GRADE 11 Paaralan ALAMINOS CITY NATIONAL HIGH SCHOOL Antas 11

DAILY LESSON LOG (Pang-araw-araw Guro TERESA P. SANTOS Asignatura PAGBASA AT PAGSUSURI SA IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO PANANALIKSIK
na tala sa Pagtuturo) Petsa/Oras Enero 13-17, 2020 Semestre UNANG MARKAHAN/
7:45-8:45 GAS RIZAL(MTWF) IKALAWANG SEMESTRE / Linggo 8
8:45-9:45 GAS GONZALES (MTWF),
10:00-11:00 ABM H.SY (MWTHF)
11:00-12:00 ABM M.VILAR(TWTHF)
1:00-2:00 ABM L. TAN(MTWF)
2:00-3:00 Cookery Logro(MTTHF)

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik

B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang paksa
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasusuri ang ilang halimbawang pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, metodo, at etika sa pananaliksik F11PB – IVab – 100

II. NILALAMAN Pananaliksik Hakbang sa Pagpili ng Paksa Pagpili ng paksa

GAD/DRRM/WINS/CPP integration Equalized Opportunities

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa Kagamitang Ph. 118-124 Ph.126-130 134-135
Pang mag-aaral
3. Teksbuk Pinagyamang Pluma Pagbasa at pagsusuri sa iba’t ibang teksto tungo sa panananaliksik.
4. Mga Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resouce
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin o Pagbabalik-aral sa nakalipas na aralin Ano ang iyong pagkakaunawa kung ano ang Pagbabalik-aral sa nakalipas na aralin
pagsisimula ng bagong aralin. pananaliksik?
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Nasusuri ang ilang halimbawang pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, metodo, at etika sa pananaliksik
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Bakit kadalasang inaayawan ang Ano ang kadalasang gustong-gusto mo Bakit mahalagang interesado ka sa Pagbibigay ng maikling pagsusulit
bagong aralin/Presentasyon pananaliksik pagdating sa Filipino? pag-usapan ng iyong kaibigan? paksang pipiliin mo?
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagtalakay sa kahulugan ng pananaliksik, Pagtalakay kung ano ang paksa Pagtlakay sa hakbang sa pagpili ng paksa
paglalahad ng bagong kasanayan katangian ng isang pananaliksik
E. Paglinang sa kabihasaan Ano-ano ang layunin ng isang sulating Paano makakatulong sa mananaliksik Ano ang puwedeng gawin ng isang mananaliksik kung sakali’t hindi pa niya matukoy
pananaliksik? kung marami na siyang nalalaman sa ang paksang gusto niyang isulat?

F. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-
araw na buhay
G. Paglalahat ng aralin
H. Pagtataya ng Aralin
I. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa pagtataya.
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan pa ng ibang gawain
para sa remediation
C. Nakatatulong baa ng remedial?
Bilang ng mga mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
Sa iyong sariling pananaw , paano naiiba
ang pananaliksik sa ordinaryong ulat o sa
iba pang teksto?
Isa-isahin ang katangian ng sulating
pananaliksik.
Bakit sinasabing ang isa sa katangian ng
sulating pananaliksik ay obhetibo?
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
paksa?
Sa iyong palagay ano-anong kabutihan
ang maidudulot ngpagpili ng paksa na
napapanaon?
Ano-ano ang mga hakbang sa pagpili ng
paksa? Ipaliwanag ang bawat hakbang.
Bakit mahalagang pumili ng paksang
naiiba sa paksang napili na ng mga
kaklase mo?
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tal
.
Paano makakatulong ang pagtatala ng
mga ideyang maaaring pagmulan ng
paksa para sa sulating pananaliksik?
Paano makakatulong sa isang
mananaliksik ang pagpili ng mabuting
paksa?
Ano-anong mga hakbang ang maaaring
gawin upang ang mga itinalang ideya ay
lubos na masuri hanggang sa umabot sa
punton mapili na ang magiging paksa/
. .
____Natapos ang aralin/gawain at maaari ____Natapos ang aralin/gawain at
nang magpatuloy sa mga susunod na maaari nang magpatuloy sa mga
aralin. susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain ____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras. dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa ____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari. pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil ____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi napakaraming ideya ang gustong
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang ibahagi ng mga mag-aaral patungkol sa
pinag-aaralan. paksang pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa _____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga dulot ng mga gawaing pang-eskwela/
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo. mga sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Iba pang mga Tala:
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation
E. Alin sa mga estratehiyang
pampagtuturo ang nakatulong nang lubos?
Paano ito nakatulong?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_____
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
____
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
____
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games
____Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
____
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
E. Anong suliranin ang aking naranasan
na sosolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor
F. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
kapwa ko guro?

Inihanda ni:

Iwinasto ni:
TERESA P SANTOS
Teacher
LOVELIE V. VERCELES
Master Teacher I Pinagtibay ni:

DR. LORNALYN M. CERILO

Assistant Principal II, Academic