Flexible Instructional Delivery Plan (FIDP)

Grade: IX Semeater: Una

Core Subject Title: FILIPINO No. of Hours/Semester: 40 sesyon/ 4 na araw
sa loob ng isang Linggo
Prerequisites (If needed): None

Core Subject Description: Mga Akdang Pampanitikan ng Timog Silangang Asya

Culminating Performance Standards:Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at
pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang
pagkakakilanlang Asyano.

What to Teach? Why Teach? How to Assess? What to Teach?

Highest Enabling Strategy
Highest Thinking Skill to to Use in developing the
Learning competencies
Assess Highest Thinking Skill to
Assess
Performanc Flexible
Content Most Essential
Content e Assessment
Standards Topics Flexible
Standards Activities Enabling
KUD KUD RBT Learning
Complete Most Essential (FAA) General
Classification Classificati Level Strategies
Strategy
on Performance (FLS)
Checks

Quarter UNA

MAIKLI Naipamama Nasusuri ang Ang mag- Nabubuo ang Pag-alam Nabubuo ang Pag-alam Pag- Concept Map Resepresenta Brainstorming
las ang mga pangyayari, aaral ay sariling paghatol o (KNOWING) sariling paghatol (KNOWING) unawa syon (online/blende
NG mag-aaral at ang nakapagsasa pagmamatuwid sa o pagmamatuwid d)
KWENT ng pag- kaugnayan nito gawa ng mga ideyang sa mga ideyang
O unawa at sa kasalukuyan malikhaing nakapaloob sa nakapaloob sa
pagpapahal sa lipunang panghihikay akda akda
aga sa mga Asyano batay sa at tungkol F9PB-Ia-b-39 F9PB-Ia-b-39
akdang napakinggang sa isang Think-Pair-
pampanitik akda book fair ng Nabibigyang Pag-alam Share
an ng mga akdang kahulugan ang (KNOWING) Nabibigyang (Offline)
kahulugan ang Pag-alam
Timog- pampanitika malalim na
malalim na (KNOWING)
Silangang n ng Timog- salitang ginamit
Silangang sa akda batay sa salitang ginamit
Asya Asya denotatibo o sa akda batay sa
konotatibong denotatibo o
kahulugan konotatibong
F9PT-Ia-b-39 kahulugan
F9PT-Ia-b-39

Naihahambing ang Pag-unawa Naihahambing Pag-unawa Pag- Timeline Chart Resepresenta Saysay-
ilang piling (UNDERSTANDIN ang ilang piling (UNDERSTA unawa syon Subaybay
pangyayari sa G) pangyayari sa NDING) (online)
napanood na napanood na
telenobela sa telenobela sa
ilang piling ilang piling
kaganapan sa kaganapan sa
lipunang Asyano lipunang Asyano
sa kasalukuyan sa kasalukuyan
F9PD-Ia-b-39 F9PD-Ia-b-39

Nasusuri ang Pag-unawa Nasusuri ang Pag-unawa Pag-uugnay Pagbabanghay

maikling kuwento (UNDERSTANDIN maikling (UNDERSTA
(Offline)
batay sa: - Paksa - G kuwento batay NDING Paglalapa
Mga tauhan - sa: - Paksa - Mga t
Pagkakasunod- tauhan -
sunod ng mga Pagkakasunod-
pangyayari - estilo sunod ng mga
sa pagsulat ng pangyayari -
awtor - iba pa estilo sa pagsulat
F9PS-Ia-b-41 ng awtor - iba pa
F9PS-Ia-b-41

Napagsusunod- Paggawa Napagsusunod- Paggawa

sunod ang mga (DOING) sunod ang mga (DOING)
pangyayari sa pangyayari sa
akda akda
F9PU-Ia-b-41 F9PU-Ia-b-41

