PANG- Paaralan BONFAL NATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Pangkat 12

ARAW-ARAW Guro DANICA HANNAH MAE L. TUMACDER Asignatura FILIPINO SA PILING LARANGAN
NA TALA SA
PAGTUTURO Petsa/Oras Ikalabing isang Linggo (November 20-24, 2023) Markahan UNANG SEMESTRE

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Pangnilalaman
Nagagamit ang angkop na format at teknik ng pagsulat ng akademikong sulatin
B. Pamantayan sa
Pagganap
Nakagagawa ng palitang pagkikritik (dalawahan o pangkatan) ng mga sulatin
C. Mga Kasanayan sa CS_FA11/12PN-0j-l-92
Pampagkatuto Natutukoy ang mahahalagang impormasyon sa isang pulong upang makabuo ng sintesis sa napag-usapan
(Isulat ang code ng bawat CS_FA11/12PB-0m-o-102
kasanayan) Natutukoy ang katangian ng isang sulating akademiko

II. NILALAMAN
Akademikong Pagsulat: Katitikan ng Pulong
III. KAGAMITANG
PAMPAGKATUTO
A. Sanggunian K to 12 Senior High School Applied Track Subject – Filipino sa Piling Larangan (Akademik) Unang Edisyon 2020
1. Mga Pahina sa Gabay
p. 5-11 p.5-11 p.5-11
ng Guro
. Mga Pahina sa
p.5-11 p.5-11 p. 5-11
Kagamitang Mag-aaral
3. Mga pahina sa
p.5-11 p.5-11 p.5-11
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa Portal Laptop, LCD Projector at Teksbuk
ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang
Grapic organizer, (metakard, kartolina, manila paper, marker)
Pampagkatuto
III. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang Pagbabalik-aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng Pagpapabasa ng dayalogo aralin Pagbabalik-aral sa nakaraang aralin
bagong aralin

