DLL 2017

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 08
DAILY LESSON LOG Guro Gng. LUZVIMINDA D. MARCELO Asignatura PANITIKANG Pilipino
(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Agosto 7-11, 2017 Markahan Una
Tala ng Pagtuturo)
Unang Pagkikita Ikalawang pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita Ikalimang Pagkikita
I. LAYUNIN Nakikinig ng pag-unawa upang Napauunlad ang kakayahang Nagagamit ang iba’t ibang teknik Nasasagot ang mga katanungan sa Unang Markahang Pagsusulit
maipaliliwanang ang umunawa sa binasa sa sa pagpapalawak ng paksa.
pagkakaugnay ng mga pamamagitan ng dating kaalaman
pangyayari. kaugnay sa binasa
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan sa
Panahon ng Katutubo, Espanyol at Hapon
B. Pamantayan sa Pagganap Nakabubuo ng isang makatotohanang proyektong panturismo
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F8PN-Ig-h-22 F8PB-Ig-h-24 F8PS-Ig-h-22
Isulat ang code ng bawat kasanayan
II. NILALAMAN Mga Dulang Panlibangan Mga araw ng Unang Markahang Pagsusulit
III. KAGAMITANG PANTURO Panitikang Filipino

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro pp. 59-75
2. Mga Pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga Pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan mula
sa portal ng Learning Resource
B. Iba pang Kagamitang Panturo
IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong lingo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng
formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa
kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Mga impluwensya ng kastila sa
pagsisimula ng bagong aralin Panitikang Filipino
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Kaligirang Kasaysayan
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Mga Unang aklat

bagong aralin
1
Jski.dv
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Kahulugan at kalikasan ng
paglalahad ng bagong kasanayan dulang panlibangan
#1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

paglalahad ng bagong kasanayan
#2
F. Paglinang sa Kabihasaan Talakayan ng Tibag, Lagaylay, Panubong, Karilyo, Moro-moro, Duplo, Kurido, Saynete,
(Tungo sa Formative Assessment ) Sinakulo, Panuluyan Karagatan, Sarsuela
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Paghahambing sa Paghahambing sa kasalukuyang Pagbasa sa mga berso ng

araw na buhay kasalukuyang laro laro halimbawa ng dulaang
pantanghalan
H. Paglalahat ng Aralin Pasalitang pagbabalik-aral sa Pasalitang pagbabalik-aral sa
mga natalakay nang dula mga natalakay nang dula
I. Pagtataya ng Aralin Pagsagot sa mga katanungan-
pagsusulit bilang pagbabalik-
aral para sa Unang Markahang
Pagsusulit
J. Karagdagang gawain para sa
takdang-aralin at remediation
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong
gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
ang nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
2
Jski.dv
naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitan ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa
mga kapwa ko guro?

DAILY LESSON LOG Guro Gng. LUZVIMINDA D. MARCELO Asignatura PANITIKANG PANDAIGDIG
(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Set. 13-16, 2016 Markahan Ikalawa
Tala ng Pagtuturo)
Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

VII. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo nakaangkop sa Gabay sa Kurikulum. Sundan ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring magdagdag ng iba pang
gawain sa paglinang ng Pamantayang Pagkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya sa Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral
at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
D. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
E. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla(social media).
F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto EDHL ADHA-Walang Pasok F10PD-11a-b-69 F10PD-11a-b-69 INTRAMURAL 2016
VIII. NILALAMAN Illiad at Odyssey ni Homer
IX. KAGAMITANG PANTURO Laptop, projector, tisa, white and blackboard
C. Sanggunian
5. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
Pang-Mag-aaral
D. Iba pang Kagamitang Panturo
X. PAMAMARAAN
K. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Panimulang bahagi ng aralin Pagbabalik-aral sa bahaging
pagsisimula ng bagong aralin napanood
L. Paghahabi sa layunin ng aralin Panonood ng video ng Illiad at Pagpapatuloy ng napanood
Odyssey ni Homer
M. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
3
Jski.dv
bagong aralin
N. Pagtalakay ng bagong konsepto at
#1
O. Pagtalakay ng bagong konsepto at

#2
P. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative Assessment )
Q. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

araw na buhay
R. Paglalahat ng Aralin
S. Pagtataya ng Aralin
T. Karagdagang gawain para sa

XI. MGA TALA
XII. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong
H. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
I. Bilang ng mag-aaral na
J. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
aralin
K. Bilang ng mga mag-aaral na
L. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong?
M. Anong suliranin ang aking
4
Jski.dv
superbisor?
N. Anong kagamitan ang aking
mga kapwa ko guro?

