Manuel V. Gallego Foundation Colleges, Inc.

Cabanatuan City
Teacher Education Department
Banghay ng Kurso
(Course Outline)

PAMAGAT NG KURSO :Pagpapahalagang Pampanitikan KOWD NG KURSO : (Filipino Major 3118)

KAUKULANG Yunit : 3 Yunit (3 oras sa bawat Linggo) MULING ISINULAT : 2016-2017
DALUBGURO : Mrs. Zoraida T. Angeles

I. DESKRIPSYON NG KURSO:
Ang asignaturang ito ay magbibigay kasanayan sa produksiyon ng mga malikhaing obra at sariling likhaing mga estudyante sa iba’t –
ibang midyum ng interpretasyon tulad ng sabayang pagbigkas, madulang pagbasa, readers chamber theater, pantomina at aplikasyon ng
multi media.

II. MGA LAYUNIN:

Ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. maging dalubhasa sa pagtatamo ng mga kagalingan/kasanayan sa larangan ng komunikasyon, wika at literature.
2. makapagtanghal ng isang mahusay na dula.
3. mapahalagahan ang acting workshop upang madebelop ang kakayahan sa pag-arte.

III. INAASAHANG BUNGA:

1. madebelop ang kakayahan sa pag-arte

2. makapagtanghal ng isang mahusay na dula
 IV. BALANGKAS NG YUNIT

Nilalaman Bunga Layunin Pagtataya Mga Gawain

Pansilid-aralan
Oryentasyon/Pagpapakilala sa Kurso  Pagkatapos ng aralin  Napapahalagahan ang  Talakayan  Pakikisangkot sa
Mga Layunin ng kurso ang mga bata ay mga dula sa iba’t ibang talakayan
Paraan ng pagbibigay ng grado/marka inaasahang: panahon hanggang sa  Paghahambing
kasalukuyan. at  Pagpapahalaga
Yunit I  Makakalap ng mga pagpapahalaga
larawan ng mga sa mga dula sa
Maikling kasaysayan ng Dula: seremonya at Ritwal iba’t ibang
na mga unang dula panahon
1. Pahapyaw na kasaysayan ng Dula sa sa Pilipinas: hanggang sa
Pilipinas kasalukuyan.
1.1 mga unang Dula sa Pilipinas  Mapaghambing at
1.1.1 Seremonya at Ritwal maibigay ang mga
pagkakaiba ng mga
2. Mga Dula sa ibat-ibang panahon dula sa ibat-ibang
2.2 Panahon ng Kastila panahon hanggang
2.3 Panahon ng Amerikano sa kasalukuyan.
2.4 Panahon ng Hapon
2.5 Kasalukuyang Panahon

UNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT

Maikling Kuwento:
 Makabasa nang  Nakababasa nang  Pagtalakay  Talakayan
1. Katuturan ng maikling kuwento madamdamin sa madamdamin ng isang gamit ang  Pagbasa
1.1 Pinag-ugatan ng maikling isang kuwento kuwento. power point
kuwento
1.2 Uri ng maikling kuwento  Isahang pagbasa  Pagbasa nang
1.3 Mga bahagi ng maikling  Maramihang pagbasa madamdamin.
kuwento  Sabayang pagbasa
 1.4 Madamdaming pagbasa ng
kuwento: isahan, maramihan,
sabayan

IKALAWANG PANAHUNANG PAGSUSULIT

Ang Teatro o Tanghalan  Maisagawa ang  Nakapagsasagawa  Acting  Paggawa ng
Basic Acting ng acting na isahan, Workshop mga dula at
1. Katuturan Workshop ng isahan, dalawahan, maramihan maisagawa ang
2. Katangian dalawahan, at sabayan acting.
3. Uri maramihan at
4. Ang Tanghalan o Theater Space sabayang pagbigkas

Ang Pantomina
Basic Acting Workshop

PANGGITNANG PANAHUNANG PAGSUSULIT

Metodohiya  Makapag-akting  Nakapagsasagawa  Pagsusulit  Pagsusuri sa
Workshop ng ng acting na Indibidwal Mahaba at maikli mga isinagawang
Mga kahingian Indibidwal / at Pangkatan acting
Pangkatang Gawain
 Pagpasa ng
 Makapagsagawa Pinal na Proyekto
ng mahaba at maikling
pagsusulit
PINAL NA PANAHUNANG PAGSUSULIT

V. Paraan ng Pagmamarka :

Sistema ng Pagmamarka Panahunang Pagmamarka

Maikling Pagsusulit --------------------------------------- 10 % Unang markahan ------------------------------------------- 30 %

 Resitasyon -------------------------------------------------- 10 %
Natatanging Aktibidad/Kalahok -------------------------- 40 %
Pag-uulat ---------------------------------------------------- 10 %
Pinal na Proyekto ------------------------------------------- 30 %
100 %
Panggitnang markahan ----------------------------------- 30 %
Pinal na markahan ----------------------------------------- 40 %
100 %

VI. Sanggunian:

Soro Potenciana R. et.al. Sining ng komunikasyon ( Batayan at Sanayang Aklat sa Filipino) Mutya Publishing House, Inc., Balubaran,
Valenzuela City, 2003.

Ortograpiyang Filipino. Komisyon sa Wikang Filipino, San Miguel Maynila. 2009

Lakandupil C. et.al Komunikasyon sa Akademikong Filipino. Jimey Publishing House. Cabanatuan City. 2006.
Stanley G. et.al Integratibo at Interaktibong Komunikasyon sa Filipino (Aklat sa Filipino Antas Lersyarya). Mutya Publishing House. Inc.
Malabon City 2010.

Inihanda ni : Sa Kaalaman ni: Isinangguni kay:

MRS. ZORAIDA T. ANGELES CELIA R. CASTILLON, Ed.D. ROSALYN B. BILOG, RN, MAN
Dalubguro Dekano, Paturuan ng Edukasyon VP for Academic Affairs

Rubriks sa Pagpapahalagang Pampanitikan

Kasanayan Pinakamahusay (1.00) Mahusay ( 1.50) Nangangailangan ng Mahina ( 2.00)

Pag-unlad (1.75)
Nilalaman (Kahusayan) Ang nilalaman ng sinulat Maayos ang mga ideya Hindi maayos ang mga Hindi isinaayos hindi pinili
50 pts at binasa ay angkop sa subalit ang angkop na ideya at hindi nabuod ang mga
paksa: Maayos na nailahad detalye ay ideya.
ang mga impormasyon at nangangailangan pa ng
pinagmulan nito paliwanag
napapanahon ang mga
impormasyong sa
itinalagang paksa.
Pakakabuo 25 pts Ang panimula ay May kakulangan sa ideya Hindi angkop ang mga Walang kaangkupan at
nagbunsod na maunawaan ideya s aralin wala sa panahon ang mga
ang paglutas ng suliranin ideya
sa akda
Pagkakalahad 25 pts Malinaw at maayos ang Malinaw at maayos ang Hindi malinaw ang dula na Hindi kasiya siya ang
isinulat na dula. isinulat na dula. isinulat kayat hindi isinulat na akda.
Maisagawa ito nang may Naisagawa ito nang may naisagawa nang maayos
kaayusan kaayusan

Mga puna: ____________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________.

Kabuuang marka:

1:00-1:00 -1.25 – Pinakamahusay

1:50-1.26 -1.50 – Mahusay
1.75-1.51 -1.75 – Nangangailangan ng Pag-unlad
2.0-1.76 -2.00 – Mahina
Mababa sa 2.00 – hindi Pumasa