UNANG MARKAHAN SA FILIPINO 10 (TEMA: PANITIKANG MEDITERRANEAN)

PAARALAN(SCHOOL) PANIKIHAN NATIONAL HIGH BAITANG/ANTAS (GRADE LEVEL) GRADE 10

Department of Education
SCHOOL
Region IV-A
Division of Quezon
Gumaca District
PANIKIHAN NATIONAL HIGH SCHOOL GURO(TEACHER) ROBELYN M. HAO ASIGNATURA (LEARNING AREA) FILIPINO
DAILY LESSON LOG
PETSA (TEACHING DATE) HUNYO 3-7, 2019 MARKAHAN (QUARTER) UNANG MARKAHAN

BILANG NG LINGGO(Week No.) WEEK 1 LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

Pamantayang Pangnilalaman
A. Pamantayang Pangnilalaman
( Content Standards)
B. Pamantayang Pagganap
(Performance Standards)
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto
(Learning Competencies)
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
Naipapamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mgaisinagawangcritique tungkol sa alin mang akdang pampanitikang Mediterranean.
Pakikinig sa mga F10PN-Ia-b-62: Naipahahayag ang mga mahahalagang kaisipang napakinggan
panuntunan hinggil sa:
a. Patakarang pang
asignatura.
b. Sa loob ng klase
c.Pagmamarka saFilipino
(gradingsytem)

I. NILALAMAN (Content) PANITIKAN: Cupid at Psyche (Mitolohiya mula sa Rome, Italy) isinalaysay ni Apuleius (Isinalin sa Filipino ni Vilma C. Ambat)
GRAMATIKA AT RETORIKA: Mga Pandiwang Ginagamit sa Pagpapahayag ng Aksiyon, Karanasan, at Pangyayari.
URI NG TEKSTO: Nagsasalaysay
II. KAGAMITAN (Learning Kagamitang Pangmag-aaral: Kwaderno at Sulating papel, Manila paper, pen touch, aklat
Resources)
A. Sanggunian (Reference)
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
(Teacher’s GuidePages)

2. Mga Pahina sa Kagamitang Pangmag-

aaral (Learner’s Materials Page)
3. Mga Pahina sa Teksbuk (Textbook
Pages)
4. Karagdagang Kagamitan (Other
Learning Resources)
B. Iba Pang Kagamitan Mula sa
Portal ng Learning Resource
III. PAMAMARAAN
(Procedures)
A. Pag-Balik Aral sa Nakaraang Aralin at Sasagutan ang Panimulang Pagbabasa ng
Pagsimula sa Bagong Aralin (Review Pagtataya
Previous Lesson)
B. Pagganyak (Motivation)
C.Pag-uugnay ng mga Halimbawa
(Presenting examples/instances of the
new lessons)
Pagpapakita ng ilan sa mga
diyos o diyosa ng Griyego
Gawain 2: Alam-Nais-
Natutunan
Pagpapakita o partalakay
sa 12 pinakadakilang diyos
at diyosa ng mitolohiya ng
Rome at Greece na kilala
sa tawag na THE 12 GREAT
OLYMPIAN GODS.

D.Pagtatalakay ng Bagong Konsepto at Pagbabasa tungkol sa

Paglalahad ng Bagong Kasanayan Pagtalakay tungkol sa kwento ni CUPID AT
(Discussing new concepts and practicing kahulugan ng mitolohiya at PSYCHE
new skills) kaugnayan nito sa mitolohiya
ng Pilipinas at gamit nito.
E.Paglinang sa Kabihasaan (Developing Gawain 4-
Mastery that leads to formative KRUSIGRAMA
Assessment)

F.Paglalapat ng Aralin sa Pang-araw araw Gawain 5- PAGSUSURI

na Buhay (Finding Practical Applications SA TAUHAN
of concepts and skills in daily living)

G.Paglalahat ng Aralin (Making Gamit ang Venn

Generalizations and Abstraction) Diagram
Pagkukumparahin ang
H.Pagtataya ng Aralin (Evaluating kultura ng Rome at
Learning kultura ng Pilipino

I. Bilang ng mga mag-aaral sa Seksyung

Tinuturuan

a. Bilang ng mag-aaral na natuto

b. Bilang ng mag-aaral na kailangan
ng patnubay ng Guro
J. Karagdagang Gawain para sa
remediation (Additional Activities for
Application and remediation)
IV. PAGNINILAY
(REFLECTION)
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80%- 100% sa pagtataya (No. of students
who earned 80-100% in the evaluation)
B.Bilang ng Mga Mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang Gawain
para sa remediation ( No. of students
who requires additional acts of
remediation
C .Bilang ng mag-aaral na Magpatuloy sa
remediation ( No. of students who
continue to require remediation)
E.Alin sa mga stratehiya ang nakatulong
ng lubos (Which of my teaching strategies
worked well? Why did thiswork?)
F.Anung Suliranin ang Naranasan na
solusyon sa tulong ng aking punong guro
(What difficulties did I encounter which
my principal can help me solve?)
G.Anong Kagamitang Panturo ang aking
nadibuho na nais kung ibahagi sa kapwa
guro

Inihanda ni: Ipinagtibay ni

ROBELYN M. HAO RICKY S. PERNITES

TEACHER I PRINCIPAL I