Tala ng Pagtuturo)

XIII. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo nakaangkop sa Gabay sa Kurikulum. Sundan ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring magdagdag ng iba pang
G. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
H. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla(social media).
I. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PD-11a-b-69 F10PD-11a-b-69 F10PD-11a-b-69 INTRAMURAL 2016
XIV. NILALAMAN Banal na Komedya (Divine Comedy) ni Dante Alighiere ng Italy
XV. KAGAMITANG PANTURO Laptop, projector, tisa, white and blackboard
E. Sanggunian
Pang-Mag-aaral
F. Iba pang Kagamitang Panturo Internet
XVI. PAMAMARAAN
U. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagkilala sa umakda Pagpapatuloy ng Panonood ng Pagbabalik-aral sa napanood
pagsisimula ng bagong aralin video Banal na Komedya
V. Paghahabi sa layunin ng aralin Background ng epiko ni Dante Pagkilala sa elemento- mga
ng Italy tauhan at tagpuan
W. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Panonood ng video/ video clips
5
Jski.dv
bagong aralin ng epiko
X. Pagtalakay ng bagong konsepto at
#1
Y. Pagtalakay ng bagong konsepto at

#2
Z. Paglinang sa Kabihasaan
AA. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

araw na buhay
BB. Paglalahat ng Aralin Pagbubuod ng bahaging Pagbubuod ng mga reporter
napanood
CC. Pagtataya ng Aralin Pagsagot sa ilang katanungan
DD. Karagdagang gawain para sa Pagpapaalala sa mga susunod

takdang-aralin at remediation na reporter
XVII. MGA TALA
XVIII. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong
O. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
P. Bilang ng mag-aaral na
Q. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
aralin
R. Bilang ng mga mag-aaral na
S. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong?
T. Anong suliranin ang aking
6
Jski.dv
superbisor?
U. Anong kagamitan ang aking
mga kapwa ko guro?

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Set. 9 and 16, 2016 Markahan Ikalawa
Tala ng Pagtuturo)
Set 9 Set 16
XIX. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo nakaangkop sa Gabay sa Kurikulum. Sundan ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring magdagdag ng iba pang
J. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
K. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla(social media).
L. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PD-IIa-b-69
XX. NILALAMAN Iliada at Odesia ni Homer
XXI. KAGAMITANG PANTURO Laptop, projector, tisa, white and blackboard
G. Sanggunian
Pang-Mag-aaral
H. Iba pang Kagamitang Panturo Internet
XXII. PAMAMARAAN
EE. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagbibigay ng buod sa Paghahanda ng gamit
pagsisimula ng bagong aralin bahaging napanood
FF. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagsagot sa mga katanungan
ukol sa napanood(summative
7
Jski.dv
assessment)
GG. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagpapatuloy ng panonood ng
bagong aralin video ng epiko
HH. Pagtalakay ng bagong konsepto at
#1
II. Pagtalakay ng bagong konsepto at

#2
JJ. Paglinang sa Kabihasaan

KK. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

araw na buhay
LL. Paglalahat ng Aralin
MM. Pagtataya ng Aralin
NN. Karagdagang gawain para sa

XXIII. MGA TALA
XXIV. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong
V. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
W. Bilang ng mag-aaral na
X. Nakatulong ba ang remedial? Bilang
aralin
Y. Bilang ng mga mag-aaral na
Z. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo
nakatulong?
AA. Anong suliranin ang aking
8
Jski.dv
superbisor?
BB. Anong kagamitan ang aking
mga kapwa ko guro?

