Classroom Instruction Delivery Alignment Map

Grade: Grade 11 Semester: Una

Core Subject Title: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino No of Hours/ Semester: 40 sesyon/ 4 na araw

sa loob ng isang Linggo

Core Subject Description: Pag-aaral tungo sa pananaliksik ukol sa kalikasan, katangian, pag-unlad, gamit at paggamit ng Wikang Filipino sa mga
sitwasyong komunikatibo at kultural sa lipunang Pilipino.

Culminating Performance Standard: Nakasusulat ng isang panimulang pananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa.

Power Standard: Nakalilikom ng sapat na kaalaman sa mga konseptong pangwika na magiging kapaki-pakinabang sa pagsulat ng panimulang
pananaliksik.
_1st ____ Quarter
Content Content Standards Performance Learning Competencies Highest Thinking Skills to Assess Highest Enabling Strategy To Use in
Standards Developing the Highest Thinking
Skills to Assess

Enabling Teaching Strategy

Assessment Technique General
KUD Regrouped RBT Level WW QA PC Strategy
Classification Competen-
cies
Gamit ng Wika sa
Lipunan
1. Instrumental 1. Nabibigyang Knowing Understanding Representation
2. Regulatoryo kahulugan ang Paper
3. Interaksyonal mga and
4. Personal komunikatibong Pencil
5. Heuristiko gamit ng wika sa Test
6. imahinatibo lipunan
2. Natututukoy ang Understanding Understanding Representation Malayang Talakayan
iba’t ibang gamit
ng wika sa lipunan
sa pamamagitan
ng napanood na
palabas sa Pagtata-
telebisyon at lumpati
pelikula
 3. Naipaliliwanag Understanding Understanding Representation
nang pasalita ang
gamit ng wika sa Peer Learning
lipunan sa
pamamagitan ng
mga pagbibigay ng
halimbawa
4. Nagagamit ang Doing Applying Application
mga cohesive
device sa
pagpapaliwanag at
pagbibigay Collaborative Learning
halimbawa sa mga
gamit ng wika sa
lipunan
5. Nakapagsasaliksik Doing Creating Problem Solving
ng mga
halimbawang
sitwasyon na
nagpapakita ng
gamit ng wika sa
lipunan

Performance Task: Maikling talumpati. Sa pitong gamit ng wika, pumili ng sa tingin mo ay pinakamahalaga. Ipaliwanag at panindigan ang iyong sagot.
Maaaring magsaliksik sa mga aklat at internet sites ng karagdagang impormasyon na susuporta sa iyong panig. Gamitin ang cohesive device sa iyong
talumpati.

G-oal: Makapaglahad ng isang talumpati tungkol sa gamit ng wika.

R-oles: Mananalumpati.

A-udience: Mga mag-aaral sa Filipino 11.

S-ettings: Sa klasrum.

P-roduct: Talumpati.
 S-tandards:

RUBRIK SA PAGTATAYA

MGA PAMANTAYAN 10 PUNTOS 7 PUNTOS 3 PUNTOS

1. Nilalaman ng Talumpati Lahat ng nilalaman ng May ilang nilalaman ang Walang kaugnayan ang
talumpati ay kaugnay ng talumpati na hindi nilalaman ng talumpati sa
paksang tinalakay. kaugnay ng paksang paksang tinalakay.
tinalakay.
2. Pagkakalahad Maayos at malinaw ang Hindi gaanong maayos at Malabo at hindi maunawaan
pagkakasunod-sunod ng malinaw ang ang pagkakasunod-sunod
pagkakalahad ng mga pagkakasunod-sunod ng ng pagkakalahad ng mga
kaisipan. pagkakalahad ng mga kaisipan.
kaisipan.
3. Apela sa mga Tagapakinig Naengganyo ang mga Hindi gaanong Hindi naengganyo ang mga
tagapakinig sa itinanghal naengganyo ang mga tagapakinig sa itinanghal na
na talumpati. tagapakinig sa itinanghal talumpati.
na talumpati.
KABUUAN

Literal Transfer: Natututo ang mga mag-aaral na pagsunod-sunurin ang mga kaisipan na magpapalutang sa kaisahan at kalinawan ng mga konsepto.