Baitang 11 Paaralan Baitang/Antas

Pang-araw-araw na Tala Guro Asignatura

sa Pagtuturo Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang

code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at

pagsisimula ng bagong aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

 aralin

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakukuha ng 80%
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Checked by:
 School Grade Level
Teacher Learning Area
Teaching Dates and Time Quarter
DAILY LESSON LOG
Monday Tuesday Wednesday Thursday

I. OBJECTIVE

A. Content Standards

B. Performance Standards

C. Learning Competencies/ Objectives Write the LC

code for each

II. CONTENT

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher's Guide Page
2. Learner's Material Page
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal

B. Other Learning Resources

IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the

new lesson

B. Establishing a purpose for the lesson

C. Presenting examples/ instances of the new

lesson
 Monday Tuesday Wednesday Thursday
D. Discussing new concepts and practicing new
skills #1

E. Discussing new concepts and practicing new

F. Developing mastery (Leads to Formative

Assessment 3)

G. Finding practical applications of

concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson

I. Evaluating Learning

J. Additional activities

V. REMARKS
VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% in the evualuation

B. No. of learners who required additional activities

for remediation who scored below 80%

C. Did the remedial lessons work? No. of learners

who have caught up with the lesson.

D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?

G. What information or localized materials did I use
use/discover which I wish to share with other
teachers?
 Checked by:
For improvement, enhancement and/or clarification of any DepEd materials used, kindly submit feedback to bid.tid@deped.gov.ph
Friday
Friday
 Baitang 1-12 Paaralan Tisa Senior High School Baitang/Antas 11
Pang-araw-araw Guro Bb. Ana Marie B. Amistoso Pagbasa at Pagsusuri ng Iba't Ibang
Asignatura
na Tala Petsa Pebreo 20-24 , 2017 Teksto Tungo sa Pananaliksik
sa Pagtuturo Oras 7:30-8:30 STEM ( M-TH ), ( ABM-F ) Markahan Midterm ( Second Sem )
8:30-9:30 ABM ( M-W ), EIM (F)
10:45-11:45 GAS ( W-F )
12:45-1:45 GAS (M),EIM (T), ICT (W-F )
1:45-2:45 B/P (M-T-F), EIM (TH )
2:45-3:45 B/P ( M), ICT (T), EIM (W )

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. MGA LAYUNING PAMPAGKATUTO Pebrero 20, 2017
Naiisa-isa ang mga paraan at ta-
A. Pangkaalaman mang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit, metodo, at etika ng
pananaliksik
B. Pangkasanayan
Pebrero 21, 2017
Naiisa-isa ang mga paraan at ta-
mang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit , metodo, at etika ng
pananaliksik
Pebrero 22, 2017
Naiisa-isa ang mga paraan at ta-
mang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit , metodo, at etika ng
pananaliksik
Pebrero 23, 2017 Pebrero 24 , 2017
Naiisa-isa ang mga paraan at ta-
mang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit, metodo, at etika ng
pananaliksik

Nasusuri ang ilang halimbawang
pananaliksik sa Filipino batay sa
C. Pangkaasalan
layunin, gamit, metodo, at etika ng
ng pananaliksik
D. Pagpapahalaga
Nasusuri ang ilang halimbawang Nasusuri ang ilang halimbawang Nasusuri ang ilang halimbawang
pananaliksik sa Filipino batay sa pananaliksik sa Filipino batay sa pananaliksik sa Filipino batay sa
layunin, gamit , metodo, at etika layunin, gamit , metodo, at etika layunin, gamit, metodo, at etika ng
ng pananaliksik ng pananaliksik pananaliksik

* Maka-Diyos

Napahahalagahan ang tamang Napahahalagahan ang tamang Napahahalagahan ang tamang Napahahalagahan ang tamang
* Maka-tao
paraan sa pagsulat ng pananaliksik paraan sa pagsulat ng pananaliksik paraan sa pagsulat ng panana- paraan sa pagsulat ng pananaliksik
liksik
* Makakalikasan

* Makabansa

Nakasusunod sa pamantayan ng Nakasusunod sa pamantayan ng Nakasusunod sa pamantayan ng Nakasusunod sa pamantayan ng

