FLEXIBLE INSTRUCTION DELIVERY PLAN (FIDP)

Grade: 11 Semester: 1st Core Subject Title: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino No of Hours/ Semester: 40
Prerequisites if needed: N/A

Core Subject Description: Pag-aaral tungo sa pananaliksik ukol sa kalikasan, katangian, pag-unlad, gamit at paggamit ng Wikang Filipino sa mga sitwasyong
komunikatibo at kultural sa lipunang Pilipino.
Culminating Performance Standard: Nakagagawa ng isang sanaysay batay sa isang panayam tungkol sa aspektong kultural o lingguwistiko ng napiling
komunidad
What to Teach? Why Teach? How to Assess? How to Teach?

Performance Learning Competencies Highest Thinking Skill Highest Enabling

to Assess Strategy to Use in
Developing the Highest
Thinking Skill to Assess

Standards KU RBT Level Flexible Flexible

Content Content D Assessme Enabling
Most Essential KUD nt Learning
Standards Cla Activities General
Topics Complete (FAA) Strategies
Classific Strategy
Most Essential
ssif
ation

UNANG KWARTER Performance (FLS)

icat ion
Check(s)

Mga kultural, ● Register ng Komunidad sa iba’t ibang konseptong kahulugan at unawa pinag Games o
Konseptong kasaysayan , at Wika sitwasyon pangwika kabuluhan ng (Understan usapan sa Word Puzzles/
Pangwika gamit ng wika sa 1. K 1. Natutukoy mga ding) messenger cryptogram/Te xt
● Homogenous ● Nagagamit ang Natutukoy ang Analysis sa module
Nauunawaa n ang lipunang ang mga konseptong T-Chart o Representati on
Heterogenous ● wika sa paraang mga kahulugan at 2 pics 1 word/
mga konsepto, Pilipino pangwika Table Entries/
Lingguwistikon g pasalita at pasulat kabuluhan ng mga Language TPS
elementong ● Wika K Pag Screenshot ng
● Unang Wika ● Pangalawang Wika
napanoo at napanood
d/ na
napaking sitwasyong
ga ng pang
sitwasyon komunikasyo
g pang n sa
komunika telebisyon
sy on sa (Halimbawa:
telebisyon Tonight with
(Halimba Arnold
wa : Clavio,
Tonight State of the
with Nation,
Arnold Mareng
Clavio, Winnie,Wor
State of d of the
the Lourd
Nation, (http://lourdd
Mareng ev
Winnie,W eyra.blogspo
or d of t. com))
the
Lourd w/ LC#5
(http://lou
rd
deveyra.b
lo
gspot.co
m))

3. U 3. U Paglalap Repleksyon Connections Online

Naiuugn Naiuugnay at g papel/ Forum
ay ang ang mga (Applying Oral
mga
(Para sa
konseptong ) Recitation
konsepton pangwika online)
g sa sariling
pangwika kaalaman, Pasulat
sa sariling pananaw, at na
kaalama mga pagbabah
n, karanasan ag i sa
pananaw module
, (Para sa
 at mga Distance
karanasan at
Blended)
4. D 4. Nagagamit D Paglikha Google Problem Pag-
Nagaga ang (Creating) docs o Solving aanalisa
mit ang kaalaman sa ePost/vlog) ng ePost
kaalaman modernong - Para sa at
sa teknolohiya Online
(facebook,
Vlog
modernon
g google, at (para sa
teknolohiy iba pa) sa Suring- Online)
a pag- papel ukol
(facebook unawa sa mga sa epost at Pag-
, google, blog - Para aanalisa ng
at