Tala ng Pagtuturo)

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo nakaangkop sa Gabay sa Kurikulum. Sundan ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maari ring magdagdag
ng iba pang gawain sa paglinang ng Pamantayang Pagkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya sa Formative Assessment. Ganap na
mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat lingo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at
huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakapaglalathala ng sariling akda sa hatirang pangmadla(social media).
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PD-1e-f-64 F10PU-1e-f-67 F10PD-1e-f-64 F10PB-1e-66
II. NILALAMAN Awit ni Rolando ng Pransya
III. KAGAMITANG PANTURO

D. Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-
aaral
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal
ng Learning Resource
E. Iba pang Kagamitang Panturo Internet
IV. PAMAMARAAN
F. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Pagpapatuloy sa panonood Pagbubuod sa napanood na Panonood sa video ng epiko Kasaysayan ng epiko ng
pagsisimula ng bagong aralin ng video/ video clips ng epiko ng Italya- Banal na ng Pransya France
epikong Banal na Komedya Epiko
G. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagkilala sa mga tauhan
9
Jski.dv
H. Pag-uugnay ng mga halimbawa Pagkakaiba, pagkakatulad ng Mga nagawa ng mga tauhan
sa bagong aralin mga epikong pandaigdig. sa epiko
I. Pagtalakay ng bagong konsepto
at paglalahad ng bagong
kasanayan #1
J. Pagtalakay ng bagong konsepto

at paglalahad ng bagong
kasanayan #2
K. Paglinang sa Kabihasaan
L. Paglalapat ng aralin sa pang-

araw-araw na buhay
M. Paglalahat ng Aralin Pagsagot ng mga katanungan Pagbubuod ng mga reporter
ukol sa epiko ng Italya.
N. Pagtataya ng Aralin Pagsagot sa ilang
katanungan ukol sa Awit ni
Rolando
O. Karagdagang gawain para sa
V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang
maari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong
pagkikita.
VII. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
VIII. Bilang ng mag-aaral na
IX. Nakatulong ba ang remedial?
Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin
X. Bilang ng mga mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
10
Jski.dv
XI. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
XII. Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Oktubre 03-07, 2016 Markahan Ikalawa
Tala ng Pagtuturo)

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PB-1e-66 F10PN-IIe-73 F10PB-IIe-76
II.NILALAMAN Awit ni Rolando ng Pransya Dagli- Ako Po’y Pitong Taong Gulang mula sa Rehiyon ng Isla saCaribbean
III.KAGAMITANG PANTURO Filipino G10 Modyul
A.Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro Xvii
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag- pp. 142-150
aaral
B. Iba pang Kagamitang Panturo Internet
IV-PAMAMARAAN
Kasaysayan ng epiko ng Kasaysayan ng Islang Kahulugan ng dagli
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o France Caribbean
pagsisimula ng bagong aralin
11
Jski.dv
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagkilala sa mga tauhan Kahulugan ng Maikling
Kuwento
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Mga nagawa ng mga tauhan Banghay ng maikling kuwento
bagong aralin sa epiko
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Kahulugan ng dagli Pagbasa ng mga Dagli-
paglalahad ng bagong kasanayan #1 “Maligayang Pasko”
“Para sa Kagalingan at
Karapatan ng Isang Bata”
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbasa sa isang dagli- “Ako Pagsusuri sa mga halimbawa
paglalahad ng bagong kasanayan #2 Po’y Pitong Taong Gulang”
F.Paglinang sa Kabihasaan Nilalaman ng binasang dagli Pagsagot sa Gawain 1

G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin Pagbubuod ng mga reporter
I.Pagtataya ng Aralin Pagsagot sa ilang Pagsulat ng isang Dagli

katanungan ukol sa Awit ni
Rolando
J.Karagdagang gawain para sa
V.MGA TALA
VI.PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang
pagkikita.
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya
B.Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation
C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang
ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D.Bilang ng mga mag-aaral na
E.Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
F.Anong suliranin ang aking naranasan na
12
Jski.dv
nasolusyunan sa tulong ng aking punungguro
at superbisor?
G.Anong kagamitan ang aking nadibuho na
nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Tala ng Pagtuturo)

C. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PB- 11f-77-78 F10PN-IIf-74 F10PT-IIf-74 F10PS-IIf-76
II.NILALAMAN Nobela- Ang Matanda at Ang Dagat ni Jesus Manuel Santiago( salin mula sa The Old Man and the Sea ng Estados Unidos)
A.Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro pp. 64-66
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag- pp. 154- 167
aaral
IV-PAMAMARAAN
Kalikasan ng nobela- Paghalaw(Talasalitaan)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o kahulugan
13
Jski.dv
D. Paghahabi sa layunin ng aralin
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagkakaiba at pagkakatulad

bagong aralin sa ibang pampanitikang akda
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Elemento ng Nobela

paglalahad ng bagong kasanayan #1
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbasa sa bahagi ng nobela Pagsusuri sa mga Suring- basa ng nobelang
paglalahad ng bagong kasanayan #2 halimbawa- Harry Potter nabasa-“ Sa mga Kuko ng
Liwanag”
F.Paglinang sa Kabihasaan Pagsagot sa mga Gawain
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin
I.Pagtataya ng Aralin

V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
14
Jski.dv
at superbisor?