B. Paghahabi sa Layunin Pagsusuri sa dayalogo batay sa tanong na

ng Aralin naihanda ng guro

C. Pag-uugnay ng mga
Pagpapakita ng mga halimbawa ng
Halimbawa sa Bagong
katitikan ng pulong
Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong
Pagtalakay sa kahulugan, layunin, gamit
Konsepto at Paglalahad ng
at katangian ng katitikan ng pulong
Bagong Kasanayan #1& 2
E. Paglinang sa
Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assaessment)
Anong kahalagahan ng memo, adyenda at
katitikan ng pulong sa pagsasagawa ng
F. Paglalapat ng Aralin
pagpupulong? Paano makatutulong sa iyo
ang kaalaman hinggil sa mga ito?
G. Paglalahat ng Aralin Pagbubuod ng aralin
H. Pagtataya ng Aralin
I. Karagdagang Gawain
Para sa Takdang-Aralin
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
IV. MGA TALA napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
V. PAGNINILAY
A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ngn 80%
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
Pagtalakay sa mga bahagi at estilo
ng pagsulat ng katitikan ng pulong
Isaayos ang katitikan ng pulong
batay sa tamang pormat nito
Pagbubuod ng aralin
____Natapos ang aralin/gawain at
maaari nang magpatuloy sa mga
susunod na aralin.
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong
ibahagi ng mga mag-aaral
patungkol sa paksang pinag-
aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
sa mga klase dulot ng mga
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Pagtalakay sa mga dapat tandaan sa
pagsulat ng katitikan ng pulong
Gawain: Pagsulat ng Katitikan ng Pulong
Panonood ng video ng isang pagpupulong
at mula rito ay sumulat ng isang katitikan
ng pulong
Pagbubuod ng aralin
____Natapos ang aralin/gawain at maaari
nang magpatuloy sa mga susunod na
aralin.
____ Hindi natapos ang aralin/gawain
dahil sa kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil sa
integrasyon ng mga napapanahong mga
pangyayari.
____Hindi natapos ang aralin dahil
napakaraming ideya ang gustong ibahagi
ng mga mag-aaral patungkol sa paksang
pinag-aaralan.
_____ Hindi natapos ang aralin dahil sa
pagkaantala/pagsuspindi sa mga klase
dulot ng mga gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
Lagumang Pagsusulit
Pagbubuod ng aralin
Pagtatala ng iskor
____Natapos ang
____Natapos ang aralin/gawain at
aralin/gawain at maaari nang
maaari nang magpatuloy sa mga
magpatuloy sa mga susunod
susunod na aralin.
na aralin.
____ Hindi natapos ang
____ Hindi natapos ang
aralin/gawain dahil sa kakulangan
aralin/gawain dahil sa
sa oras.
kakulangan sa oras.
____Hindi natapos ang aralin dahil
____Hindi natapos ang aralin
sa integrasyon ng mga
dahil sa integrasyon ng mga
napapanahong mga pangyayari.
napapanahong mga
____Hindi natapos ang aralin dahil
pangyayari.
napakaraming ideya ang gustong
____Hindi natapos ang aralin
ibahagi ng mga mag-aaral
dahil napakaraming ideya ang
patungkol sa paksang pinag-
gustong ibahagi ng mga mag-
aaralan.
aaral patungkol sa paksang
_____ Hindi natapos ang aralin
pinag-aaralan.
dahil sa pagkaantala/pagsuspindi
_____ Hindi natapos ang
sa mga klase dulot ng mga
aralin dahil sa
gawaing pang-eskwela/ mga
pagkaantala/pagsuspindi sa
sakuna/ pagliban ng gurong
mga klase dulot ng mga
nagtuturo.
gawaing pang-eskwela/ mga
sakuna/ pagliban ng gurong
Iba pang mga Tala:
nagtuturo.
Iba pang mga Tala:
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
__ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
E. Alin sa aking mga
_____Peer Learning
estratehiya sa pagtuturo
____Games
ang nakatulong nang
____Realias/models
lubos? Paano ito
____KWL Technique
nakatulong?
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
gawin ang mga gawaing naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Other reasons:
_________________________________
F. Anong mga suliranin ang
aking naranasan na
maaring masulusyunanan
sa tulong ng aking
punongguro o tagamisid?
G. Anong inobasyon o
___ _sama-samang pagkatuto
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang talakayan
____Maliit na pangkatang
____malayang talakayan
talakayan
____Inquiry based learning
____malayang talakayan
____replektibong pagkatuto
____Inquiry based learning
____ paggawa ng poster
____replektibong pagkatuto
____pagpapakita ng video
____ paggawa ng poster
_____Powerpoint Presentation
____pagpapakita ng video
____Integrative learning (integrating
_____Powerpoint Presentation
current issues)
____Integrative learning
____Pagrereport /gallery walk
(integrating current issues)
____Problem-based learning
____Pagrereport /gallery walk
_____Peer Learning
____Problem-based learning
____Games
_____Peer Learning
____Realias/models
____Games
____KWL Technique
____Realias/models
____Quiz Bee
____KWL Technique
Iba pang Istratehiya sa
____Quiz Bee
pagtuturo:_________________________
Iba pang Istratehiya sa
___________________
pagtuturo:____________________
Paano ito nakatulong?
_ _
_____ Nakatulong upang maunawaan ng
Paano ito nakatulong?
mga mag-aaral ang aralin.
_____ Nakatulong upang
_____ naganyak ang mga mag-aaral na
maunawaan ng mga mag-aaral ang
gawin ang mga gawaing naiatas sa
aralin.
kanila.
_____ naganyak ang mga mag-
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
aaral na gawin ang mga gawaing
mga mag-aaral
naiatas sa kanila.
_____Pinaaktibo nito ang klase
_____Nalinang ang mga
Other reasons:
kasanayan ng mga mag-aaral
_________________________________
_____Pinaaktibo nito ang klase
_________________________________
Other reasons:
____
____________________________
___ _sama-samang
___ _sama-samang pagkatuto
pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
____Maliit na pangkatang
talakayan
talakayan
____malayang talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
_____Powerpoint
____Integrative learning
Presentation
(integrating current issues)
____Integrative learning
____Pagrereport /gallery walk
(integrating current issues)
____Problem-based learning
____Pagrereport /gallery
_____Peer Learning
walk
____Games
____Problem-based learning
____Realias/models
_____Peer Learning
____KWL Technique
____Games
____Quiz Bee
____Realias/models
Iba pang Istratehiya sa
____KWL Technique
pagtuturo:____________________
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
Paano ito nakatulong?
pagtuturo:______________
_____ Nakatulong upang
Paano ito nakatulong?
maunawaan ng mga mag-aaral ang
_____ Nakatulong upang
aralin.
maunawaan ng mga mag-
_____ naganyak ang mga mag-
aaral ang aralin.
aaral na gawin ang mga gawaing
_____ naganyak ang mga
naiatas sa kanila.
mag-aaral na gawin ang mga
_____Nalinang ang mga
gawaing naiatas sa kanila.
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Nalinang ang mga
_____Pinaaktibo nito ang klase
kasanayan ng mga mag-aaral
Other reasons:
_____Pinaaktibo nito ang
__________________________
klase
 kagamitang panglokal ang
aking nagamit/natuklasan
namaaari kong maibahagi
sa aking kapwa guro?

Signature

Inihanda ni: Binigyang-pansin ni:

DANICA HANNAH MAE L. TUMACDER ELMER M. TUMACDER

Volunteer Teacher Subject Group Head
Pinagtibay ni:

OSMUNDO R. ESPEJO
Principal III