Napagsusunod- Napagsusunod-
sunod ang mga sunod ang mga
pangyayari gamit pangyayari gamit
ang angkop na ang angkop na
mga pag-ugnay mga pag-ugnay
F9WG-Ia-b-41 F9WG-Ia-b-41
NOBELA Naipamama Nauuri ang mga Ang mag- Nasusuri ang Pag-alam Nasusuri ang Pag-alam Creating Concept Map Resepresenta Brainstorming
las ang (KNOWING) (KNOWING) syon
tiyak na bahagi aaral ay tunggaliang tao vs. tunggaliang tao (online/blende
mag-aaral
ng pag- sa akda na nakapagsasa sarili sa binasang vs. sarili sa d)
unawa at nagpapakita ng gawa ng nobela binasang nobela
pagpapahal katotohanan, malikhaing F9PB -Ic - d -40
aga sa mga F9PB -Ic - d -40
akdang
kabutihan at panghihikaya
pampanitik kagandahan t tungkol sa Nabibigyan ng Nabibigyan ng
an ng batay sa isang book sariling sariling
Timog- napakinggang fair ng mga interpretasyon Pag-unawa Analyzing
interpretasyon ang
Silangang (UNDERSTA Think-Pair-
Asya bahagi ng nobela akdang mga pahiwatig na ang mga NDING) Timeline Chart Share
pampanitika ginamit sa akda pahiwatig na Resepresenta
n ng Timog- Pag-unawa ginamit sa akda syon (Offline)
F9PT -Ic - d -40 (UNDERSTANDIN
Silangang F9PT -Ic - d -40
G)
Asya Nasusuri ang Nasusuri ang
pinanood na pinanood na
teleseryeng Asyano teleseryeng
batay sa itinakdang Asyano batay sa
pamantayan itinakdang
Paggawa Paggawa
F9PD -Ic - d -40 (DOING) pamantayan (DOING) Understa Pag-uugnay Saysay-
F9PD -Ic - d -40 nding Subaybay
Naisusulat ang
Naisusulat ang (online)
isang pangyayari na
nagpapakita ng isang pangyayari
tunggaliang tao vs. na nagpapakita
sarili ng tunggaliang
tao vs. sarili
F9PU -Ic - d -42 F9PU -Ic - d -42
Nagagamit ang Nagagamit ang
mga pahayag na mga pahayag na Pagbabanghay
ginagagamit sa ginagagamit sa
(Offline)
F9WG -Ic - d -42 F9WG -Ic - d -42

237 pagbibigay - 237 pagbibigay -

opinyon (sa tingin / opinyon (sa tingin
akala / pahayag / / akala / pahayag
ko, iba pa) / ko, iba pa)
TULA Naipamama Naiuugnay ang Ang mag- Nailalahad ang Pag-alam Nailalahad ang Pag-alam Creating Concept Map Resepresenta Brainstorming
las ang sariling aaral ay sariling pananaw (KNOWING) sariling pananaw (KNOWING) syon
mag-aaral damdamin sa nakapagsasa ng paksa sa mga ng paksa sa mga (online/blende
ng pag- damdaming gawa ng tulang tulang d)
unawa at inihayag malikhaing Asyano
pagpapahal sa napakinggang panghihikay Asyano F9PB-Ie-41 Analyzing
aga sa mga tula at tungkol
F9PB-Ie-41
akdang sa isang Natutukoy at
pampanitik book fair ng Natutukoy at naipaliliwanag
an ng mga akdang naipaliliwanag ang ang
Timog- pampanitika magkakasingkahul Pag-unawa magkakasingkah Pag-unawa Understa
Silangang n ng Timog- ugang (UNDERSTANDIN ulugang (UNDERSTA nding Think-Pair-
As Silangang G) pahayag sa ilang NDING) Timeline Chart Share
Asya pahayag sa ilang taludturan Resepresenta
taludturan F9PT-Ie-41 syon (Offline)

F9PT-Ie-41
Naisusulat ang
Naisusulat ang ilang taludtod
ilang taludtod tungkol sa
tungkol sa Paggawa pagpapahalaga Paggawa
pagpapahalaga (DOING) sa pagiging (DOING)
mamamayan ng
sa pagiging rehiyong Asya
mamamayan ng F9PU-Ie-43
rehiyong Asya Pag-uugnay Saysay-
Subaybay
F9PU-Ie-43
(online)