Tala ng Pagtuturo)

E. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PB-11a-b-73 F10PB-IIa-b-74 F10PD-IIa-b-74 F10PN-IIa-b-71
II.NILALAMAN Mitolohiya- Sina Thor at Loki sa Lupain ng mga Higante mula sa Iceland, salin ni: Sheila C. Molina
A.Sanggunian
aaral
IV-PAMAMARAAN
Balik-aral sa kahulugan ng Paglinang ngTalasalitaan
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o mitolohiya
F. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagsusuri sa Elemento ng
Miolohiya
15
Jski.dv
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagbuo ng banghay ng
bagong aralin salaysay
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Elemento ng mitolohiya
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at “Paano Nagkaanyo ang Pagbasa sa “Sina Thor at

paglalahad ng bagong kasanayan #2 Mundo?” Loki”
F.Paglinang sa Kabihasaan Pagsuri sa nabasa ayon sa Pagsagot sa mga gawain Pagsusuri sa mga tauhan
(Tungo sa Formative Assessment ) elemento ng mitolohiya gamit ng diagram
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagkakaiba at pagkakatulad

araw na buhay nina Thor at Samson

V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
at superbisor?
16
Jski.dv

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Nob. 02-04, 2016 Markahan Ikalawa
Tala ng Pagtuturo)

G. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nob. 01- Araw ng mga Santo F10PD-IIa-b-74 F10PN-IIa-b-71 F10PU-11g-h-71
Isulat ang code ng bawat kasanayan Walang Pasok
II.NILALAMAN Mitolohiya- Sina Thor at Loki sa Lupain ng mga Higante mula sa Iceland, salin ni: Sheila C. Molina
A.Sanggunian
aaral
IV-PAMAMARAAN
Paglinang ngTalasalitaan Balikan ang kahulugan ng
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o sanaysay
17
Jski.dv
H. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagsusuri sa Elemento ng Pagkakaiba ng lathalain at
Miolohiya editoryal
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbasa sa “Sina Thor at

paglalahad ng bagong kasanayan #2 Loki”
F.Paglinang sa Kabihasaan Pagsagot sa mga gawain Pagsusuri sa mga tauhan

(Tungo sa Formative Assessment ) gamit ng diagram


V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
18
Jski.dv
at superbisor?

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Nob. 07-08, 2016 Markahan Ikatlo
Tala ng Pagtuturo)

I. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Ikalawang Markahang F10PD-IIa-b-74 F10PN-IIa-b-71 F10PU-11g-h-71
Isulat ang code ng bawat kasanayan Pagsusulit
II.NILALAMAN
A.Sanggunian
aaral
IV-PAMAMARAAN
19
Jski.dv
Paglinang ngTalasalitaan Balikan ang kahulugan ng
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o sanaysay
J. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagsusuri sa Elemento ng Pagkakaiba ng lathalain at
Miolohiya editoryal
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbasa sa “Sina Thor at

paglalahad ng bagong kasanayan #2 Loki”
F.Paglinang sa Kabihasaan Pagsagot sa mga gawain Pagsusuri sa mga tauhan

(Tungo sa Formative Assessment ) gamit ng diagram


V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
20
Jski.dv
at superbisor?

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Nob. 14- 18, 2016 Markahan Ikatlo
Tala ng Pagtuturo)

K. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Post test F10PN-IIc-d-70 F10PT-IIc-d-70 F10PU-IIa-b-74 F10PU-11g-h-71 (Pre-test)
II.NILALAMAN Ang Aking Pag-ibig(Soneto mula sa Italya)
A.Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro pp.72-75
aaral
21
Jski.dv
4. Karagdagang Kagamitan mula sa 68-
72portal ng Learning Resource
IV-PAMAMARAAN
Pagbasa ng guro at pagbasa Matatalinghagang salita
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o ng mga mag-aaral
L. Paghahabi sa layunin ng aralin Elemento ng tula Pagsuri sa ibang halimbawa
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Uri ng pag-ibig

bagong aralin
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Kayarian ng soneto
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Soneto 43

F.Paglinang sa Kabihasaan Uri ng pag-ibig sa tula Pagbuo ng mga halimbawa

(Tungo sa Formative Assessment ) Simili, metapora, iperbole,
personipikasyon
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagsulat ng isang soneto
araw na buhay
H.Paglalahat ng Aralin Pagguhit ng isang linya o
isang saknong

V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
22
Jski.dv
at superbisor?

