PAARALAN BENIGNO AQUINO JR.

HIGH BAITANG GRADE - 9

GRADES 1 TO SCHOOL
12 DAILY GURO MICHAELA D. JAMISAL ASIGNATURA FILIPINO
LESSON PLAN PETSA/ORAS OKTUBRE 14 , 2019 (6:00-12:20)MARKAHAN
IKALAWA
PANGKAT KRYPTON, CARBON, NITROGEN RADON

I. LAYUNIN (Objectives)
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga tinalakay na paksa sa Silangang Asya.
(Content Standards)
B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagtatala ng mga mahahalagang detalye sa mga paksang
(Performance Standards) tinalakay.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
II. NILALAMAN (Content) REVIEW DAY

III. KAGAMITANG-PANTURO
(Learning Competencies )
A. Sanggunian (References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral pahina 103-166
(Learner’s Materials Pages)
3. Mga Pahina sa Teksbuk pahina 103-166
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal na
Learning Resources (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
IV. PAMAMARAAN (Procedures)
a. Balik-Aral sa nakaraaang aralin at/o Mga Tinalakay na paksa
pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons) 1. Tanka at Haiku
 Kaligirang pangkasaysayan ng Tanka at Haiku
 Estilo ng pagkakasulat ng Tanka at Haiku
 Ponemang Suprasegmental
2. Pabula
 Ang hatol ng Kuneho
 Nagkamali ng Utos
 Modal
3. Sanaysay ng Taiwan
 Ang kababaihan ng Taiwan, Ngayon at noong
nakaraang 50 taon
4. Kuwento sa China
 Niyebeng itim
5. Pabula ng Korea
 Dula sa Mongolia
 Dahil sa anak

b. Paghahabi sa Layunin ng aralin

(Establishing Purpose for the Lesson)
c. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
(Presenting examples/instances of the new
lessons)
d. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at Bawat mag-aaral ay gagawa ng sariling review notes batay sa mga
Paglalahad ng bagong Kasanayan #1 (Discussing tinalakay na paksa
new concepts and practicing new skills #1.)
e. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at
Paglalahad ng bagong Kasanayan #2 (Discussing
new concepts and practicing new skills #2

f. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative

 Assessment 3) Developing Mastery (Leads to
Formative Assessment 3)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay (Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
h. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations
& Abstractions about the Lessons)

i. Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)

j. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin
at remediation ( Additional activities for
application or remediation)
V. MGA TALA (Remarks) REVIEW DAY
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya (No. of learners who earned 80%
in the evaluation)
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation? (No. of learners who requires
additional acts for remediation who scored below
75%)
C. Nakatutulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the
remedial lessons work? No. of learners who
caught up to require remediation)
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy
sa remediation? (No. of learners who continue
to require remediation)
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?)
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?? (What difficulties
did I encounter which may principal/supervisor
can help me solve?)
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
guro?
(What innovations or localized materials did I
used /discover which I may wish to share with
other teachers?

Inihanda ni:

MICHAELA D. JAMISAL
Guro sa Filipino 9
Binigyang-pansin:

EDLYN A. NACIONAL
Tagapag-ugnay, Kagawaran ng Filipino

PAARALAN BENIGNO AQUINO JR. HIGH BAITANG GRADE - 9

GRADES 1 TO SCHOOL
12 DAILY GURO MICHAELA D. JAMISAL ASIGNATURA FILIPINO
LESSON PLAN PETSA/ORAS OKTUBRE 16-17, 2019 MARKAHAN IKALAWA
(6:00-12:20)
 PANGKAT KRYPTON, CARBON, NITROGEN, RADON

I. LAYUNIN (Objectives)
A. Pamantayang Pangnilalaman Nauunawaan ang mga tanong sa Ikalawang markahang pagsusulit.
(Content Standards)
B. Pamantayan sa Pagganap Nakakasagot ng mga tanong sa Ikalawang markahang pagsusulit.
(Performance Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
II. NILALAMAN (Content) IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT

III. KAGAMITANG-PANTURO ½ LENGTH WISE at Ballpen

(Learning Competencies )
A. Sanggunian (References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
(Learner’s Materials Pages)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal na
Learning Resources (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
IV. PAMAMARAAN (Procedures)
a. Balik-Aral sa nakaraaang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)
b. Paghahabi sa Layunin ng aralin
(Establishing Purpose for the Lesson)
c. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
(Presenting examples/instances of the new
lessons)
d. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at Unang araw
Paglalahad ng bagong Kasanayan #1 (Discussing  Filipino
new concepts and practicing new skills #1.)  Science
 Math
 T.L.E
Ikalawang araw
 English
 Mapeh
 A.P
 ESP

e. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at

Paglalahad ng bagong Kasanayan #2 (Discussing
new concepts and practicing new skills #2.)

f. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative

Assessment 3) Developing Mastery (Leads to
Formative Assessment 3)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay (Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
h. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations
& Abstractions about the Lessons)
i. Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)
j. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin
at remediation ( Additional activities for
application or remediation)
V. MGA TALA (Remarks) IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT
 VI. PAGNINILAY (Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya (No. of learners who earned 80%
in the evaluation)
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation? (No. of learners who requires
additional acts for remediation who scored below
75%)
C. Nakatutulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the
remedial lessons work? No. of learners who
caught up to require remediation)
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy
sa remediation? (No. of learners who continue
to require remediation)
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?)
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?? (What difficulties
did I encounter which may principal/supervisor
can help me solve?)
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
guro?
(What innovations or localized materials did I
used /discover which I may wish to share with
other teachers?

Binigyang-pansin: Inihanda ni:

MICHAELA D. JAMISAL
Guro sa Filipino 9
EDLYN A. NACIONAL
Tagapag-ugnay, Kagawaran ng Filipino

PAARALAN BENIGNO AQUINO JR. HIGH BAITANG GRADE - 9

GRADES 1 TO SCHOOL
12 DAILY GURO MICHAELA D. JAMISAL ASIGNATURA FILIPINO
LESSON PLAN PETSA/ORAS OKTUBRE 18, 2019 MARKAHAN IKALAWA
(6:00-12:20)
PANGKAT KRYPTON, CARBON, NITROGEN, RADON
I. LAYUNIN (Objectives)
A. Pamantayang Pangnilalaman Nalalaman ang bawat scores ng mga mag-aaral.
(Content Standards) Nalalaman ang Frequency ng bawat bilang ng mga tanong.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakakapag-tsek ng mga papel ng mga mag-aaral.
(Performance Standards) Nakapagbibilang ng Frequency sa bawat bilang ng mga tanong sa
pagsusulit.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
II. NILALAMAN (Content) PAGTSEK NG MGA PAPEL
FREQUENCY

III. KAGAMITANG-PANTURO
(Learning Competencies )
A. Sanggunian (References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
(Learner’s Materials Pages)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal na
Learning Resources (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
IV. PAMAMARAAN (Procedures)
a. Balik-Aral sa nakaraaang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)
b. Paghahabi sa Layunin ng aralin
(Establishing Purpose for the Lesson)
c. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
(Presenting examples/instances of the new
lessons)
d. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at
Paglalahad ng bagong Kasanayan #1 (Discussing
new concepts and practicing new skills #1.)
e. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at
Paglalahad ng bagong Kasanayan #2 (Discussing
new concepts and practicing new skills #2

f. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative

Assessment 3) Developing Mastery (Leads to
Formative Assessment 3)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay (Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
h. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations
& Abstractions about the Lessons)

i. Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)

j. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin
at remediation ( Additional activities for
application or remediation)
V. MGA TALA (Remarks) PAGTSEK NG MGA PAPEL
FREQUENCY
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya (No. of learners who earned 80%
in the evaluation)
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation? (No. of learners who requires
additional acts for remediation who scored below
75%)
C. Nakatutulong ba ang remedial? Bilang ng
 mag-aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the
remedial lessons work? No. of learners who
caught up to require remediation)
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy
sa remediation? (No. of learners who continue
to require remediation)
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?)
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?? (What difficulties
did I encounter which may principal/supervisor
can help me solve?)
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
guro?
(What innovations or localized materials did I
used /discover which I may wish to share with
other teachers?

Inihanda ni:

MICHAELA D. JAMISAL
Guro sa Filipino 9
Binigyang-pansin:

EDLYN A. NACIONAL
Tagapag-ugnay, Kagawaran ng Filipino

PAARALAN BENIGNO AQUINO JR. HIGH BAITANG GRADE - 9

GRADES 1 TO SCHOOL
12 DAILY GURO MICHAELA D. JAMISAL ASIGNATURA FILIPINO
LESSON PLAN PETSA/ORAS OKTUBRE 21-25, 2019 MARKAHAN IKALAWA
(8:00-3:00pm)
PANGKAT
I. LAYUNIN (Objectives)
A. Pamantayang Pangnilalaman Natutukoy ang mga iba pang estratehiya at teknik na magagamit sa
(Content Standards) makabagong henerasyon.
B. Pamantayan sa Pagganap Nakapagtatala ng mga mahahalagang detalye.
(Performance Standards) Nagagamit ang mga nalalaman at natutunan sa realidad ng pagtuturo.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
II. NILALAMAN (Content) 2019 Mid-Year In-service Training (INSET) for Teachers
 “21st Century Teachers Braving and Embracing the changes of the
future”