Pagbabanghay

(Offline)
Sanaysay Naipamama Naipaliliwanag Ang mag- Nasusuri ang Pag-alam Nasusuri ang Pag-alam Creating Concept Map Resepresenta Brainstorming
las ang ang salitang aaral ay paraan ng (KNOWING) paraan ng (KNOWING) syon
mag-aaral may higit sa nakapagsasa pagpapahayag ng pagpapahayag ng (online/blende
ng pag- isang kahulugan gawa ng mga ideya at mga ideya at d)
unawa at malikhaing opinyon sa
pagpapahal panghihikay opinyon sa napanood na
aga sa mga at tungkol napanood na debate o kauri
akdang sa isang debate o kauri nito
pampanitik book fair ng nito Pag-unawa Analyzing Pag-uugnay Think-Pair-
Timeline Chart Share
an ng mga akdang Naisusulat ang (UNDERSTA
Naisusulat ang
Timog- pampanitika sariling opinyon NDING)
sariling opinyon (Offline)
Silangang n ng Timog- Pag-unawa tungkol sa mga
tungkol sa mga
Asya Silangang (UNDERSTANDIN dapat o
dapat o
Asya G) hindi dapat na
hindi dapat na katangian ng
katangian ng kabataang
Asyano Saysay-
kabataang Asyano Understa
F9PU-If-44 Paggawa Subaybay
nding
F9PU-If-44 Paggawa (DOING) (online)
(DOING) Nagagamit ang
Nagagamit ang
mga pang
mga pang
-ugnay sa
pagpapahayag ng Pagbabanghay
-ugnay sa
pagpapahayag ng sariling pananaw
(Offline)
F9WG-If-44
sariling pananaw

F9WG-If-44
Dula Naipamama Nakabubuo ng Ang mag- Naipaliliwanag ang Pag-alam Naipaliliwanag Pag-alam Creating Concept Map Resepresenta Brainstorming
las ang paghuhusga sa aaral ay kahulugan ng (KNOWING) ang kahulugan (KNOWING) syon
mag-aaral karakterisasyon nakapagsasa salita habang ng salita habang (online/blende
ng pag- ng mga gawa ng nababago nababago d)
unawa at tauhan sa malikhaing ang estruktura ang estruktura
pagpapahal kasiningan ng panghihikay nito Pag-unawa nito Pag-unawa
aga sa mga akda at tungkol F9PT-Ig-h-43 (UNDERSTANDIN F9PT-Ig-h-43 (UNDERSTA Think-Pair-
akdang sa isang G) Nasusuri ang NDING) Analyzing Timeline Chart Share
pampanitik book fair ng pagiging Pag-uugnay
an ng mga akdang Nasusuri ang makatotohanan (Offline)
Timog- pampanitika pagiging ng ilang
Silangang n ng Timog- makatotohanan ng Pag-unawa pangyayari sa
Asya Silangang ilang (UNDERSTANDIN isang dula Pag-unawa
Asya pangyayari sa G F9PUIg-h-45 (UNDERSTA
isang dula Nagagamit ang NDING Saysay-
F9PUIg-h-45 mga ekspresyong Subaybay
Paggawa nagpapahayag ng
(DOING) katotohanan (sa (online)
Understa
Nagagamit ang totoo, talaga, Paggawa nding
mga ekspresyong tunay, iba pa) (DOING)
nagpapahayag ng F9PS-Ig-h-45
katotohanan (sa Pangwakas na
totoo, talaga, Output F9PB-Ii-j-
tunay, iba pa) 44
Pagbabanghay
F9PS-Ig-h-45
(Offline)

Pangwakas na
Output F9PB-Ii-j-
44
PERFORMANCE TASK:
 Flexible Instructional Delivery Plan (FIDP)
Grade: IX Semeater: Una
Core Subject Title: FILIPINO No. of Hours/Semester: 40 sesyon/ 4 na araw
sa loob ng isang Linggo
Prerequisites (If needed): None

Core Subject Description: Mga Akdang Pampanitikan ng Silangang Asya

Culminating Performance Standards:Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo,mapanuring pag-iisip,at pag-unawa at
pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang
pagkakakilanlang Asyano.

