Instructional Plan (iPLan)

(With inclusion of the provisions of DepEd Order No.8, s. 2015)

DLP No. Asignatura: Baitang: Kwarter: Inilaang Oras:

25 Pagbasa at Pagsusuri 11 III 60 mins
ng Iba’t ibang Teksto
Tungo sa
Pananaliksik
Batayan sa Pagkatuto: Code:
Nakasusulat ng mga reaksyong papel batay sa binasang teksto ayon sa katangian at F11EP - IIIj - 37
kabuluhan nito sa:
a) Sarili
b) Pamilya
c) Komunidad
d) Bansa
e) Daigdig

Susi ng Konsepto Reaksyong Papel

ng Pag-unawa:
Layunin ng Pangkaalaman Naipapaliwanag ang kahulugan ng reaksyong papel.
Pgkatuto: Pangkasanayan Naitatalakay ang iba’t ibang paraan sa pagbuo ng reaksyong
papel.
Pangkaasalan
Pagpapahalaga a. Maka-Diyos
b. Maka-tao Nakakalahok ng masigla sa
pagtututlungan sa mga gawain bilang
inspirasyon sa paggawa.
c. Maka-kalikasan
d. Makabansa
Nilalaman Pamagat:
Reaksyong Papel
Mga Kagamitan Sagguniang aklat, metakards, Powerpoint presentasyon, mga larawan
Elemento ng Pamamaraan
Pagplano Panimulang Gawain Pagbabalik-aral sa nakaraan aralin.
 Anu-ano ang inyong mga napansin sa mga larawan na
may iba’t ibang sitwasyon. Isulat sa stripes ang mga
sagot?
Gawain/Aktibiti (Slide show presentation)
Masdan ang larawan.
 Itala sa inyong papel ang inyong nagging paghuhusga sa
inyong nakita.
 Anu-ano ang mga ito?
Analisis  Ipabasa ang naging pangyayari sa napapanahong isyu?
 Itala ang inyong mga napansin o nasabi sa inyong binasa.
 Sang-ayon ka bas a mga paglalahad o pamamaraan na
ibinigay sa iyong nabasa?
 Abstraksyon  Ano ang kahulugan ng reaksyong papel?
 Talakayin sa klase ang iba’t ibang paraan sa paggawa ng
isang reaksyong papel.
Aplikasyon/Paglapat Ano-ano ang paraan sa pagbuo ng reaksyong papel sa:
a. Maikling Kwento
b. Pelikula
c. Pangyayari, Isyu, Tao at Bagay
Pagtataya a. Pagmamasid
b. Pakikipag-usap
sa mga Mag-
aaral/Kumperen
sya
c. Pagsusuri sa
Gawain ng mga
Mag-aaral
d. Pagsusulit Paano binubuo ang reaksyong papel
at ano-ano ang mga paraan nito.
Magbigay ng halimbawa.
Takdang-aralin Gagawa ng pananaliksik tungkol sa iba’t ibang pelikula at
bigyang reaksyon o paghuhusga ito.
Panapos na Gawain Huwag mong husgahan ang tao sa kanyang balahibo.
Mga Puna
Pagninilay-nilay Higit sa 80% ng mga mag-aaral ang nakakuha ng aralin o pasulat.

Inihanda ni: JOSEPH N. CUIZON Paaralan: ANISLAG NATIONAL HIGH SCHOOL

Posisyon/Designasyon: SST-I Dibisyon: CEBU PROVINCE
Contact Number: 09232075750
 Instructional Plan (iPLan)
(With inclusion of the provisions of DepEd Order No.8, s. 2015)

DLP No. Asignatura: Baitang: Kwarter: Inilaang Oras:

Pagbasa at Pagsusuri 11 III 120 mins
ng Iba’t ibang Teksto
Tungo sa
Pananaliksik
Batayan sa Pagkatuto: Code:
Nakasusulat ng mga reaksyong papel batay sa binasang teksto ayon sa katangian at F11EP - IIIj - 37
kabuluhan nito sa:
f) Sarili
g) Pamilya
h) Komunidad
i) Bansa
j) Daigdig

Susi ng Konsepto Reaksyong Papel

ng Pag-unawa:
Layunin ng Pangkaalaman Nakakabuo ng isang reaksyong papel bataysa binasang
Pgkatuto: teksto ayon sa katangian at kabuluhan nito sa kumunidad at
bansa.
Pangkasanayan Nagagamit ang ibat-ibang paraan sa pagsulat sa reaksyong
papel,
Pangkaasalan
Pagpapahalaga a. Maka-Diyos
b. Maka-tao
c. Maka-kalikasan
d. Makabansa Naipapakita ang pagmamahal sa
bansa.
Nilalaman Pamagat:
Reaksyong Papel
Mga Kagamitan Sagguniang aklat, metakards, Powerpoint presentasyon, mga larawan
Elemento ng Pamamaraan
Pagplano Panimulang Gawain  Pagbabalik aral sa nakaraang araw.
Gawain/Aktibiti Pangkatang Gawain
 Bawat pangkat ay bibigyan ng mga larawan na may ibat-
ibang sitwasyon.
 Isulat sa papel ang mga sagot
Analisis  Ipabasa ang naging mga kasagutan ng mga mag-aaral,
 Ano ang dapat tandaan sa paggawa ng isang reaksyong
papel.
Abstraksyon  Ano-ano ang mga paraan sa paggawa ng isang reaksyong
papel ?
 Ano-ano ang mga bagay na maaring mabugyan ng
reaksyong papel?
 Aplikasyon/Paglapat Batay sa kaalaman na nakukuha sa aralin magbigay ng isang
pagsusuri sa ibinigay na halimbawa.
Pagtataya e. Pagmamasid
f. Pakikipag-usap
sa mga Mag-
aaral/Kumperen
sya
g. Pagsusuri sa
Gawain ng mga
Mag-aaral
h. Pagsusulit Gumawa ng isang reaksyong papel
batay sa iong tekstong nabasa ayon
sa katangian at kabuluhan nito sa
A.sarili
b.pamilya
c.komunidad
d.bansa
e.daigdig
Rubriks;
Mabisa ang ginamit na panimula ng
sanaysay upang makuha ang
atensyon at interes ng mambabasa -7
Nagbigay ng makabukuhang
reaksyon tungkol sa nabasang texto-
10
Maayos na nailagom ang nilalaman
ng buong texto-3
Nasusunod ang mga paraan sa
pagbubuo ng reaksyong papel—5
KABUUAN------------25PTS.
Takdang-aralin Ipagpapatuloy ang mga paggawa.
Panapos na Gawain Ang buhay tao ay weyderweyder lang.
Mga Puna
Pagninilay-nilay

Inihanda ni: JOSEPH N. CUIZON Paaralan: ANISLAG NATIONAL HIGH SCHOOL

Posisyon/Designasyon: SST-I Dibisyon: CEBU PROVINCE
Contact Number: 09232075750