Classroom Instruction Delivery Alignment Plan

Grade: 11 and 12 Semester: 2nd

Subject Title: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik No. of Hours/Semester: 80 hrs
Subject Teacher: Bb.Queserie Dramayo, Bb. Regina Ruedas at Bb. Kristine Demo Prerequisites (If needed):_____
Subject Description: Pag-aaral sa proseso ng pagbasa at pagsusuri ng iba’t ibang anyo at uri ng teksto na nakatutulong sa pagbuo at pagsulat ng
sistematikong pananaliksik.

Culminating Performance Standard: Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa penomenang kultural at panlipunan sa bansa.

Highest Enabling Strategy

to Use in Developing the
Learning Competencies Re- Highest Thinking Skill
Highest Thinking Skill to
Content

groupe
Content Performance Assess
d
Standard Standard Assessment Technique
Compe Enabling
KUD RBT Teaching
tencies General
Classification Level WW QA PC Strategy
Strategy
Nasusuri Nasusuri 1. Natutukoy Pag-alam/ Pag- Pag- Representa
ang iba’t ang ang paksang Knowing alam/ alala syon Malayang
ibang uri ng kalikasan, tinalakay sa Knowin Talakayan
binasang katangian, iba’t ibang g
Pagsulat
teksto ayon tekstong binasa. 1,2,8 Pagsusuri ng
at anyo ng ng
sa Teksto
iba’t ibang Tekstong
kaugnayan 2. Natutukoy Pag-alam/ Pag- Representa
teksto Imporm
Mga Uri ng Teksto

nito sa sarili, ang kahulugan Knowing alala syon Malayang

atibo,
pamilya, at katangian ng Pagbas Maikli Talakayan
Deskripti
komunidad, mahahalagang a at at
bo,
bansa at salitang ginamit Pagsusur Mahab Pagsusuri ng
Persuwe
daigdig. ng iba’t ibang i ng Iba’t ang Teksto
ysib,
uri ng tekstong Ibang Pagsus
Argume
binasa Teksto ulit
ntatibo,
3. Naibabahagi Pag-unawa/ Pag- Pag- Pagbibiga
Naratibo
ang katangian Understandin unawa/ unaw y ng Malayang
at
at kalikasan ng g Underst a Koneksyon Talakayan
Prosidyur
iba’t ibang anding
al
tekstong binasa Pagsusuri ng
3 ,7 Teksto
4. Nakasusulat Paggawa/ Pagga Paglik Pangangat Pagsusulat
ng ilang Doing wa/ ha wiran ng Teksto
 halimbawa ng Doing
iba’t ibang uri 4,5,6,9,
ng teksto 10
5. Nagagamit Paggawa/ Pag- Pagresolb Pagsusulat
ang cohesive Doing unaw ng ng Teksto
device sa a Problema
pagsulat ng
sariling
halimbawang
teksto
6. Nakakukuha Paggawa/ Representa Pagsusulat
ng angkop na Doing syon ng Teksto
datos upang Paglik
mapaunlad ang ha Pagbibigay
sariling tekstong ng
isinulat feedback
7. Naiuugnay Pag-unawa/ Pagresolb Malayang
ang mga Understandin ng Talakayan
Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t

kaisipang g Problema
nakapaloob sa Pag- Pagsusulat
binasang teksto unaw ng Teksto
sa sarili, pamilya, a
Ibang Teksto

komunidad,
bansa, at
daigdig
8. Pag-alam/ Representa Malayang
Naipaliliwanag Knowing syon Talakayan
Pag-
ang mga
unaw
kaisipang
a
nakapaloob sa
tekstong binasa
 Nakasusulat 9. Nagagamit Paggawa/ Pangatnga Pagsusulat
ng mga ang mabisang Doing twiran ng Teksto
reaksyong paraan ng
papel batay pagpapahayag
sa binasang : Paglik
teksto ayon a. Kalinawan ha
sa katangian b. Kaugnayan
at c. Bisa
kabuluhan Sa reaksyong
nito sa: papel na isinulat
a. Sarili 10. Nakasusulat Paggawa/ Pagbibiga Pagsusulat
b. Pamilya ng sariling Doing y ng ng
Final Output

c. pamanahong Koneksyon Pananaliksik

Komunidad papel o
d. Bansa pananaliksik na
e. Daigdig may kinalaman
sa mga
sumusunod na
paksa: Paglik
a. kultura ha
b. wika
c. panlipunang
isyu sa bansa
d. paaralang
kinabibilangan
e. kaugnayan sa
strand