iba pa) sa konseptong sa Distance Screensho

pag- pangwika at Blended ts para sa
unawa Blended
sa mga
at
konsepton
g
Distance
pangwika gamit ang
module
Gamit ng Nauunaw Interaksyunal Nasusuri 5. U 5. U Analyzing likha-salita Communic E-post /
Wika aa n ang ang Nabibigy Nabibigyang- o ati on Picture
mga kalikasan, an g kahulugan sawikain(pa Analysis
Hueristik (Para sa
konsepto, gamit, mga kahuluga ang mga g buo ng
online)
elementon kaganapan n ang komunikatib taludturang
g kultural, Impormatibo g mga on g gamit nagpapaka Pagbabahagi
kasaysay pinagdaana komunika ng hul ugan)/ ng sawikain
an , at Personal n at tib ong wika sa Oral at likha-
gamit pinagdadaa gamit lipunan Recitation salita
ng wika n an ng ng wika (Para sa
sa Regulatori Wikang sa Distance at
lipunang Pambansa lipunan Blended)
Pilipino ng Pilipinas
 6. U 6. Natutukoy U Analyzing Constructe Communic Panonood
Natutukoy ang iba’t d ati on ng
Instrumental telebisyon
ang iba’t ibang gamit Response
ng wika sa at pelikula
ibang bilang
gamit ng lipunan sa tugon mula
wika sa pamamagitan sa mga
lipunan sa ng napanood gabay na
pamama na palabas tanong
git an ng sa telebisyon
napanood at pelikula.
na
palabas
sa
telebisyon
at pelikula.

7. Pag- 7. K Understan Pre- Represent Paggamit ng

Naipaliliw alam (K) Naipaliliwana ding recorded ati on Illustrasyon
an ag g ang gamit video na bilang mga
nang ng wika sa nagpapaliw halimbawa
pasalita lipunan sa an ag sa
ang gamit pamamagita gamit
ng n ng mga ng wika
wika sa pagbibigay - gamit ang
lipunan sa halimbawa mga
pamama cohesive
git an ng devices
mga mula sa
mga

pagbibig nasaliksik
ay na
halimbaw halimbawa
a at i-upload
sa
Google
Classroom

8. Pag- 8. D Creating Balangkas Problem Web

Nakapag unawa Nakapagsas ng mock Solving Browsing
sa (Unde ali ksik ng interview na (Para sa
online)
 saliksik rst mga gagamitan
ng mga andin halimbawan ng mga Text
halimbaw g) g tungkulin ng Analysis
an g sitwasyon wika sa (Para sa
Distance at
sitwasyon na lipunan
Blended)
na nagpapakita
nagpapa ng gamit ng
kit a ng wika sa
gamit ng lipunan
wika sa
lipunan

Kasaysaya Panahon ng: 9.Natutuko K 9.Natutukoy K Rememb Timeline Represent Pagtatala ng

n ng y ang ang mga er ing ati on mga
1.Katutubo mga pinagdaanan mahahalagan
Wikang g kaganapan
pinagdaa g
Pambansa
2.Kastila na ng pangyayari ;
pangyaya o
3.Propaganda ri ; o kaganapan
at Himagsikan kaganapa tungo sa
n tungo pagkabuo at
4.Amerikano sa pag-unlad
pagkabuo ng wikang
5. Hapon at pag- pambansa
unlad ng
6. Isinauling wikang
Kalayaan pambansa

10. U 10. U Analyzing Suring-Basa Communic Web

7 Aktibismo at browsing
Nasusuri Nasusuri ati on
Bagong Lipunan ang mga ang mga (Para sa
pananaw ng Online)
pananaw
8. Ikatlong ng iba’t iba’t ibang
Republika Text Review
ibang awtor sa (Para sa
Hanggang awtor sa isinulat na Distance at
Kasalukuyan isinulat kasaysayan Blended)
na ng wika
kasaysaya
n ng wika with LC#11

11. U Analyzing
Nakapag
bib igay
ng
1.
opinyon o Pag 11. Communic
pananaw unawa Nakapagbibi ati on
kaugnay (underst ga y ng
sa mga anding) opinyon o
napaking pananaw
ga ng kaugnay sa
pagtalaka mga
y sa napakinggan
wikang g
pambansa pagtalakay
sa wikang
Pambansa

12. Paggaw 12. D Creating Pagsulat ng Pagpapanood

Nakasus a Nakasusulat Sanaysay ng Video
ula t ng (Doing) ng (goole docs (Para sa
Online)
sanaysay sanaysay o hard
na na copy)
Pakikipanaya
tumatalun tumatalunto m sa mga
to n sa n sa isang awtoridad na
isang partikular na may
partikular yugto ng kaalaman sa
na yugto kasaysayan kasaysayan
ng ng Wikang ng wikang
kasaysaya Pambansa pambansa
n ng (Para sa
Wikang Distance at
Blended)
Pambansa

