TUMACDER

Teacher III Subject Group Head

Pinagtibay ni:

OSMUNDO R. ESPEJO
Principal III