PANG-ARAW- Paaralan ENRILE VOCATIONAL HIGH SCHOOL Baitang/Pangkat 11

ARAW NA TALA PAGBASA AT PAGSUSURI SA IBA’T-

SA PAGTUTURO Guro MARILOU TAGAYUN CRUZ Asignatura IBANG TEKSTO TUNGO SA
PANANALIKSIK
Petsa/Oras February 20-24,2023 Markahan PANGALAWANG SEMESTRE
UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW
I. LAYUNIN
A. Pamantayang
Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasang teksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa at daigdig
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa
Nasusuri ang kalikasan, katangian, at anyo ng iba’t ibang teksto
Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t ibang tekstong binasa F11PB – IIIa – 98
Pampagkatuto
Natutukoy ang kahulugan at katangian ng mahahalagang salitang ginamit ng iba’t ibang uri ng tekstong binasa F11PT – IIIa – 88
(Isulat ang code ng bawat
kasanayan) Naibabahagi ang katangian at kalikasan ng iba’t ibang tekstong binasa F11PS – IIIb – 91
Mga Uri ng Teksto
Impormatibo
II. NILALAMAN
Deskriptibo

III. KAGAMITANG
PAMPAGKATUTO
A. Sanggunian
Pinagyamang pluma11 Pinagyamang pluma11
Pinagyamang pluma11 (pagbasa at Pinagyamang pluma11 (pagbasa at
1. Mga Pahina sa Gabay (pagbasa at pagsusuri ng (pagbasa at pagsusuri ng
pagsusuri ng iba’t-ibang teksto pagsusuri ng iba’t-ibang teksto tungo
ng Guro iba’t-ibang teksto tungo sa iba’t-ibang teksto tungo sa
tungo sa Pananaliksik) sa Pananaliksik)
Pananaliksik) Pananaliksik)
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan Mula sa Portal Laptop, Power point Presentation
ng Learning Resource
B. Iba Pang Kagamitang
Grapic organizer, ( metakard, kartolina, manila paper, marker)
Pampagkatuto
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa Talatanungan ukol sa katuturan ng Alalahanin ang isang Pagbalik aral sa nakalipas na Balik aral
nakaraang aralin at/o pagbasa pinakabagong balitang paksa sa pamamagitan ng larong
pagsisimula ng bagong napakinggan ,napanood o tinatawag na ‘pindot tigil
aralin nabasa maging ito man ay ‘sisikaping tukuyin ng mga mag-
 local ,pambansa
pandaigdigan .Isulat ang buod
ng balita at ilagay ang
mahahalagang impormasyong
naalala sa pamamagitan ng ng
pagsagot sa mga tanong sa
talahanayan .Ibabahagi ito sa
klase
B. Paghahabi sa Layunin Pagbibigay ng komento ukol sa Pagbibigay ng komento ukol
ng Aralin ginagawang teksto sa ginagawang teksto
C. Pag-uugnay ng mga
Magsagawa ng palitang kuro sa Magsagawa ng palitang kuro
Halimbawa sa Bagong
ginwang aktibidad sa ginwang aktibidad
Aralin
D. Pagtalakay ng Bagong
Pagganyak :Maglahad ng
Konsepto at Paglalahad Pagganyak :Maglahad ng balita
balita
ng Bagong Kasanayan #1
o
aaralkung ang pangungusap na
nabasa ay impormatibong teksto
o hindi .Ang mga sumasangayon
na ang pangungusap ay
impormatibo ay tatayo
samantalang ang mga hindi
sumasangayon ay mananatiling
nakaupo.
Kahon ng misteryo
Isang magaaral ang
magboboluntaryong manguna
sa paghula sa kagamitan na nasa
loob ng kahon
Mga prosesong tanong
Kung bibigyan ka ng pagkakataong maging
 Paano mo mailalarawan
pinuno ng iyong bayan ,Anong plataporma
ang kagamitang nasa
ang pagtutunan mo ng pansin ?
loob ng kahon ?
Paano mo mahihikayat ang mga tao na
 Ano ang napansin
maniwala sa iyong mga adbokosiya bilang
ninyong naging
isang kandidato ?
reaksyon ng inyong mga
kaklase sa ginawang
aktibidad
?Ilarawan/ipaliwanag
gamit ang sariling
pananalita
Unang bahagi ;kahulugan ng
tekstong Deskriptibo Pagpapalitan ng kuro kuro ng mga
Talakayin sa klase ang kahulugan magaaral
ng tekstong deskriptibo
Ikalawang bahagi :uri ng
tekstong deskriptibo
Pagkatapis matiyak ng guro na
Talakayin ang kahulugan sa tekstong
naiintindihan ng mag-aaral ang
persweysib
kahulugan ng tekstong
deskriptibo ay ilahad ang
dalawang uri nito /
 Talakayin ang
mga sumusunod
Talakayin ang mga
gamit ang power
sumusunod gamit ang
point
power point presentation
presentation
1. Tekstong
4. Tekstong
impormatibo ikatlong bahagi :paraan ng
E. Pagtalakay ng Bagong impormatibo
2. Katagian at kalikasan paglalarawan Talakayin ang tatlong paraan ng
Konsepto at Paglalahad 5. Katagian at
ng tekstong talakayin sa klase ang tatlong panghihikayat ayon kay aristotle
ng Bagong Kasanayan #2 kalikasan ng
impormatibo paraan ng paglalarawan
tekstong
3. Elemento ng
impormatibo
tekstong
6. Elemento ng
impormatibo
tekstong
impormatibo