pagsulat ng masinop na pananalik- pagsulat ng masinop na pananalik- pagsulat ng masinop na pananalik- pagsulat ng masinop na pananalik
A. Pamantayang Pangnilalaman
sik sik sik sik
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat
ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
Nakabubuo ng isang maikling pana
naliksik na napapanahon ang
paksa
Naipaliliwanag ang mga kaisipang
nakapaloob sa tekstong binasa
F11PS-IIIf-92
Ang aralin ay tatalakayin sa loob ng apat na araw
Pagsulat ng Pananaliksik
aklat, tsart
Pluma 154-167
internet
Pagtatanong sa mga mag-aaral
ukol sa salitang Bibliyograpiya-
Ano-ano ang kaisipang mabubuo sa
sa salitang inilahad?Ilahad
Pagsagot sa inihandang katanungan
ng may kaugnayan sa paksa
Pagtatakakay sa kabuuan ng Aralin
4- Pangangalap ng Impormasyon at
Pagbuo ng Bibliograpi sa pamama-
gitan ng malayang talakayan sa
grupong inatasan
Nakabubuo ng isang maikling pana-
naliksik na napapanahon ang paksa
Naipaliliwanag ang mga kaisipang
nakapaloob sa tekstong binasa
F11PS-IIIf-92
Pagsulat ng Pananaliksik
aklat, tsart
Pluma ph. 154-167
internet
Pagbabalik-aral sa paksang tina-
lakay ukol sa Bibliyograpiya
Pagbabahaginan sa mga nalalaman
ukol sa salitang inilahad
Pagpapatuloy sa pagtatalakay sa
paksa ukol sa Paghahanda ng isang
Bibliyograpiya
Nakabubuo ng isang maikling pana-
naliksik na napapanahon ang paksa
Naipaliliwanag ang mga kaisipang
nakapaloob sa tekstong binasa
F11PS-IIIf-92
Pagsulat ng Pananaliksik
aklat, tsart
Pluma ph. 154-167
internet
Pagbabalik-aral ukol sa Paghahan-
da ng isang mahusay na Bibliyog-
rapiya
Pagbabahaginan sa mga nakuhang
kaalaman sa paksa
Pagpapatuloy sa pagtatalakay sa
Pagsulat ng Pinal na Bibiliyogra-
piya
1.Aklat
2.Peryodikal
Nakabubuo ng isang maikling pana
naliksik na napapanahon ang paksa
Nakabubuo ng isang mahusay na
bibliyograpiya
Pagsulat ng Bibliyograpiya
papel,pluma
Pluma ph. 154-167
internet
Pagtatanong sa mga mag-aaral sa
mga nakuhang kaalaman sa pag-
sulat ng bibliyograpiya
Pagbabahaginan sa mga nakuhang
kaalaman sa paksa
Pagkakaroon ng pagkakataon sa
mga mag-aaral na susubuking
sumulat ng bibliyograpiya na hindi
pa naayos at hahayaan ang mga
mag-aaral na magwawasto nito
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation
* Pagpapatibay ng aralin sa sesyon
* Pagpapayaman ng aralin
Pagsisimula na sa malayang talaka
yan sa paksa
Pagsagot sa inihandang katanungan
1. Ano ang makikita sa bibliyogra-
piya?
2. Ano ang mga dapat tandaan sa
pagsulat ng bibliyograpiya?
3. Bakit kailangan pa ng pansaman-
talang bibliyograpiya?
4. Isa-isahin ang mga hakbang sa
paggawa ng pansamantalang bibli-
yograpiya?
Ano ang kahalagahan ng bibliyog-
rapiya sa pagpapatunay ng kasum
pakan o katiyakan ng mga impor-
masyon sa pananaliksik?
Pagpapatuloy ang pagbabasa sa
paksa
Pag-uulat ng pangkat sa nilalaman
ng aralin sa pamamagitan ng
malayang talakayan
Pagsagot sa inihandang katanungan
1.Bakit sinasabing ang pangangalap
ng tala ay susubok sa sipag,tiyaga
at pasensiya ng mananaliksik?
2. Ano-ano ang katangiang dapat
taglayin ng isang mahusay na mana
naliksik?
3. Bakit kailangang maging maingat
at sistematiko sa pagsasaayos ng
mga nakalap na tala?
4. Ano ang mga epektibong paraan
ng pagsasaayos ng mga tala?
Pagpapatuloy ang pagbabasa sa
paksa
3.Di-Nakalathalang Sanggunian
Pagsisimula sa pag-uulat Pagsisimula sa pagsagot sa gawain
sa nasabing paksa
1. Ano-anong sanggunian ang gina Dapat sumunod sa mga pasalitang
gawan ng Bibliyograpiya panuto para makuha ang tamang
2. Alin sa mga inilahad na sanggu- kasagutan
nian ang hindi mo inakalang
puwedeng isama sa bibliyograpiya?
3. Saan bang bahagi ng sulating
pananaliksik ito matatagpuan?
4. Ano ba ang pinatutunayan ng
isang bibliyograpiya?
Ano ang kahalagahan ng bibliyog- Ano ang kahalagahan ng bibliyogra-
rapiya sa pagpapatunay ng kasum piya sa pagpapatunay ng kasumpa
pakan o katiyakan ng mga impor- kan o katiyakan ng mga impormas-
masyon sa pananaliksik? yon sa pananaliksik?
Paghahanda sa sarili sa gagawing
pagsusulit
 * Pagpapayaman ng aralin

* Paglilinaw ng aralin

Maghahanda sa pagbabasa sa
* Paghahanda para sa bagong aralin Aralin 5

Hindi pa tapos ang gawain Hindi pa tapos ang gawain Tapos ang gawain Natapos ang gawain

IV. PAGTATALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakukuha ng 80%
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Iniwasto ni :
ANECITA N. PONCE , Ed.D