What to Teach? Why Teach? How to Assess? What to Teach?

Highest Enabling Strategy
Highest Thinking Skill to to Use in developing the
Learning competencies
Assess Highest Thinking Skill to
Assess
Performanc Flexible
Content Most Essential
Content e Assessment
Standards Topics Flexible
Standards Activities Enabling
KUD KUD RBT Learning
Complete Most Essential (FAA) General
Classification Classificati Level Strategies
Strategy
on Performance (FLS)
Checks

Quarter IKALAWA

Tanka Nasusuri ang Pag-alam Nasusuri ang Pag-alam Creating Concept Map Resepresent Brainstormin
Naipamam Nasusuri ang Ang mag- pagkakaiba at pagkakaiba at asyon g
At alas ng tono ng aaral ay pagkakatulad ng (KNOWING) pagkakatulad (KNOWING
mga mag- pagbigkas ng nakasusu estilo ngpagbuo ng ng estilo ) (online/blend
Haiku ed)
aaral ang napakinggang lat ng tanka at haiku ngpagbuo ng
pag-unawa tanka at sariling F9PB-IIa-b-45
sa mga akda na tanka at haiku
haiku Analyzin Timeline Think-Pair-
piling nagpapa
akdang kita ng Nabibigyang Pag-unawa F9PB-IIa-b-45 g Chart Pag-uugnay Share
tradisyona pagpapa kahulugan ang
l ng halaga sa matatalingha-gang (UNDERSTAND Pag-unawa (Offline)
Silangang pagiging ING)
mahahalagang Nabibigyang (UNDERST
Asya isang kahulugan ang ANDING)
Asyano salitang ginamit sa
tanka at matatalingha-
haikuF9PT-IIa-b-45 gang Saysay-
mahahalagang Subaybay
Naisusulat ang
payak na tanka at Pag-unawa salitang (online)
ginamit sa Underst
haiku sa tamang
(UNDERSTAND tanka at Pag-unawa anding
anyoat sukat
ING haikuF9PT-IIa-
(UNDERST
F9PU-IIa-b-47 b-45
ANDING
Nagagamit ang Naisusulat ang
suprasegmental na payak na tanka Pagbabangha
antala/hinto, diin Paggawa at haiku sa y
at tamang anyoat
(DOING sukat Paggawa (Offline)
tono sa pagbigkas
ng tanka at haiku F9PU-IIa-b-47 (DOING

F9WG-IIa-b-47 Nagagamit ang

suprasegmental
Nahihinuha ang na
damdamin ng mga antala/hinto,
tauhan batay sa diin at
diyalogong tono sa
napakinggan pagbigkas ng
F9PN-IIc-46 tanka at haiku

Nabibigyang-puna F9WG-IIa-b-47
ang kabisaan ng Nahihinuha ang
paggamit ng hayop damdamin ng
bilang mga tauhan mga tauhan
na parang taong batay sa
nagsasalita at diyalogong
kumikilos napakinggan

F9PB-IIc-46 F9PN-IIc-46
Naiaantas ang mga Nabibigyang-
salita (clining) puna ang
batay sa tindi ng kabisaan ng
paggamit ng
emosyon o hayop
damdamin
bilang mga
F9PT-IIc-46 tauhan na
Naisusulat muli parang taong
ang isang pabula nagsasalita at
sa paraang kumikilos
babaguhin
F9PB-IIc-46
ang karakter ng isa
sa mga tauhan Naiaantas ang
nito mga salita
(clining) batay
F9PU-IIc-48 sa tindi ng
Nagagamit ang emosyon o
iba’t ibang damdamin
ekspresyon sa
pagpapahayag F9PT-IIc-46

ng damdamin Naisusulat muli

ang isang
F9WG-IIc-48 pabula sa
239 paraang
babaguhin
Naipaliliwanag ang
pananaw ng may ang karakter ng
isa sa mga
-akda tungkol sa tauhan nito
paksa batay sa F9PU-IIc-48
napakinggan
Nagagamit ang
F9PN-IId-47 iba’t ibang
ekspresyon sa
Naipaliliwanag ang
pagpapahayag
mga: - kaisipan -
layunin - paksa; at ng damdamin
- paraan ng
pagkakabuo ng F9WG-IIc-48
sanaysay
F9PB-IId-47 239

