Baitang 11 Paaralan Baitang/Antas

Pang-araw-araw na Tala Guro Asignatura

sa Pagtuturo Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang

code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at

pagsisimula ng bagong aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

 aralin

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakukuha ng 80%
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Checked by:
 School Grade Level
Teacher Learning Area
Teaching Dates and Time Quarter
DAILY LESSON LOG
Monday Tuesday Wednesday Thursday

I. OBJECTIVE

A. Content Standards

B. Performance Standards

C. Learning Competencies/ Objectives Write the LC

code for each

II. CONTENT

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher's Guide Page
2. Learner's Material Page
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal

B. Other Learning Resources

IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the

new lesson

B. Establishing a purpose for the lesson

C. Presenting examples/ instances of the new

lesson
 Monday Tuesday Wednesday Thursday
D. Discussing new concepts and practicing new
skills #1

E. Discussing new concepts and practicing new

F. Developing mastery (Leads to Formative

Assessment 3)

G. Finding practical applications of

concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson

I. Evaluating Learning

J. Additional activities

V. REMARKS
VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% in the evualuation

B. No. of learners who required additional activities

for remediation who scored below 80%

C. Did the remedial lessons work? No. of learners

who have caught up with the lesson.

D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?

G. What information or localized materials did I use
use/discover which I wish to share with other
teachers?
 Checked by:
For improvement, enhancement and/or clarification of any DepEd materials used, kindly submit feedback to bid.tid@deped.gov.ph
Friday
Friday
 Baitang 1-12 Paaralan Tisa Senior High School Baitang/Antas 11
Pang-araw-araw Guro Bb. Ana Marie B. Amistoso Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't Ibang
Asignatura
na Tala Petsa Marso 13-17 , 2017 Teksto Tungo sa Pananaliksik
sa Pagtuturo Oras 7:30-8:30 STEM ( M-TH ), ( ABM-F ) Markahan FINAL ( Second Sem )
8:30-9:30 ABM ( M-W ), EIM (F)
10:45-11:45 GAS ( W-F )
12:45-1:45 GAS (M),EIM (T), ICT (W-F )
1:45-2:45 B/P (M-T-F), EIM (TH )
2:45-3:45 B/P ( M), ICT (T), EIM (W )

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. MGA LAYUNING PAMPAGKATUTO Marso 13, 2017
Naiisa-isa ang mga paraan at ta-
A. Pangkaalaman mang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit, metodo, at etika ng
pananaliksik
B. Pangkasanayan
Marso 14, 2017
Naiisa-isa ang mga paraan at ta-
mang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit , metodo, at etika ng
pananaliksik
Marso 15, 2017
Naiisa-isa ang mga paraan at ta-
mang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit , metodo, at etika ng
pananaliksik
Marso 16, 2017
Naiisa-isa ang mga bahagi ng pagsu
sulit na hindi nasagotan ng mga
mag-aaral
Naipakikita ang pagiging bukas ng
isipan sa pagtanggap ng kamalian
sa lalong pagkatoto
Marso 17, 2017
Naiisa-isa ang mga bahagi ng pagsu
sulit na hindi nasagotan ng mga
mag-aaral
Naipakikita ang pagiging bukas ng
isipan sa pagtanggap ng kamalian
sa lalong pagkatoto

Nasusuri ang ilang halimabawang
pananaliksik sa Filipino batay sa
C. Pangkaasalan
layunin, gamit, metodo, at etika ng
pananaliksik
D. Pagpapahalaga
Nasusuri ang ilang halimbawang Nasusuri ang ilang halimbawang Napahahalagahan ang pagtanggap Napahahalagahan ang pagtanggap
pananaliksik sa Filipino batay sa pananaliksik sa Filipino batay sa ng kamalian at handang baguhin ng kamalian at handang baguhin
layunin, gamit , metodo, at etika layunin, gamit , metodo, at etika sa kahit sa anumang oras sa kahit sa anumang oras
ng pananaliksik ng pananaliksik

* Maka-Diyos

Napahahalagahan ang tamang Napahahalagahan ang tamang Napahahalagahan ang tamang Napahahalagahan ang pagkamata- Napahahalagahan ang pagkamata-
* Maka-tao
paraan sa pagsulat ng pananaliksik paraan sa pagsulat ng panana- paraan sa pagsulat ng panana- pat sa gawain pat sa gawain
liksik liksik
* Makakalikasan