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Nob. 21-25, 2016 Markahan Ikatlo
Tala ng Pagtuturo)

M. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PN-IIa-b-72 F10PT-IIc-d-70 F10PU-IIa-b-74 F10PU-11g-h-71
II.NILALAMAN Romeo at Juliet ni William Shakespeare ng England
A.Sanggunian
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag- pp. 197- 211
aaral
23
Jski.dv
IV-PAMAMARAAN
Pagbasa ng guro at pagbasa
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o ng mga mag-aaral
N. Paghahabi sa layunin ng aralin Elemento ng dula
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa pagkilala sa kultura ng

bagong aralin tagpuan ng dula
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pag-ibig sa kinabibilangang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 tribo
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at

F.Paglinang sa Kabihasaan
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagsulat ng iskrip na umaayon

araw na buhay sa sariling kultura
H.Paglalahat ng Aralin Pagsasanay ayon sa binuong
iskrip
I.Pagtataya ng Aralin Presentasyon ng bawat
grupo(ayon sa kultura ng lahi)

V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
24
Jski.dv
at superbisor?

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Nob. 28-29- Dis 1-2, 2016 Markahan Ikatlo
Tala ng Pagtuturo)

O. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PN-IIe-73 Araw ni Bonifacio- Walang F10 F10PU-11g-h-71
Isulat ang code ng bawat kasanayan Pasok
II.NILALAMAN Aginaldo ng mga Mago (Maikling Kuwento mula sa Amerika) ni O. Henry
A.Sanggunian
aaral
25
Jski.dv
IV-PAMAMARAAN
Elemento ng maikling
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o kuwento
B. Paghahabi sa layunin ng aralin Pagdiriwang ng Pasko
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa

bagong aralin
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagdiriwang ng Amerika sa
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Kapaskuhan

F.Paglinang sa Kabihasaan Mahahalagang kaisipan sa

(Tungo sa Formative Assessment ) Aginaldo ng mga Mago
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Masidhing pagmamahal ng

araw na buhay mag-asawa
H.Paglalahat ng Aralin Pagsulat ng Maikling
Kuwento ukol sa
Pasko(pandalawahan)
I.Pagtataya ng Aralin Pagkukuwento ng binuong
Kuwento
V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
26
Jski.dv
at superbisor?

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Dis 5- 9, 2016 Markahan Ikatlo
Tala ng Pagtuturo)

P. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PB-IIIa-80 F10PD-111a-74 F10PB111b-81 F10PU-111b-79
II.NILALAMAN Liongo(Mitolohiya mula sa Kenya)/ Mulla Nassreddin(Anekdota mula sa Persia)
A.Sanggunian
1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro pp.100-102/ 103-105
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag- pp. 243- 251/ 260
aaral
27
Jski.dv
IV-PAMAMARAAN
Kalikasan ng Kenya Pagbasa sa Akasya o
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o Kalabasa
C. Paghahabi sa layunin ng aralin Elemento ng Mitolohiya Kaugnayan sa
pagdedesisyon
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Mito ng Pagkalikha
bagong aralin
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Mitolohiya mula sa Kenya- Kahulugan ng anekdota
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Liongo
E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Ang anekdota- Mullah

paglalahad ng bagong kasanayan #2 Nassreddin
F.Paglinang sa Kabihasaan Mahahalagang Pagkakaiba ng anekdota,

(Tungo sa Formative Assessment ) kaisipan sa talambuhay at Travelogue
Mitolohiya
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Mga dapat isaalang-alang sa
araw na buhay pagpili ng paksa
H.Paglalahat ng Aralin Pagsusuri sa mga kaisipang Paggawa ng story board ng
makatotohanan at hindi Liongo Mga uri ng pagsasalaysay
I.Pagtataya ng Aralin Pagsulat ng isang anekdota

V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
28
Jski.dv
at superbisor?