Pangkatang gawain :Bumuo

F. Paglinang sa
Kabihasaan Magbigay ng katanungan tungkol sa
(Tungo sa Formative napagaralang aralin
Assaessment)
Gawain hatiin ang klase sa lima at
basahin ang isang halibawa ng
G. Paglalapat ng Aralin tekstong impormatibo at sagutin ang
mga katanungan nakapaloob sa
tekstong binasa at ipaliwanag
Palitang kuro-kuro tungkol sa tekstong
H. Paglalahat ng Aralin
impormatibo
Gamit ang conceptual Graph ilahad
I. Pagtataya ng Aralin ang katuturan ng tekstong
impormatibo
J. Karagdagang Gawain Nakasusulat ng tekstong impormatibo
Para sa Takdang Aralin gamit ang paksang PAGIBIG
Pangkatang gawain :pagsasagawa ng
ng balangkas ng impormasyon
Batay sa nabasang teksto ,paano adbertisment na nanghihiyat
batay sa tekstong binasa
mo maiiugnay sa iyong Pangkat 1-produkto
Pangkat 1; gumawa ng fan fact
sarili ,pamilya ,komundad ,bansa Pangkat 2-kultura ng bayan
analyzer
,daigdig Pangkat 3-pasyalan sa lugar
Pangkat 2: informercial
Pangkat 4-panghihikayat sa grade 10 strand
Pangkat 3:pagbabalita
na kukunin sa senior high
Tatayain gamit ang rubric
Bakit mahalaga ang pagaaral ng
Pagbabahagi ng kanilang paksang ito sa buhay mo bilang
Pagbabahagi ng ginawang awtput
ginawang awtput magaaral ?Paanoito nakatulong
sa kumpiyansa mong makasulat
ng sanaysay ?
Pagtatanong sa mga magaaral
Ibahagi ng magaaral ang mga
kung sa pamamagitan ng
pangunahing puntong nakuha Palitang kuro-kuro sa tekstong pinag
pagbibigay reaksyong kung
nila mula sa pagaaral sa araw na aralan
tama ba ang nabuong
ito
halimbawa ng magaaral
Pagbibigay ng maikling
Pagsulat ng halimbawa ng persuweysib na
pagsusulit sa tungkol sa Indibidwal na Pagsasanay
teksto .tatayain gamit ang rubric .
napagaralang aralin

IV. MGA TALA

V. PAGNINILAY
 A.Bilang ng mag-aaral na
nakuha ngn 80%
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa
sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa aking mga
estratehiya sa pagtuturo
ang nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong mga suliranin
ang aking naranasan na
maaring masulusyunanan
sa tulong ng aking
punongguro o tagamisid?
Anong inobasyon o
kagamitang panglokal
ang aking
nagamit/natuklasan
namaaari kong
maibahagi sa aking
kapwa guro?

Prepared by: NOTED:

MARILOU TAGAYUN CRUZ GAYLE ZANNETT D. LUYUN Ph.D.

SHS –FILIPINO TEACHER SCHOOL PRINCIPAL III