Classroom Instruction Delivery Alignment Map

Grade: Grade 11 Semester: Ikalawa

Core Subject Title: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik No of Hours/ Semester: 40 Sesyon

Core Subject Description: Pag-aaral sa proseso ng pagbasa at pagsusuring iba’t ibang anyo at uri ng teksto na nakatutulong sa pagbuo at
pagsulat ng sistematikong pananaliksik.

Culminating Performance Standard: Nakasusulat ng mga reaksyong papel sa binasang teksto ayon katangian at kabuluhan nito sa sarili,
pamilya, komunidad, bansa at daigdig.
Power Standard: Nakapagtitipon ng impormasyon tungkol sa mga kaalamang pangwika tungo sa pagsulat ng pananaliksik
3rd Quarter
Content Content Performance Learning Competencies Highest Thinking Skills to Assess Highest Enabling
Standards Standards Strategy To Use in
Developing the
Highest Thinking
Skills to Assess
Minimu Beyond Minimum KUD Beyond Minimum KUD RBT Level Assessment Technique Enabling Teachi
m Minimum Classification CLassificatio General ng
n WW QA PC Strategy Strate
gy
Mga Uri ng Nasusuri Nasusuri Nakabubu 1. Natutukoy ang paksang Nasusuri ang U Identificati Comunicatio Conce
Teksto ang iba’t ang o ng binasang teksto on n pt
1. Imporm ibang kalikasan, posisyong tinalakay sa iba’t ibang map
atibo binasang katangian papel teksto binasa
2. Deskript teksto , at anyo batay sa
ibo ayon sa ng iba’t binasang
3. Perswey kaugnayan ibang teksto
K Pag-aanalisa
sib nito sa teksto
4. Naratib sarili,
o pamilya,
5. Argume komunidad
ntatibo , bansa at
6. Prosidy daigdig
ural
2. Natutukoy ang kahulugan Pagbibigay representati Flow
depinisyon on chart
at katangian ng /fish
mahahalagang salitang bowl
K Pag-unawa
ginamit ng iba’t ibang uri ng
tekstong binasa
3. Naibabahagi ang Pag-uulat Communicat Spider
ion web
katangian at kalikasan ng U Pag-analisa
iba’t ibang tekstong binasa

4.Nakasusulat ng ilang Pagsulat Problem e-

ng solving post/
halimbawa ng iba’t ibang uri D Paglikha teksto text
ng teksto serye

5. Nagagamit ang cohesive Identificati connections Pick a

on word
devise sa pagsulat ng U Paglalapat
sariling halimbawang teksto

6. Nakakukuha ng angkop Pananaliks Problem Pakiki

ik solving panay
na datos upang mapaunlad D Paglikha am
ang sariling tekstong
isinulat
7. Naiuugnay ang mga Reaksyong Communicat Graphi
Papel ion c
kaisipang nakapaloob sa organi
binasang teksto sa sarili, U Pag-aanalisa zer

pamilya, komunidad, bansa,

at daigdig
8.Naipaliliwanag ang mga Oral suring
recitation basa
kaisipan nakapaloob sa K Pag-unawa
tekstong binasa
9.Nagagamit ang mabisang Sanaysay Text
Analys
paraan ng pagpapahayag: is
a. Kalinawan
b. Kaugnayan U Paglalapat
c. Bisa
sa reaksyong papel na
isinulat
10. Nakasusulat ng mga D Paglikha Reaksyong resear
papel ch
reaksyong papel batay sa namay
binasang teksto ayon sa bibliograp
hy
katangian at kabuluhan nito
sa:
a. sarili
b. pamilya
c. komunidad
 d. bansa
e. daigdig

Performance Checks

1: Nakasusulat ng isang journal entry tungkol sa kahalagahan ng pamilya

2. Nakasusulat ng talambuhay tungkol sa sarili
3. Nakabubuo ng isang maikling sanaysay tungkol sa isang napapanahong isyung panlipunan
Performance Task:

G- Makabuo ng isang editoryal

R - Manunulat
A – Patnugot/Mambabasa
S – Ikaw ay isang manunulat sa isang kilalang pahayagan at naatasang sumulat ng isang editorial ukol sa mga napapanahong isyu
P – reakyong papel na gagawing editoryal
S – Ang editorial na isusulat ay dapat na naglalaman ng mga sumusunod:
 Kaangkupan ng pamagat batay sa nilalaman/paksa
 Wastong gamit ng mga salita at bantas
 Hikayat sa madla
Literal Transfer: Nakapagdidisenyo ng mga pasulat at pasalitang presentasyon sa iba’t ibang sitwasyon at disiplina
 CRITERIA TOTAL
10 7 5 3
Pamagat
Ang pamagat ay Ang pamagat ay Ang pamagat ay Ang pamagat ay
angkop sa paksa at hindi masyadong walang kaugnayan masyong malayo sa
at tunay na kahali- angkop sa paksa sa paksa paksa
halina

Capitalization, May 1-2 May 3-4 na maling May 5-10 maling

Paraan ng Pagsulat ispeling at mga capitalizations, capitalizations, capitalizations,
bantas ay nagamit ispeling at mga ispeling at mga ispeling at mga
ng wasto sa buong bantas na mali. bantas. bantas
teksto
Bisa sa
Mambabasa Lubhang nakaaaliw Nakaaaliw basahin Nakaaaliw basahin Hindi gaanong
na basahin ang ngunit may mga ngunit maraming nakaaaliw basahin
akdang isinulat detalyeng hindi detalyeng hindi ang akda at
malinaw na nailahad malinaw na nailahad maraming detalyeng
hindi malinwaw na
nailahad

Inihanda nina: Jocelle DC. Bautista

Leah May B. Unajan
May Ann Abon
Jinkie Mae V. Galindo
Allan Gutierrez

PANGKAT 4