(Pang-araw-araw na Petsa / Oras Dis 12-16, 2016 at Dis. 19 Markahan Ikatlo
Tala ng Pagtuturo)

Q. Pamantayang Pangnilalaman Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan ng mga bansang kanluran.
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto F10PB-IIIc-82 F10PB-111c-82 F10PS-IIIc-80 F10PU-111c-80 F10PU-111c-80
II.NILALAMAN Helen g Ina sa Kanyang Panganay(Tula mula sa Uganda)
A.Sanggunian
aaral
29
Jski.dv
IV-PAMAMARAAN
Kalikasan ng Uganda Elemento ng tula
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o
D. Paghahabi sa layunin ng aralin Paghahambing ng dalawang Mga idioma
tulang “ako ang Daigdig ni
AGA at Gabi ni Ildefonso
Santos
C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa
bagong aralin
D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Hele ng Ina sa Kaniyang Ang Matanda at ang Batang
paglalahad ng bagong kasanayan #1 Panganay Paruparo

F.Paglinang sa Kabihasaan Pagsagot sa mga Gawain 5 at Pagtukoy sa mga idiomang

(Tungo sa Formative Assessment ) 6 nagamit sa tula
G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Kahalagahan ng isang payo Pagsulat ng maikling tula at

araw na buhay lapatan ng himig
H.Paglalahat ng Aralin Pagbasa sa tula
I.Pagtataya ng Aralin Pagsasanay 3- pagpuno sa Pag-awit bilang grupo Pag-awit ng grupo sa

mga patlang ng mga angkop saknong at may lapat na
na salita mula sa mga himig.
saknong
V.MGA TALA
pagkikita.
80% sa pagtataya
para sa remediation
30
Jski.dv
at superbisor?
31
Jski.dv

DLL 2017

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

DLL 2017

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 08

III. KAGAMITANG PANTURO Panitikang Filipino

C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Mga Unang aklat

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Paghahambing sa Paghahambing sa kasalukuyang Pagbasa sa mga berso ng

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

IX. KAGAMITANG PANTURO Laptop, projector, tisa, white and blackboard

O. Pagtalakay ng bagong konsepto at

Q. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

T. Karagdagang gawain para sa

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

XV. KAGAMITANG PANTURO Laptop, projector, tisa, white and blackboard

Y. Pagtalakay ng bagong konsepto at

AA. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

DD. Karagdagang gawain para sa Pagpapaalala sa mga susunod

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

XXI. KAGAMITANG PANTURO Laptop, projector, tisa, white and blackboard

II. Pagtalakay ng bagong konsepto at

JJ. Paglinang sa Kabihasaan

KK. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

MM. Pagtataya ng Aralin

NN. Karagdagang gawain para sa

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

III. KAGAMITANG PANTURO

J. Pagtalakay ng bagong konsepto

L. Paglalapat ng aralin sa pang-

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

III.KAGAMITANG PANTURO Filipino G10 Modyul

F.Paglinang sa Kabihasaan Nilalaman ng binasang dagli Pagsagot sa Gawain 1

G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

I.Pagtataya ng Aralin Pagsagot sa ilang Pagsulat ng isang Dagli

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

III.KAGAMITANG PANTURO Filipino G10 Modyul

C.Pag-uugnay ng mga halimbawa sa Pagkakaiba at pagkakatulad

D.Pagtalakay ng bagong konsepto at Elemento ng Nobela

G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw-

J.Karagdagang gawain para sa

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

III.KAGAMITANG PANTURO Filipino G10 Modyul

E.Pagtalakay ng bagong konsepto at “Paano Nagkaanyo ang Pagbasa sa “Sina Thor at

G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagkakaiba at pagkakatulad

J.Karagdagang gawain para sa

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

III.KAGAMITANG PANTURO Filipino G10 Modyul

E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbasa sa “Sina Thor at

F.Paglinang sa Kabihasaan Pagsagot sa mga gawain Pagsusuri sa mga tauhan

G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagkakaiba at pagkakatulad

J.Karagdagang gawain para sa

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10

Unang Pagkikita Ikalawang Pagkikita Ikatlong Pagkikita Ika-apat na Pagkikita

III.KAGAMITANG PANTURO Filipino G10 Modyul

E.Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbasa sa “Sina Thor at

F.Paglinang sa Kabihasaan Pagsagot sa mga gawain Pagsusuri sa mga tauhan

G.Paglalapat ng aralin sa pang-araw- Pagkakaiba at pagkakatulad

J.Karagdagang gawain para sa

GRADE 1 to 12 Paaralan JOAQUIN SMITH NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang / Antas 10