III. KAGAMITANG-PANTURO
(Learning Competencies )
A. Sanggunian (References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
(Learner’s Materials Pages)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal na
Learning Resources (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
IV. PAMAMARAAN (Procedures)
a. Balik-Aral sa nakaraaang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)
b. Paghahabi sa Layunin ng aralin
(Establishing Purpose for the Lesson)
c. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
(Presenting examples/instances of the new
lessons)
d. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at
Paglalahad ng bagong Kasanayan #1 (Discussing
new concepts and practicing new skills #1.)
e. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at
Paglalahad ng bagong Kasanayan #2 (Discussing
new concepts and practicing new skills #2

f. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative

Assessment 3) Developing Mastery (Leads to
Formative Assessment 3)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay (Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
h. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations
& Abstractions about the Lessons)

i. Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)

j. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin
at remediation ( Additional activities for
application or remediation)
V. MGA TALA (Remarks) 2019 Mid-Year In-service Training (INSET) for Teachers
“21st Century Teachers Braving and Embracing the changes of the
future”
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya (No. of learners who earned 80%
in the evaluation)
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation? (No. of learners who requires
additional acts for remediation who scored below
75%)
 C. Nakatutulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the
remedial lessons work? No. of learners who
caught up to require remediation)
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy
sa remediation? (No. of learners who continue
to require remediation)
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?)
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?? (What difficulties
did I encounter which may principal/supervisor
can help me solve?)
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
guro?
(What innovations or localized materials did I
used /discover which I may wish to share with
other teachers?

Inihanda ni:

MICHAELA D. JAMISAL
Guro sa Filipino 9
Binigyang-pansin:

EDLYN A. NACIONAL
Tagapag-ugnay, Kagawaran ng Filipino

PAARALAN BENIGNO AQUINO JR. HIGH BAITANG GRADE - 9

SCHOOL
GURO MICHAELA D. JAMISAL ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ORAS OKTUBRE 28-31, 2019 MARKAHAN IKALAWA
(6:00-12:20)
PANGKAT KRYPTON, CARBON, NITROGEN, RADON
I. LAYUNIN (Objectives)
A. Pamantayang Pangnilalaman Naaalalahanan ang mga mag-aaral na isaayos at makapagbigay ng
(Content Standards) mga aktibidad.

B. Pamantayan sa Pagganap Naisasaayos ang mga grado ng mga mag-aaral sa ikalawang

(Performance Standards) markahan.
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
II. NILALAMAN (Content) PAGSASAAYOS NG MGA GRADO

III. KAGAMITANG-PANTURO
(Learning Competencies )
A. Sanggunian (References)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s Guide Pages)
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral
(Learner’s Materials Pages)
3. Mga Pahina sa Teksbuk
(Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal na
Learning Resources (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
IV. PAMAMARAAN (Procedures)
a. Balik-Aral sa nakaraaang aralin at/o
pagsisimula ng aralin (Review Previous Lessons)
b. Paghahabi sa Layunin ng aralin
(Establishing Purpose for the Lesson)
c. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
(Presenting examples/instances of the new
lessons)
d. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at
Paglalahad ng bagong Kasanayan #1 (Discussing
new concepts and practicing new skills #1.)
e. Pagtatalakay sa Bagong Konsepto at
Paglalahad ng bagong Kasanayan #2 (Discussing
new concepts and practicing new skills #2

f. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative

Assessment 3) Developing Mastery (Leads to
Formative Assessment 3)
g. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na
buhay (Finding Practical Applications of
concepts and skills in daily living)
h. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations
& Abstractions about the Lessons)

i. Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning)

j. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin
at remediation ( Additional activities for
application or remediation)
V. MGA TALA (Remarks) PAGSASAAYOS NG MGA GRADO
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sa pagtataya (No. of learners who earned 80%
in the evaluation)
B. Bilang ng mga mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain para sa
remediation? (No. of learners who requires
additional acts for remediation who scored below
75%)
C. Nakatutulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the
remedial lessons work? No. of learners who
caught up to require remediation)
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy
sa remediation? (No. of learners who continue
to require remediation)
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?)
F. Anong suliranin ang aking naranasan na
nasolusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?? (What difficulties
did I encounter which may principal/supervisor
can help me solve?)
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa
 guro?
(What innovations or localized materials did I
used /discover which I may wish to share with
other teachers?

Inihanda ni:

MICHAELA D. JAMISAL
Guro sa Filipino 9
Binigyang-pansin:

EDLYN A. NACIONAL
Tagapag-ugnay, Kagawaran ng Filipino