Baitang 11 Paaralan Baitang/Antas

Pang-araw-araw na Tala Guro Asignatura

sa Pagtuturo Petsa/Oras Markahan

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat ang

code ng bawat kasanayan

II. NILALAMAN

KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo

III. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at

pagsisimula ng bagong aralin.

B. Paghahabi sa layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong

 aralin

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw
na buhay

H. Paglalahat ng Aralin

I. Pagtataya ng Aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang-

aralin at remediation
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakukuha ng 80%
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Checked by:
 School Grade Level
Teacher Learning Area
Teaching Dates and Time Quarter
DAILY LESSON LOG
Monday Tuesday Wednesday Thursday

I. OBJECTIVE

A. Content Standards

B. Performance Standards

C. Learning Competencies/ Objectives Write the LC

code for each

II. CONTENT

III. LEARNING RESOURCES

A. References
1. Teacher's Guide Page
2. Learner's Material Page
3. Textbook pages
4. Additional Materials from Learning
Resources (LR) portal

B. Other Learning Resources

IV. PROCEDURES

A. Reviewing previous lesson or presenting the

new lesson

B. Establishing a purpose for the lesson

C. Presenting examples/ instances of the new

lesson
 Monday Tuesday Wednesday Thursday
D. Discussing new concepts and practicing new
skills #1

E. Discussing new concepts and practicing new

F. Developing mastery (Leads to Formative

Assessment 3)

G. Finding practical applications of

concepts and skills in daily living
H. Making generalizations and
abstractions about the lesson

I. Evaluating Learning

J. Additional activities

V. REMARKS
VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned 80% in the evualuation

B. No. of learners who required additional activities

for remediation who scored below 80%

C. Did the remedial lessons work? No. of learners

who have caught up with the lesson.

D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?

F. What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?

G. What information or localized materials did I use
use/discover which I wish to share with other
teachers?
 Checked by:
For improvement, enhancement and/or clarification of any DepEd materials used, kindly submit feedback to bid.tid@deped.gov.ph
Friday
Friday
 Baitang 1-12 Paaralan Tisa National High School Baitang/Antas 11
Pang-araw-araw Guro Bb. Ana Marie B. Amistoso Filipino-Komunikasyon atPananaliksik
Asignatura
na Tala Petsa Hulyo 18-22, 2016 sa Wika at Kulturang Pilipino
sa Pagtuturo Oras 7:30-8:30 STEM ( M-TH ), ( ABM-F ) Markahan Midterm
8:30-9:30 ABM ( M-W ), EIM (F)
10:45-11:45 GAS ( W-F )
12:45-1:45 GAS (M),EIM (T), ICT (W-F )
1:45-2:45 B/P (M-T-F), EIM (TH )
2:45-3:45 B/P ( M), ICT (T), EIM (W )

Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes

I. MGA LAYUNING PAMPAGKATUTO
A. Pangkaalaman

B. Pangkasanayan

C. Pangkaasalan

D. Pagpapahalaga

* Maka-Diyos

* Maka-tao

* Makakalikasan

* Makabansa

A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat
ang code ng bawat kasanayan
Nauunawaan ang mga konsepto,
elementong kultural, kasaysayan,
at gamit ng wika sa lipunan
Nasusuri ang kalikasan, gamit,mga
pinagdaanan at pinagdadaanan
ng wika sa Pilipinas
Naggagamit ang mga kaalaman sa
modernong teknolohiya sa pag-una
Nauunawaan ang mga konsepto,
elementong kultural, kasaysayan,
at gamit ng wika sa lipunan
Nasusuri ang kalikasan, gamit,mga
pinagdaanan at pinagdadaanan
ng wika sa Pilipinas
Naggagamit ang mga kaalaman sa
modernong teknolohiya sa pag-una
Nauunawaan ang mga konsepto, Nauunawaan ang mga konsepto, Nauunawaan ang mga konsepto,
elementong kultural, kasaysayan, elementong kultural, kasaysayan, elementong kultural, kasaysayan,
at gamit ng wika sa lipunan at gamit ng wika sa lipunan at gamit ng wika sa lipunan
Nasusuri ang kalikasan, gamit,mga Nasusuri ang kalikasan,gamit, mga Nasusuri ang kalikasan, gamit, mga
pinagdaanan at pinagdadaanan pinagdaanan at pinagdadaanan pinagdaanan at pinagdadaanan
ng wika sa Pilipinas ng wika sa Pilipinas ng wika sa Pilipinas
Naggagamit ang mga kaalaman sa Naggagmit ang mga kaalaman sa Naggagmit ang mga kaalaman sa
modernong teknolohiya sa pag-una modernong teknolohiya sa pag-una modernong teknolohiya sa pag-una
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Isulat
ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang Pang-
Mag-aral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa
portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan #1
wa sa mga konseptong pangwika
F11EP-Ic-30
Ang aralin ay tatalakayin sa loob ng apat na araw
Register bilang Varayti ng Wika
aklat, tsart, kopya ng mga aralin
Internet
Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino
ph. 27-32
Pagbabalik-aral sa paksang
tinalakay noong nakaraang
linggo ukol sa Kasaysayan ng Wika
Pagpapabasa ng mga piling salita
at pipiliin ng mga mag-aaral ang
mga nasa pagkompyuter o wala
Paglilista ng mga mag-aaral ng mga
laman ng kanilang bag at iklasipika
ang mga gamit ayon sa larangang
pinaggagamitan
Pagsagot sa unang gawain sa tu-
long ng kanilang kapangkat
wa sa mga kpnseptong pangwika
F11EP-Ic-30
Register bilang Varayti ng Wika
Internet
Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino
ph.27-32
Pagbabalik-aral sa paksa kahapon
Pagpapabasa sa mga mag-aaral
ng isang Artikulo
Pagtatalakay sa laman ng artiku-
long ang Kaakuhang Pilipino
Paglilista ng mga terminong gina-
mit sa loob ng binasa at paano
ito magagamit sa iba't ibang
larangan
Pagtatalakay sa Register bilang
Espesyalisadong Termino
wa sa mga kpnseptong pangwika
F11EP-Ic-30
Register bilang Varayti ng Wika
Internet
Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino
ph.27-32
Balik-tanaw sa ukol sa Register na
Wika
Pagbibigay ng iba pang halimbawa
ng mga register na wika
Pagbabahaginan kung sa anong
larangan ito napabilang
Pagbibigay ng gawain sa mga mag-
aaral na ipagamit ang register na
wika sa pangungusap at suriin
sa anong larangan at kahulugan
wa sa mga konseptong pangwika
F11EP-Ic-30
Register bilang Varayti ng Wika
Internet
Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino
ph. 27-32
Pagtatanong sa mga mag-aaral sa
kahalagahan ng register bilang
varayti na wika
Pagpapasulat sa mga mag-aaral ng
isang maikling talata na ginagami-
tan ng register na wika
Pagtatalakay sa paraan ng pagsulat
ng maikling talata at ilang pangun-
gusap lamang ang ipapaloob sa
talata
Pagpapaliwanag sa mga rubrik na
dapat tandaan ng mga mag-aaral
sa pagsulat ng maikling talata
wa sa mga konseptong pangwika
F11EP-Ic-30
Register bilang Varayti ng Wika
Internet
Komunikasyon at Pananaliksik
sa Wika at Kulturang Pilipino
ph. 27-32
Pagbibigay ng mga salita at hayaan
ang mga mag-aaral ang susuri kung
anong larangan ito napabilang
Pagkakaroon ng lagumang ebalwa
syon ukol sa paksang tinalakay
Pagpapaliwanag sa mga mag-aaral
sa dapat gawin sa oras ng ebalwa-
syon
Pagpapaliwanag sa mga mag-aaral
kung paano sasagutin ang gawain
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
Paglalahad ng bagong kasanayan #1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagwawasto sa laguman at suriin

paglalahad ng bagong kasanayan #2 ang kanilang mga kasagutan

F. Paglinang sa kabihasaan Pagbabahaginan ng mga nabuong Pagbibigay ng mga halimbawa ng Pagbabahaginan ng mga nabuo ng Pagpapabasa ng ilang mag-aaral Pagbibigay ng feedback sa
(Tungo sa Formative Assessment) paglilista /pagbibigay ng feedback register at ang ibang tawag nito mga mag-aaral sa mga nabuong talata laguman

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw Pagpapahalaga sa mga bagay at Pagpapahalaga sa mga register Pagpapahalaga sa mga register Pagpapahalaga sa gawain Pagpapahalaga sa pagkamatapat
na buhay paano ito magagamit sa araw-araw na wika na wika sa oras ng gawain

Bakit mahalagang malaman ang Pagbabahaginan ng mga dahilan Pagbibigay ng feedback sa gawain Pagbibigay ng feedback at input sa Pagbibigay ng input ng guro
sa anong larangan napabilang bakit mahalagang malaman ang at pinal na input gawain
H. Paglalahat ng Aralin
ang mga bagay na ating nakita at mga register na wika ?
nababasa?
Balikan ang artikulong binasa at Mula sa sinulat na talata ng mag-aa Bakit kaya mahalagang matutuhan
hanapin ang mga terminong ginamit ral pumili ng mga halimbawang ang tungkol sa register na wika?
I. Pagtataya ng Aralin
ng may-akda na may kaugnayan register na salita at sa anong lara- May tulong bang naibigay sa mga
sa paggamit natin ng cell phone ngan napabilang ang mga ito mag-aaral?
J. Karagdagang gawain para sa takdang-
aralin at remediation

* Pagpapatibay ng aralin sa sesyon

* Pagpapayaman ng aralin

* Paglilinaw ng aralin

* Paghahanda para sa bagong aralin

IV. PAGTATALA

V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakukuha ng 80%
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehyang pagtuturo nakatulong
ng lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
solusyunan sa tulong ang aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
Iniwasto ni :
ANECITA N. PONCE , Ed.D