GRADE 11 Paaralan ALAMINOS CITY NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11

DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw Guro TERESA P. SANTOS Asignatura PAGBASA AT PAGSUSURI SA IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO PANANALIKSIK
na tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras January 6-10,2020 Semestre UNANG MARKAHAN/
7:45-8:45 GAS RIZAL(MTWF) IKALAWANG SEMESTRE / Linggo 7
8:45-9:45 GAS GONZALES (MTWF),
10:00-11:00 ABM H.SY (MWTHF)
11:00-12:00 ABM M.VILAR(TWTHF)
1:00-2:00 ABM L. TAN(MTWF)
2:00-3:00 Cookery Logro(MTTHF)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig
B. Pamantayan sa Pagganap Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat F11EP – IIId – 36
Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya, komunidad, bansa, at daigdig F11PB – IIId – 99
Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong binasa
F11PS – IIIf – 92
II. NILALAMAN Tekstong Prosidyural Mga uri ng Teksto
Tekstong Prosidyural

GAD/DRRM/WINS/CPP integration Equalized Opportunities

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang mag-aaral
3. Teksbuk Pinagyamang Pluma Pagbasa at pagsusuri sa iba’t ibang teksto tungo sa panananaliksik.
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabalik-aral sa nakalipas na aralin Pagbabalik-aral sa nakalipas na aralin Pagbabalik-aral sa nakalipas na aralin. THIRD QUARTER EXAM
pagsisimula ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nakakukuha ng angkop na datos upang mapaunlad ang sariling tekstong isinulat
Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob sa binasang teksto sa sarili, pamilya, komunidad, bansa, at daigdig
Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa tekstong binasa
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Ang mga mag-aaral ay ibabahagi Ang mga –mag—aaral ay magbibigay .
 bagong aralin/Presentasyon
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan
E. Paglinang sa kabihasaan
F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin
H. Pagtataya ng Aralin
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
sa klase kung ano ang
pagkakasunod-sunod ng mga
ginawa nilang paghahanada bago
pumasok sa klase.
Tatalakayin kung ano ang
tekstong prosidyural.
Ano ang kahalagahan ng kasanayan sa
tekstong prosidyural?
Sa paanong paaraan nakatutulong ang
mahusay na pag-unawa at pagsunod sa
mga tekstong prosidyural sa pang-araw-
araw natinng pamumuhay?
Ilahad kung ano ang tekstong
prosidyural.
Ano-ano ang mga kabutihang naidudulot
ng tekstong prosidyural?
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
ng halimbawa ng isang tekstong
prosidyural.
Pagtalakay sa apat na nilalaman ng
tekstong prosidyural.
Ano ang layunin ng tekstong
prosidyural?
Bakit mahalaga sa pag-aaral at
pagtratrabaho ang pag-unawa sa
tekstong prosidyural?
Ilahad ang nilalaman ng isang tekstong
prosidyural.
Ano ang katanigan ng wikang dapat
gamitin sa isang tekstong prosidyural?
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tal
Pagbibigay nang maikling pagsusulit sa
mga mag-aaral.
. .
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
 nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong nang lubos?
Paano ito nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_____
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
____
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
____
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
____
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
 Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan: Iba pang dahilan:

E. Anong suliranin ang aking naranasan

na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
F. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Iwinasto ni:
TERESA P SANTOS
Teacher
LOVELIE V. VERCELES
Master Teacher I Pinagtibay ni:

DR. LORNALYN M. CERILO

Assistant Principal II, Academic