Naipaliliwanag ang Naipaliliwanag

mga salitang di ang pananaw
lantad ang ng may
kahulugan
-akda tungkol
batay sa konteksto sa
ng pangungusap
paksa batay sa
F9PT-IId-47 napakinggan

Nabibigyang F9PN-IId-47

-puna ang paraan Naipaliliwanag

ng pagsasalita ng ang mga: -
taong kaisipan -
layunin - paksa;
naninindigan sa at - paraan ng
kanyang mga pagkakabuo ng
saloobin o opinyon sanaysay
sa
F9PB-IId-47
isang talumpati
Naipaliliwanag
F9PD-IId-47 ang mga
Naipahahayag ang salitang di
sariling pananaw lantad ang
tungkol sa isang kahulugan

napapanahong isyu batay sa

sa talumpating konteksto ng
nagpapahayag ng pangungusap

matibay na F9PT-IId-47
paninindigan Nabibigyang
F9PS-IId-49 -puna ang
Nakasusulat ng paraan ng
isang argumento pagsasalita ng
hinggil sa taong

napapanahong isyu naninindigan

sa lipunang Asya sa kanyang
mga saloobin o
F9PU-IId-49 opinyon sa

Nagagamit ang isang talumpati

angkop na mga
pahayag sa F9PD-IId-47
pagbibigay Naipahahayag
ng opinyon, ang sariling
matibay na pananaw
paninindigan at tungkol sa
mungkahi isang

F9WG-IId-49 napapanahong
isyu sa
Nasusuri ang talumpating
maikling kuwento nagpapahayag
batay sa estilo ng ng

pagsisimula, matibay na
pagpapadaloy at paninindigan
pagwawakas ng
F9PS-IId-49
napakinggang
salaysay Nakasusulat ng
isang
F9PN-IIe-f-48 argumento
hinggil sa
Nahihinuha ang
kulturang napapanahong
nakapaloob sa isyu sa
binasang lipunang Asya

kuwento F9PU-IId-49

F9PB-IIe-f-48 Nagagamit ang

angkop na mga
Nabibigyang pahayag sa
-kahulugan ang pagbibigay
mga imahe at ng opinyon,
simbolo sa matibay na
binasang kuwento paninindigan at
mungkahi
F9PT-IIe-f-48
F9WG-IId-49
Napaghahambing
ang kultura ng Nasusuri ang
ilang bansa sa maikling
Silangang kuwento batay
sa estilo ng
Asya batay sa
napanood na pagsisimula,
bahagi ng pagpapadaloy
teleserye o at pagwawakas
ng
pelikula
napakinggang
F9PD-IIe-f-48 salaysay
Naisasalaysay ang F9PN-IIe-f-48
sariling karanasan
na may kaugnayan Nahihinuha ang
sa kulturang
nakapaloob sa
kulturang binasang
nabanggit sa
nabasang kuwento

kuwento F9PB-IIe-f-48

F9PS-IIe-f-50 240 Nabibigyang

Naisusulat ang -kahulugan ang

isang paglalarawan mga imahe at
ng sariling kultura simbolo sa
na
binasang
maaaring gamitin kuwento
sa isang
pagsasalaysay F9PT-IIe-f-48

