Baitang 11 Paaralan Baitang/Antas

Pang-araw-araw na Tala Guro Asignatura

sa Pagtuturo Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang

code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at

pagsisimula ng bagong aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

 aralin

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakukuha ng 80%
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Checked by:
 School Grade Level
Teacher Learning Area
Teaching Dates and Time Quarter
DAILY LESSON LOG
Monday Tuesday Wednesday Thursday

I. OBJECTIVE

A. Content Standards

B. Performance Standards

C. Learning Competencies/ Objectives Write the LC

code for each

II. CONTENT

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher's Guide Page
2. Learner's Material Page
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal

B. Other Learning Resources

IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the

new lesson

B. Establishing a purpose for the lesson

C. Presenting examples/ instances of the new

lesson
 Monday Tuesday Wednesday Thursday
D. Discussing new concepts and practicing new
skills #1

E. Discussing new concepts and practicing new

F. Developing mastery (Leads to Formative

Assessment 3)

G. Finding practical applications of

concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson

I. Evaluating Learning

J. Additional activities

V. REMARKS
VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% in the evualuation

B. No. of learners who required additional activities

for remediation who scored below 80%

C. Did the remedial lessons work? No. of learners

who have caught up with the lesson.

D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?

G. What information or localized materials did I use
use/discover which I wish to share with other
teachers?
 Checked by:
For improvement, enhancement and/or clarification of any DepEd materials used, kindly submit feedback to bid.tid@deped.gov.ph
Friday
Friday
 Baitang 1-12 Paaralan Tisa Senior High School Baitang/Antas 11
Pang-araw-araw Guro Bb. Ana Marie B. Amistoso Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't Ibang
Asignatura
na Tala Petsa Disyembre 5-9, 2016 Teksto Tungo sa Pananaliksik
sa Pagtuturo Oras 7:30-8:30 STEM ( M-TH ), ( ABM-F ) Markahan Midterm ( Second Sem )
8:30-9:30 ABM ( M-W ), EIM (F)
10:45-11:45 GAS ( W-F )
12:45-1:45 GAS (M),EIM (T), ICT (W-F )
1:45-2:45 B/P (M-T-F), EIM (TH )
2:45-3:45 B/P ( M), ICT (T), EIM (W )

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. MGA LAYUNING PAMPAGKATUTO Disyembre 5, 2016 Disyembre 6, 2016 Disyembre 7, 2016 Disyembre 8, 2016 Disyembre 9, 2016
Naiisa-isa ang mga dapat tandaan Naiisa-isa ang mga dapat tandaan Nailalahad ang mga kahulugan ng Nailalahad ang mga kahulugan ng Naiisa-isa ang mga dapat tandaan
A. Pangkaalaman sa pagsulat ng tekstong prosidjural sa pagsulat ng tekstong prosidjural tekstong persweysiv tekstong persweysiv sa pagsulat ng tekstong persweysiv

Naipaliliwanag ang mga paraan sa Naipaliliwanag ang mga paraan sa Naipapaliwanag ang mga paraan Nipapaliwanag ang mga paraan Naipaliliwanag ang mga paraan sa
pagsulat ng tekstong prosidjural pagsulat ng tekstong prosidjural ng tekstong persweysiv sa panghaihikayat na teksto pagsulat ng tekstong persweysiv
B. Pangkasanayan

Naipamamalas ang angking galing Naipamamalas ang angking galing Nabibigyang-halaga ang gamit ng Nabibigyang-halaga ang gamit ng Naipamamalas ang angking galing
sa pagsulat ng tekstong prosidjural sa pagsulat ng tekstong prosidjural persweysiv na teksto persweysiv na teksto sa pagsulat ng tekstong persweysiv
C. Pangkaasalan

D. Pagpapahalaga

* Maka-Diyos

Napahahalagahan ang pagsulat ng Napahahalagahan ang pagsisikap Napahahalagahan ang tekstong ito Napahahalagahan ang tekstong ito Napahahalagahan ang pagsulat ng
* Maka-tao
ng tekstong prosidjural para makabuo ng isang teskto sa araw-araw na buhay sa araw-araw na buhay tekstong persweysiv

