Komunikasyon at Pananaliksik

sa Wika at Kulturang Pilipino

Maria Liticia D. Trajico
Guro sa Filipino SHS
Balikan
natin ‘to!
“komunikasyon”
Halina’t
maglaro!

CHARADES
 BERBAL at DI-
BERBAL na Uri ng
KOmunikasyon
Layunin
• Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral
ay inaasahang:
1. Nakikilala ang berbal at di-berbal na
uri ng komunikasyon
2. Naiaangkop ang mga salita, kilos at
gawi sa paraan ng pakikipag-usap sa kapwa
3. Nagagamit ang berbal at di-berbal na
uri ng komunikasyon sa pang-araw-araw na
gawain
BERBAL
“Nasa paraang Pasulat at Pasalita”

DI- BERBAL
“Gumagamit ng Kilos o Galaw ng Katawan”
Anyo ng di-berbal na
komunikasyon:
 Kinesika : Pag-aaral sa kilos o galaw ng
katawan
 Pictics : Pag-aaral sa ekspresyon ng mukha
 Oculesics : Pag-aaral sa galaw ng mata
 Iconics : Tumutukoy sa mga larawan o simbolo
 Proksemiks : Tumutukoy sa espasyo
 Chronemics : Pag-aaral sa gamit ng oras
 Haptics : Pandama o paghawak
 Paralanguage : Tono o tinig
 Katahimikan : Kawalan ng kibo
Gawin natin
nang
magkasama!
Isasagawa ng bawat pangkat ang
nakatakdang gawain sa kanila.

• Pangkat 1 –Talk show na nagtatampok ng

iba’t ibang putaheng Pilipino
• Pangkat 2 – Pagsasadula na walang tunog
o pantomina na nagpapakita ng kultura,
kaugalian, gawi at paniniwala nating mga
Pilipino
• Pangkat 3 – Gagawa ng poster gamit ang
Paint Application Software sa tablet na
tumatalakay sa nangyayaring krisis sa buong
mundo, ang Covid 19 Pandemic.
PAMANTAYAN
BATAYAN NG KAUKULANG
DESKRISPYON
PAGMAMARKA PUNTOS
 
  Malikhain at nakahihikayat
Presentasyon ang gamit ng wika 7

  Natapos ng bawat pangkat

Pamamahala ng ang gawain sa itinakdang 3
oras oras
  Lahat ng miyembro ay
Partisipasyon nakikilahok at tumutulong
sa nakaatas na gawain 5

Kabuuan: 15
Panuto: Kumuha ng sangkapat na bahagi ng papel
at sagutin ang mga sumusunod na tanong. Basahing
mabuti ang bawat pangungusap/tanong. Isulat
lamang ang titik ng tamang sagot.

1. Ito ang pag-aaral ng ekspresyon ng mukha ng tao

upang maunawaan ang mensahe ng tagapaghatid.
A. Kinesics C. Pictics
B. Oculesics D. Proksemiks

2. Ano ang pag-aaral ng mga di-lingguwistikong

tunog na may kaugnayan sa pagsasalita? Tinutukoy
nito ang tono, lakas, bilis at bagal ng pagsasalita.
A. Chronemics C. Vocalics
B. Haptics D. Proksemiks
3. Nagkaroon ng programa sa inyong paaralan,
bago mag-umpisa ang mga patimpalak ay
sinimulan ito ng interpretatibong
pagsasayaw para sa panalangin. Alin sa mga
anyo ng di-berbal na komunikasyon naaayon
ang pariralang may salungguhit.
A. Kinesics C. Oculesics
B. Vocalics D. Haptics

4. Ito ang uri ng komunikasyon na gumagamit ng

wika o salita upang maipahayag ang mensahe.
A. Berbal C. Di-berbal
B. Heptics D. Proksemiks
5. Napagkamalan kang galit ng iyong
mga kasama kaya inilalayo nila ang
kanilang mga sarili sa iyo sapagkat
hindi nila mawari ang pinapakitang
ekspresyon ng iyong mukha habang sila
ay iyong kasama. Sa aling konsepto ng
komunikasyon nakapaloob ang
sitwasyong ito?
A. Berbal C. Di-berbal
B. Pasulat D. Pasalita
Takdang-Aralin:
Panuto: Patunayan kung paano nakatutulong ang di-berbal
na komunikasyon sa ating pakikipag-ugnayan sa ating
kapwa. Maglahad ng mga halimbawang sitwasyon bilang
patunay ng iyong kasagutan.

1. Simbolo
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
2. Ekspreyon ng mukha
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
3. Galaw at Kumpas
___________________________________
___________________________________
___________________________________
4. Espasyo
___________________________________
___________________________________
___________________________________
5. Tinig
___________________________________
___________________________________
___________________________________
THANK
YOU