* Makabansa

Nakasusunod sa pamantayan ng Nakasusunod sa pamantayan ng Nakasusunod sa pamantayan ng Nakasusunod sa pamantayan ng Nakasusunod sa pamantayan ng
pagsulat ng masinop na pananalik- pagsulat ng masinop na pananalik- pagsulat ng masinop na pananalik- pagsulat ng masinop na pananalik pagsulat ng masinop na pananalik
A. Pamantayang Pangnilalaman
sik sik sik sik sik
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat
ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Nakabubuo ng isang maikling pana
naliksik na napapanahon ang
paksa
Naipaliliwanag nang maayos ng
bawat pangkat ang kanilang mga
nabuong sulating pananaliksik
Ang aralin ay tatalakayin sa loob ng apat na araw
Pagpapaliwanag sa Nabuong Pananaliksik
mga pinal na sulating pananalik
sik
internet
Paghahanda ng mga mag-aaral sa
kanilang nabuong pananaliksik
Pagtatanong sa kanila kung gaano
kahanda sa gagawing pagpapaliwa-
nag sa gawain
Pagbibigay ng mga pamantayan
sa pagkuha ng marka sa kanilang
sinulat at sa gagawing pagpapali-
wanag ng mga mag-aaral
Nakabubuo ng isang maikling pana-
naliksik na napapanahon ang paksa
Naipaliliwanag nang maayos ng
bawat pangkat ang kanilang mga
nabuong sulating pananaliksik
Pagpapaliwanag sa Nabuong Pananaliksik
mga pinal na sulating panana-
liksik
internet
Paghahanda ng mga mag-aaral sa
kanilang nabuong pananaliksik
Pagtatanong sa kanila kung gaano
kahanda sa gagawing pagpapali-
wanag sa gawain
Pagbibigay ng mga pamantayan
sa pagkuha ng marka sa kanilang
sinulat at sa gagawing pagpapali-
wanag ng mga mag-aaral
Nakabubuo ng isang maikling pana-
naliksik na napapanahon ang paksa
Naipaliliwanag nang maayos ng
bawat pangkat ang kanilang mga
nabuong sulating pananaliksik
Pagpapaliwanag sa Nabuong Pananaliksik
mga pinal na sulating panana-
liksik
internet
Paghahanda ng mga mag-aaral sa
kanilang nabuong pananaliksik
Pagtatanong sa kanila kung gaano
kahanda sa gagawing pagpapali-
wanag sa gawain
Pagbibigay ng mga pamantayan
sa pagkuha ng marka sa kanilang
sinulat at sa gagawing pagpapali-
wanag ng mga mag-aaral
Nakabubuo ng isang maikling pana
naliksik na napapanahon ang paksa
Nasasagot nang maayos ang mga
katanungang inihanda
Rekapitulasyon
test paper, pluma, papel
Pagtatanong sa mga mag-aaral ukol
sa kanilang semi-final na pagsusulit
Pag-iisa-isa sa mga naging kasagu-
tan sa nakaraang Semi- Final na
pagsusulit
Nakabubuo ng isang maikling pana
naliksik na napapanahon ang paksa
Nasasagot nang maayos ang mga
katanungang inihanda
Rekapitulasyon
test paper, pluma,papel
Pagtatanong sa mga mag-aaral ukol
sa kanilang semi-final na pagsusulit
Pag-iisa-isa sa mga naging kasagu-
tan sa nakaraang Semi- Final na
pagsusulit
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin

Pagsisimula sa gawaing pagpapa- Pagsisimula sa gawaing pagpapa Pagsisimula sa gawaing pagpapa Pagsisimula sa pagwawasto ng ga- Pagsisimula sa pagwawasto ng ga-
liwanag ng bawat pangkat sa kani- liwanag ng bawat pangkat sa kani- liwanag ng bawat pangkat sa kani- wain wain
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at lang nabuong pananaliksik lang nabuong pananaliksik lang nabuong pananaliksik
Paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbibigay ng pagkakataon din Pagbibigay ng pagkakataon din Pagbibigay ng pagkakataon din Pagbibigay ng mga mag-aaral sa Pagbibigay ng mga mag-aaral sa
paglalahad ng bagong kasanayan #2 sa ibang mag-aaral sa kanilang sa ibang mag-aaral sa kanilang sa ibang mag-aaral sa kanilang kanilang mga kasagutan sa bawat kanilang mga kasagutan sa bawat
gagawing paghahanda sa pagpapa gagawing paghahanda sa pagpa- gagawing paghahanda sa pagpa- aytem ng pagsusulit aytem ng pagsusulit
liwanag sa mga panelista paliwang sa mga panelista paliwang sa mga panelista

F. Paglinang sa kabihasaan Bakit mahalaga ang tiwala sa sari Bakit mahalaga ang tiwala sa sa- Bakit mahalaga ang tiwala sa sa- Bakit mahalagang handang tumang Bakit mahalagang handang tumang
(Tungo sa Formative Assessment) li sa oras ng pagpapaliwanag sa rili sa oras ng pagpapaliwanag sa rili sa oras ng pagpapaliwanag sa gap sa kamalian ang bawat isa sa gap sa kamalian ang bawat isa sa
gawain? gawain? gawain? atin? atin?

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw

na buhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation

* Pagpapatibay ng aralin sa sesyon

* Pagpapayaman ng aralin
 * Pagpapayaman ng aralin

* Paglilinaw ng aralin

* Paghahanda para sa bagong aralin

Hindi natapos ang gawain Hindi natapos ang gawain Natapos ang gawain Hindi natapos ang gawain Natapos ang gawain

IV. PAGTATALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakukuha ng 80%
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Iniwasto ni :
ANECITA N. PONCE , Ed.D