F9PU-IIe-f-50 Napaghahambin
g ang kultura
Nagagamit ang ng ilang bansa
mga pahayag sa sa Silangang
pagsisimula,
Asya batay sa
pagpapatuloy ng napanood na
mga pangyayari at bahagi ng
pagtatapos ng teleserye o
isang
pelikula
kuwento
F9PD-IIe-f-48
F9WG-IIe-f-50 Naisasalaysay
ang sariling
Nauuri ang mga karanasan na
tiyak na bahagi at may kaugnayan
katangian ng isang sa
dula batay sa kulturang
napakinggang nabanggit sa
diyalogo o pag nabasang
-uusap kuwento
F9PN-IIg-h-48 F9PS-IIe-f-50
Nasusuri ang 240
binasang dula Naisusulat ang
batay sa isang
pagkakabuo at paglalarawan
mga ng sariling
elemento nito kultura na

F9PB-IIg-h-48 maaaring
gamitin sa
Napaghahambinga isang
ng mga napanood pagsasalaysay
na dula batay sa
F9PU-IIe-f-50
mga katangian at
elemento ng bawat Nagagamit ang
isa mga pahayag sa
pagsisimula,
F9PD-IIg-h-48
pagpapatuloy
Naisusulat ang ng mga
isang maikling pangyayari at
dula tungkol sa pagtatapos ng
karaniwang isang
buhay ng isang kuwento
pangkat ng tao sa
ilang bansa sa F9WG-IIe-f-50
Asya Nauuri ang mga
F9PU-IIg-h-51 tiyak na bahagi
at katangian ng
Nagagamit ang
mga angkop na isang
pang
dula batay sa
-ugnay sa pagsulat napakinggang
diyalogo o pag
ng maikling dula
-uusap
F9WG-IIg-h-51
F9PN-IIg-h-48
Naipahahayag ang
damdamin at pag Nasusuri ang
binasang dula
-unawa sa batay sa
napakinggang pagkakabuo at
akdang orihinal mga

F9PN-IIi-j-49 elemento nito

Naipaliliwanag ang F9PB-IIg-h-48

naging bisa ng Napaghahambin
nabasang akda sa gang mga
sariling kaisipan at napanood na
damdamin dula batay sa

F9PB-IIi-j-49 mga katangian

at elemento ng
Nabibigyang bawat isa
- kahulugan ang F9PD-IIg-h-48
mahihirap na
salita batay sa Naisusulat ang
isang maikling
konteksto ng dula tungkol sa
pangungusap; ang karaniwang
matatalinghagang
buhay ng isang
pahayag sa pangkat ng tao
parabola; ang mga sa ilang bansa
salitang may sa Asya
natatagong
F9PU-IIg-h-51
kahulugan; ang
mga salita batay sa Nagagamit ang
kontekstong mga angkop na
pang
pinaggamitan; ang
mahihirap na -ugnay sa
salita batay sa pagsulat

kasingkahulugan ng maikling
at kasalungat na dula
kahulugan;
F9WG-IIg-h-51
F9PT-IIi-j-49
Naipahahayag
Naisusulat ang ang damdamin
sariling akda na at pag
nagpapakita ng
-unawa sa
pagpapahalaga sa
pagiging Asyano napakinggang
akdang orihinal
F9PU-IIi-j-52
F9PN-IIi-j-49
Nagagamit ang
linggwistikong Naipaliliwanag
kahusayan sa ang naging bisa
pagsulat F9WGIIi-j ng nabasang
akda sa
-52 241
sariling
sariling akda na kaisipan at
nagpapakita ng damdamin
pagpapahalaga sa
F9PB-IIi-j-49
pagiging isang
Asyano Nabibigyang

- kahulugan
ang mahihirap
na salita batay
sa

konteksto ng
pangungusap;
ang
matatalinghaga
ng

pahayag sa
parabola; ang
mga salitang
may
natatagong

kahulugan; ang
mga salita
batay sa
kontekstong

pinaggamitan;
ang mahihirap
na salita batay
sa

kasingkahuluga
n at kasalungat
na kahulugan;

F9PT-IIi-j-49

Naisusulat ang
sariling akda na
nagpapakita ng

pagpapahalaga
sa pagiging
Asyano

F9PU-IIi-j-52

Nagagamit ang
linggwistikong
kahusayan sa
pagsulat
F9WGIIi-j

-52 241

sariling akda na
nagpapakita ng
pagpapahalaga
sa

pagiging isang
Asyano