13. U 13. Natitiyak U Pag T Chart/ 2 Communic Pagtatala ng

Natitiyak ang mga aanalisa Column ati on mahahalgan
ang mga sanhi at (Analyzing) Method g kaisipan
at
sanhi at bunga ng
pagbabahagi
bunga ng mga
mga pangyayarin
pangyayari g may
ng may kaugnayan
kaugnaya sa pag-
n sa pag unlad ng
unlad ng wikang
 wikang pambansa
pambansa

Performace Task:

Ikaw ay isang Language Advocate mula sa Komisyon sa Wikang Filipino na naglalayong mapalawak ang kaalamang pangwika. Naatasan ka ng
komisyon na magsaliksik ng natatanging barayti ng wika ng isang tiyak na lingguwistikong komunidad sa pamamagitan nang pagsasagawa ng pakikipanayam sa
kanila. Makatutulong ito upang higit na mapalawak ang pag-unawa ng mga Pilipino sa iba’t ibang salitang Filipino. Ang iyong nabuong sulating papel (sanaysay)
ay tatasahin ng mga kinatawan ng komisyon at maging ng mga tagapagtaguyod ng wika sa inyong lugar gamit ang mga pamantayang: 1. Teknikalidad ng Pagsulat
2. Nilalaman/ Paksa 3. Paggamit ng Tungkulin ng Wika
MGA PAMANTAYAN 4 3 2 1
May Masteri (Mastery (Patungo na sa (Patungo na o Intermidyet Nagsisimula na o antas
or Proficiency)) pagkakaroon ng (Threshold or elementarya (Waystage
Masteri (Effective intermediate)) or elementary))
Operational
Proficiency or advanced))

Teknikalidad ng Walang pagkakamali May 1-2 nagawang May 3-4 na nagawang Higit sa 5 ang nagawang
sa paggamit ng pagkakamali sa paggamit pagkakamali sa paggamit pagkakamali sa paggamit
Pagsulat 30% bantas, ng bantas, kapitalisasyon ng bantas, kapitalisasyon ng bantas, kapitalisasyon
kapitalisasyon at iba at iba pang teknikalidad at iba pang teknikalidad at iba pang teknikalidad
pang teknikalidad

Nilalaman/ Paksa Malinaw na nailatag ang
layunin, isyu at argumento
40% sa isang aspektong
kultural at lingguwistiko ng
napiling komunidad. May
lohikal at maayos na
paglalahad ng mga ideya.
Nailatag ang layunin, isyu
at argumento sa isang
aspektong kultural at
lingguwistiko ng napiling
komunidad. May maayos
na paglalahad ng mga
ideya.
Bahagyang nailatag ang
layunin, isyu at argumento
sa isang aspektong
kultural at lingguwistiko ng
napiling komunidad.
Kulang ng
kaayusan ang paglalahad
ng mga ideya.
Hindi nailatag ang
layunin, isyu at
argumento sa isang
aspektong kultural at
lingguwistiko ng napiling
komunidad. Hindi maayos
ang paglalahad ng mga
ideya.

Paggamit ng Tungkulin Lahat ng Tungkulin ng Wika May 1-2 Tungkulin ng Wika May 3-4 Tungkulin ng Wika Walang Tungkulin ng Wika
ng Wika (Haliday) ay lubos na (Haliday) na hindi nagamit (Haliday) na hindi nagamit (Haliday) na ginamit sa
nagamit sa iskrip ng sa iskrip ng panayam sa iskrip ng panayam iskrip ng panayam
30% panayam
Inihanda nina:

Prop. Angelo V. Manis - University of the Cordilleras

Prop. Arnel B. Clavero Jr. - Adamson University

Dr. Helen E. Tolete - Sacred Heart College - Lucena Prop. Ivy P.

Garcia - University of San Carlos

Dr. Julius Gat-eb - University of Baguio

Prop. Maricel Acerdano - Xavier University

Prop. Mariecris V. Abregana - University of San Jose - Recoletos Prop. Mark Laurence J.

Fano - Notre Dame of Marbel University - Koronadal City Dr. Marivic B. Mutong -

University of Baguio

Dr. Violeta S. Dulatre - Adamson University