PETSA LAYUNIN NILALAMAN PAMARAAN EBALWASYON TAKDANG-ARALIN

Panimula:
10-7- Sa loob ng isang oras Magsaliksik at pag-
Kumuha ng isang ½ na
2019 na talakayan ang mga Paksa: Panalangin aralan ang tungkol
pahalang. Sagutin ang mga
mag-aaral ay Pagtala ng liban sumusunod na tanong. sa kakayahang
inaasahang: Kakayahang Pragmatik Paglinis sa kapaligiran Isulat ang tamang sagot. Diskorsal. Isulat ito
at Istratedyik sa kuwaderno.
1. Nauunaawan ang A.Balik-aral Bigyang kahulugan ang salitang
kahulugan ng kakayahang ginamit sa talakayan.
pragmatiko at istratedyik Ano kaya ang ating pinag-aralan
kahapon? 1. Komunikasyon
2. Naiuugnay ang epekto KAGAMITANG (magtataas ng kamay ang mga 2. Verbal na
mag-aaral upang sumagot) komunikasyon
ng kakayahang PANTURO
pragtmatik at istratedyik 3. Di verbal na
Sarah – An gating pinag-aralan komunikasyon
sa tao A. Sanggunian po noong nakaraan ay ang
4. Kakayahang
introduksyon sa pragmatic at
3. Nabibigyang kahulugan Geronimo, J. et. al. istratedyik, kung saan ay pragmatic
ang ginamit na mga salita (2016). Komunikasyon natalakay natin ang berbal at di- 5. Kakayahang
sa talakayan at pananaliksik sa wika berbal na komunikasyon.. istratedyik
at kulturang pilipino.
Manila City, Rex Book Magaling!
Store.
file:///D:/g11- Pagbasa ng Layunin
g12%20finale/
1. Naipaliliwanag ang kahulugan ng
Komunikasyon%
. kakayahang pragmatic at istratedyik
20at%20Pananaliksik
/_Akala%20mo%20lang
2. Nauunawaan ang kagawiang
%20wala,%20pero%
pangkomunikasyon ng mga Pilipino
20meron,%20meron,
(berbal/di-berbal)
%20meron!_.mp4
3. Naisasaalang-alang ang epekto ng
B. Iba pang
tono, diin, intonasyon at iba pa sa
Kagamitang
pakikipagtalastasan
Panturo:
Laptop, Projector B. Pagganyak

Maypapanoorin tayong bidyo clip,

Huhulaan ninyo kung ano ang
sinabi o isinalita ng tao sa bidyo.
Pero bago ang lahat, ano nga ba
ang dapat gawin habang
nanonood?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Mumar – manood ng walang

ingay.

Tama po!

(Pagsisimula ng bidyo)

(Pagtatapos ng bidyo)

(mag-tatawag ng isang mag-aaral

upang hulan at sabihin kung ano
ang nabanggit sa bidyo)

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Nicole- ang sinabi ni Vilma Santos ay

“wala akong ginagawang masama’
Ang sabi naman ng bata ay “akala mo
lang wala pero meron, meron,
meron”
(uulitin ng guro ang bidyo na may
kalapat na tunog)

Tama po, magaling!

Ano kaya ang nakatulong sa inyo

kung bakit nahulan ninyo ang
isinasabi ng tao sa bidyo?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Jeric- sa paraan po kung papaano

niya ibinubuka ang kanyang bibig.

Mahusay!

Sapat bang gumamit ng wika upang

maging epektibo ang
pakikipagtalastasan?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Matet- Opo, sa pamamagitan po

ng pakikipagusap ay mas
naiintindihan po natin ang
mensaheng nais iparating satin.

Tumpak na kasagutan!

D.Pagtalakay

Ngayon atin naman ating alamin

ang sunod na nating pag-aaralan.
Ano kaya ito?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Irish- ito po ay kaugnay pa sa

kakayahang pangkomunikatibo
ang kakayahang pragmatiks at
istratedyik)

Tama po!

Sino sa inyo ang nakakaalam san

g kahulugan tungkol sa
kakayahang pragmatic?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Raven- SANGAY NG
LINGGUWISTIKA NA
INILALARAWAN BILANG PAG-
AARAL NG UGNAYAN NG MGA
ANYONG LINGGUWISTIKO AT
MGA GUMAGAMIT NITO.

Magaling!

Ano naman ang kakayahang

gawin ng taong may kakayahang
pragmatik?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Mark – kung nag tao ay

maykakayahang pragmatik ay
natutukoy nito ay mga salitan
sinasabi o di-sinasabi.

Tumapak!
Sa anong sitwasyon naman
nagagamit ang kakayahang ito?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Joseph – nagagamit ito sa

pakikipagtalastasan.

Tama!

Sa pakikipagtalastasan, bakit
mahalagang maunawaaan ang
sitwasyon ng nagsasalita?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Janice – mahalagang
maunawaan ang intension ng
tagapagsalita upang maging
epktibo ang paguusap. Hindi lilihis
ang sagot sa bawat tanong.

Magaling!

Alam na natin ang tungkol sa

kakayahang pragmatic.

Sunod ang kakayahang

istratedyik, ano naman kaya ito?
(magtataas ng kamay ang mga
mag-aaral upang sumagot)

Irish – ito rin ay kakayahang

magamit ang berbal o di-berbal
na HUDYAT upang maipahatid ng
mas malinaw ang mensahe at
maayos ang mga hindi
pagkakaunawaan sa
komunikasyon.

Magaling!

Bakit mahalaga ang istratedyik sa

mga nag-aaral ng bagong wika?

Ian – mahalaga sa mga nag-aaral

ng bagong wika ang paggamit ng
nguso sa pagturo ng lugar,
pagamit ng ulo, ekspresyon ng
mukha upang maipaabot ang
tamang mensahe.

Tumapak na sagot, magaling!

E.Paglalapat

Kailangan bang magkaroong ng

kakayahang istratedyik ang isang
taong nais epektibo ang
pakikipagtalastasan?
(magtataas ng kamay ang mga
mag-aaral upang sumagot)

Nacion- opo, sapagkat sa

pamamagitan nito ay mas lalong
maiintindihan ng tagatanggap ng
mensahe ang nais ipabatid dahil
hindi lamang berbal na paraan
kundi hinahaloon din ito ng
kumpas ng kamay, ekspresyon ng
mukha na makakatulong upang
maging malinaw ang
pagpapaliwanag.

Magaling!

F.Paglalahat

Ano ang natutuhan nyo ngayong

araw?

(magtataas ng kamay ang mga

mag-aaral upang sumagot)

Jeffrey – Ang natutunan ko po ay

napakahalaga ng pakikipagusap
kung tama ang panuntunang
sinusundan maging ito man ay
pasalita o di-pasalita.

Tama! Magaling!