* Makakalikasan

* Makabansa

Nasusuri ang iba't ibang uri ng Nasusuri ang iba't ibang uri ng Nasusuri ang iba't ibang uri ng Nasusuri ang iba't ibang uri ng Nasusuri ang iba't ibang uri ng
binasang teksti ayon sa kaugnayan binasang teksto ayon sa kaugnayan binasang teksto ayon sa kaugnayan binasang teksto ayon sa kaugnayan binasang teskto ayon sa kaugnayan
A. Pamantayang Pangnilalaman
nito sa sarili, pamilya , komunudad, nito sa sarili, pamilya, komunidad, nito sa sarili, pamilya, komunidad nito sa sarili, pamilya, komunidad, nito sa sarili, pamilya, komunidad,
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat
ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
bansa at daigdig
Nasusuri ang kalikasan,katangian,
at anyo ng iba't ibang teksto
Nakasusulat ng halimbawang uri
ng tekstong tinalakay
F11PU-111b-89
Ang aralin ay tatalakayin sa loob ng apat na araw
Pagsulat ng tekstong Prosidjural
bondpaper, pluma, papel
gamit ang internet
Pagtatanong ng guro sa nakaraang
kaalaman sa tekstong prosidjural
Paghahanda sa mga mag-aaral sa
sunod na gawain ang pagsulat ng
tekstong prosidjural
Pagpapaliwanag sa mga dapat
tandaan sa pagsulat ng tekstong
prosidjural
bansa at daigdig
Nasusuri ang kalikasan, katangian,
at anyo ng iba't ibang teksto
Nakasusulat ng halimbawang uri
ng tekstong tinalakay
F11PU-111b-89
Pagsulat ng tekstong Prosidjural
bondpaper, pluma, papel
gamit ang internet
Pagtatanong ng guro sa nakaraang
gawaing hindi natapos
Paghahanda sa mga mag-aaral sa
sa paglalahad ng kanilang tekstong
nabuo
Pagpapaliwanag sa mga dapat
tandaan sa paglalahad ng akda
bansa at daigdig
Nasusuri ang kalikasan, katangian,
at anyo ng iba't ibang teksto
Nakakukuha ng angkop na datos
upang mapaunlad ang sariling
tekstong isinulat
F11EP-111d-36
Teskong Persweysiv
aklat, tsart, istrip
Pluma 70-75
gamit ang internet
Pagbabalik-aral sa nakaraang ga-
wain ukol sa prosidjural na teksto
Pagtatanong sa mga mag-aaral
kung paano sila manghihikayat
para mapasunod ang isang tao na
gawin ang isang bagay?
Pagtatalakay sa kahulugan ng
persweysiv na teksto at ang paraan
ng panghihikayat
bansa at daigdig
Nasusuri ang kalikasan , katangian,
at anyo ng iba't ibang teksto
Nakakukuha ng angkop na datos
upang mapaunlad ang sariling
tekstong isinulat
F11EP-111d-36
Teskong Persweysiv
aklat, tsart, istrip
Pluma 70-75
gamit ang internet
Pagtatanong sa mga mahahalagang
kaalamang nakuha mula sa paksang
tinalakay kahapon
Pagpapatuloy sa pagtalakay sa
iba pang halimbawa ng tekstong
persweysiv
Pagtatalakay sa nilalaman ng mga
halimbawa ng tekstong persweysiv
bansa at daigdig
Nasusuri ang kalikasan , katangian,
at anyo ng iba't ibang teksto
Nakasusulat ng halimbawa ng uri
tekstong tinalakay
F11PU-111B-89
Pagsulat ng tekstong Prosidjural
bondpaper, pluma, papel
gamit ang internet
Pagtatanong ng guro sa nakaraang
paksang tinalakay
Paghahanda sa mga mag-aaral sa
sunod na gawain ang pagsulat ng
tekstong perwseysiv
Pagpapaliwanag sa mga dapat
tandaan sa pagsulat ng teksto
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin

Pagsisimula sa pagsulat ng teksto Pagsisimula ng presentasyon sa 1.Ano ang layunin ng tekstong Pagtatanong sa mga mag-aaral : Pagsisimula sa gawain nang tahimik
bawat grupo persweysiv? 1. Ano ang layunin ng tekstong
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at 2. Bakit sinabing subhektibo ang persweysiv?
Paglalahad ng bagong kasanayan #1
tono ng persweysiv? 2. Bakit sinabing subhektibo ang
tono ng persweysiv?

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Gawing tahimik ang pagsagot sa Gawing makabuluhan ang gawain Pagpapatuloy sa paglalahad ng Gawing tahimik ang paggawa ng
paglalahad ng bagong kasanayan #2 gawain sa harap ng mga kaklase ilang tekstong persweysiv teksto

F. Paglinang sa kabihasaan Bakit mahalagang malaman na da- Bakit mahalagang pahalagahan ang Bilang isang mambabasa at manu Bilang isang mambabasa at manu- Bakit mahalagang malaman na da-
(Tungo sa Formative Assessment) pat sumunod sa tamang paraan sa bawat gawain? nulat , bakit mahalagang pag-ara- nulat , bakit mahalagang pag-ara- pat sumunod sa tamang paraan
pagsulat ng tekstong prosidujral? lan ang tekstong persweysiv? lan ang tekstong persweysiv? sa pagsulat ng tekstong persweysiv?

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Pagpapahalaga sa gawain Pagpapahalaga sa gawain Pagbabahaginan ng mga makabulu Pagbibigay ng feedback sa gawain Pagpapahalaga sa gawain
na buhay hang kaalaman sa tekstong
tinalakay

H. Paglalahat ng Aralin

Paghahanda sa sarili sa pagsulat

ng tekstong Persweysiv
I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation
Pagpapatuloy sa gawain sa bahay Pagpapatuloy sa pagbabasa sa Pagpapatuloy sa pagbabasa ukol
* Pagpapatibay ng aralin sa sesyon tekstong tinalakay sa tekstong persweysiv

* Pagpapayaman ng aralin
 * Pagpapayaman ng aralin

* Paglilinaw ng aralin

Magsaliksik sa kahulugan ng Magsaliksik sa kahulugan ng Magsaliksik sa kahulugan ng

* Paghahanda para sa bagong aralin Teksong Persweysiv Tekstong Argyumentativ Tekstong Argyumentativ

Hindi natapos ang gawain Natapos ang gawain Hindi natapos ang gawain Natapos ang pagtatalakay sa paksa Natapos ang gawain

IV. PAGTATALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakukuha ng 80%
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Iniwasto ni :
ANECITA N. PONCE , Ed.D