St. Augustine Academy of Pampanga Inc.

Floridablanca, Pampanga
Senior High School Department
School Year 2021-2022

Flexible Instructional Delivery Plan (FIDP)

Grade: 12 Semester: IKALAWA

Core Subject Title: PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK No. of Hours/Semester:
Prerequisites (If needed):
Core Subject Description: Pag-aaral sa proseso ng pagbasa at pagsusuri ng iba’t ibang anyo at uri ng teksto na nakatutulong sa pagbuo at pagsulat ng
sistematikong pananaliksik.
Culminating Performance Standard: Nakasusulat ng reaksiyong papel batay sa binasang teksto ayon sa katangian at kabuluhan nito sa sarili, pamilya,
komunidad, bansa, at daigdig.
Formation Standard: Nagagamit ang mga natutuhan sa pagbasa at pagsusuri sa lipunang kinabibilangan upang maging isang produktibong
mamamayan ng bansa
What to Teach? Why Teach? How to Assess? How to Teach?
Content Most Performanc Learning Competencies Higher Order Thinking Skill Highest Enabling
Content Standard Essential e Standard to Assess Strategy to Use
Topics in Developing the
Highest Thinking
The learner Skills to Assess
The learner Complete KUD Most Essential KUD RBT Level Flexible Enabling Flexible
demonstrates
is able… Classi Classific Assessment General Learning
understanding ficatio ation Activities Strategy Strategies
of… n The learner… (FAA) (FLS)
Performance
Check(s)

1st Quarter

Mga Uri Nasusuri 1.Imporma Nasusuri 1.Natutukoy ang U 1.Natutukoy ang U Analyzing Pagtukoy Communicati Pagbuo sa
ng ang tibo ang paksang paksang paksa/uri on Graphic
Teksto iba’t ibang 2.Deskripti kalikasan, tinalakay sa iba’t tinalakay sa iba’t ng tekstong Oganizer
uri bo katangian, ibang tekstong ibang tekstong binasa
ng binasang 3.Persuwe at anyo ng binasa binasa
teksto ayon ysib iba’t ibang
sa 4.Naratibo teksto
kaugnayan 5.Argumen
nito tatibo
sa sarili, 6.Prosidyu
pamilya, ral
komunidad,
bansa at
daigdig    

2.Natutukoy ang U 2.Natutukoy ang U Analyzing Talasalitaan Communicati Pasususri ng

kahulugan at kahulugan at on teksto
katangian ng katangian ng Pangangalap
mahahalagang mahahalagang ng Datos(Any
Salitang ginamit salitang ginamit Resources)
ng iba’t ibang uri ng iba’t ibang uri
ng tekstong ng tekstong
binasa binasa
3.Naibabahagi U 3.Naibabahagi Analyzing Suring-basa Communicati Pagbuo sa
ang katangian at ang katangian at U (Mabangis na on story graphic
kalikasan ng iba’t kalikasan ng Lungsod) organizer)
ibang iba’t ibang
tekstong binasa tekstong binasa
4.Nakasusulat ng D 4.Nakasusulat ng D Creating Pagsulat ng Problem- Pasususri ng
ilang halimbawa ilang halimbawa Tekstong Solving teksto
ng iba’t ibang uri ng iba’t ibang uri Prosidyural
ng teksto ng teksto
5.Nagagamit ang U 5.Nagagamit ang U Applying Travel Connections Pagbuo ng
cohesive device cohesive device Brochure teksto/
sa pagsulat ng sa pagsulat ng Pangangalap
sariling sariling ng Datos(Any
halimbawang halimbawang Resources
teksto teksto (with LC6)
6.Nakakukuha ng U U Applying Travel Connections Pagbuo ng
angkop na datos Brochure teksto/
upang Pangangalap
mapaunlad ang ng Datos(Any
sariling tekstong Resources
isinulat
7.Naiuugnay ang U 7.Naiuugnay ang U Analyzing Sanaysay Communicati Pagbuo sa
mga kaisipang mga kaisipang / Pagsulat ng on talahanayan
nakapaloob sa nakapaloob sa Repleksyong (Tekstong
binasang teksto binasang teksto papel Prosidyural)
sa sarili, pamilya, sa sarili, pamilya,
komunidad, komunidad, Pagbasa ng
bansa, at daigdig bansa, at daigdig teksto
8.Naipaliliwanag U 8.Naipaliliwanag U Analyzing Suring-basa Communicati Pasususri ng
ang mga ang mga (Mabangis na on teksto
kaisipang kaisipang Lungsod)
nakapaloob sa nakapaloob sa
tekstong tekstong
binasa binasa
9.Nagagamit ang U 9.Nagagamit ang U Analyzing Pagsulat ng Communicati Pagbasa at
mabisang paraan mabisang paraan Repleksyong on pagsusuri ng
ng ng papel teksto
pagpapahayag: pagpapahayag:
a. Kalinawan a. Kalinawan
b. Kaugnayan b. Kaugnayan
c. Bisa c. Bisa
Sa reaksyong Sa reaksyong
papel na isinulat papel na isinulat
10. Nakasusulat D 10. Nakasusulat D Creating Pagbuo sa Problem- Pangangalap
ng mga ng mga Gawaing Solving ng Datos(Any
reaksyong reaksyong paglalagom Resources)
papel batay sa papel batay sa Pagsulat ng
binasang teksto binasang teksto sansaysay
ayon sa ayon sa
katangian at katangian at
kabuluhan kabuluhan
nito sa: nito sa:
a. Sarili a. Sarili
b. Pamilya b. Pamilya
c. Komunidad c. Komunidad
d. Bansa d. Bansa
e. Daigdig e. Daigdig
Performance Task:

Ang gawaing ito ang pinakakulminasyon para sa unang markahan:

Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa tungkol sa pagkakaroon ulit ng
Goal
face to face classes na kung saan ipapakita mo ang kabuluhan nito sa iyong sarili, sa pamilya, komunidad, bansa at daigdig.

Role Isang magaling na manunulat.

Audience Mga inampalan ng Gawad Palanca at kapwa mo kabataan.

Dahil panahon na naman ng pagpapasa ng mga lahok sa Gawad Palanca, ang pinakamatanda at pinakaginagalang na timpalak
pampanitikan sa bansa, naisip mong sumali sa kategoryang “Kabataang Sanaysay”. Sa pagsulat ng sanaysay kailangan mong
Situation
pagsamahin ang alinman sa dalawang uri ng tekstong natalakay (impormatibo, deskriptibo, naratibo, prosidyural, persweysib,
argumentatibo).

Isang sanaysay na sumusunod sa pormat at pamantayang ibibigay.

Product

Tatayain ang iyong manwal sa mga sumusunod na pamantayan:

 Organisasyon/Nilalaman
Standards  Lalim ng repleksyon
 Paggamit ng wika at mekaniks
 Pamamahala ng oras
RUBRIC:
MGA PAMANTAYAN Pinakamahusay
A. Organisasyon/ Mahusay ang pagkakasunod-
sunod ng ideya sa kabuuan ng
Nialaman
talata, mabisa ang nilalaman
6puntos panimula hanggang
kongklusyon.
B. Lalim ng Repleksyon Napakalalim na makikita ang
pag-uugnay ng dating kaalaman
4 puntos
at karanasan sa bagong
kaalaman
C. Paggamit ng Wika at Napakahusay ang paggamit ng
Mekaniks wika, walang mali sa gramatika,
baybay, at gamit ng bantas, may
3 puntos
mayamang bokabularyo.
E. Pamamahala ng Oras Natapos at naisumite sa
takdang oras o deadline.  dalawang araw
2 puntos
Mahusay Katamtamang Husay
Maayos ang May lohikal na organisasyon
pagkakasunud sunod ng ngunit hindi masyadong
ideya sa talata, may mabisa nilalaman ang
angkop na simula panimula hanggang
hanggang kongklusyon. kongklusyon.
Malalim na makikita ang Mababaw at hindi gaanong
dati at bagong kaalaman. makikita ang pag-uugnayan
ng dating at bagong
kaalaman.
Mahusay dahil kakaunti Maraming mali sa gramatika
lamang ang mali sa at baybay gayundin sa gamit
gramatika, baybay at ng bantas.
gamit ng bantas.
Natapos at naisumite sa Natapos at naisumite isang
linggo pagkatapos ng
pagkatapos ng deadline.  deadline.
Kinakailangan Pang
Paghusayan
Hindi maayos ang
organisasyon at hindi mabisa
ang nilalaman mula sa
panimula hanggang
kongklusyon.
Napakababaw at walang pag-
uugnay ang dati at bagong
kaalaman.
Kailangang baguhin dahil
halos lahat ng pangungusap
ay may mali sa gramatika,
baybay at gamit ng bantas.
Naisumite ngunit hindi
handa at hindi tapos.