Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV–A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS CITY
MALITAM ELEMENTARY SCHOOL

GRADES 1 TO 12 Paaralan (School) MALITAM ELEMENTARY Baitang/Antas (Grade 2

DAILY LESSON SCHOOL Level)
LOG Guro (Teacher) BONG D. INTAC Asignatura (Learning Area) Araling
Panlipunan
Petsa/Oras Martes, August 23, 2022 Markahan (Quarter) Una
(Teaching Date & 8:15-9:15
Time)

I.LAYUNIN (Objectives) Sa katapusan ng aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang:

1. Mabibigyang-kahulugan ang komunidad
2. Matutukoy ang mga bumubuo sa komunidad tulad ng: pamilya , paaralan
at simbahan ;
3. Masasabi ang kinaroroonan ng komunidad; at
4. Mapahahalagahan ang sariling komunidad
A. Pamantayang Pangnilalaman ( Content Naipamamalas ang pang unawa sa kahalagahan ng kinabibilangang komunidad
Standards)
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Malikhaing nakapagpapahayag/ nakapagsasalarawan ng kahalagahan ng
Standards) kinabibilangang komunidad.
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (Learning 1. Nauunawaan ang konsepto ng “komunidad”.
Competencies) 1.1 Nasasabi ang payak na kahulugan ng “komunidad”.
1.2 Nasasabi ang mga halimbawa ng “komunidad”.
(AP2KOM - Ia -1)
D. Mga Kasanayan sa Komunidad (Community Nakasasagot sa mga tanong sa napakinggang likhang kwento tungkol sa komunidad
Competencies) gamit ang mga salitang Bajau
II.NILALAMAN (Content) Ang Komunidad ng mga Sama-Badjau sa Lungsod ng Batangas
Integrasyon
III. KAGAMITANG PANTURO (Learning
Resources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teacher’s Guide
Pages)
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral Indigenized Lesson Exemplar pahina 1
(Learner’s Materials Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages)
4. Karagdagang Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource (Additional Materials from
Learning Resources (LR) Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (Other Learning
Resources)
IV.PAMAMARAAN (Procedures)

A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula
ng aralin (Review Previous Lessons)
B. Paghahabi sa layunin ng aralin (Establishing
purpose for the Lesson)
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin (Presenting examples /instances of the new
lessons)
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1 (Discussing new
concepts and practicing new skills #1.
Magthumbs up kung ang gawain ay nagpapakita ng pagpapahalaga sa kapaligiran
at magthumbs down kung hindi.
Masdan ang larawan ng mga tao.
Saan kaya sila namumuhay?
Pakinggan ang kuwento na may pamagat na “Ang Aking Komunidad” ni Gemma P.
Sibobo.
Mga Tanong:
1. Sino ang mga tauhan sa kwento?
2. Saan pumapasok si Samara?
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV–A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS CITY
MALITAM ELEMENTARY SCHOOL

3. Kaninong bahay ang una niyang madadaanan bago makarating sa paaralan?

4. Saan sila dumadaan pagkatapos ng klase?
5. Bakit sila dumadaan sa kanilang simbahan na kung tawagin ay Sahaya?
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at paglalahad Maliban sa inyong pamilya, sinu-sino pa ang inyong kasama na namumuhay sa
ng bagong kasanayan #2 (Discussing new inyong lugar?
concepts & practicing new slills #2)
F. Paglinang sa Kabihasaan (Tungo sa Formative Iguhit ang larawan ng inyong komunidad. Ilarawan ito sa klase.
Assesment 3) Developing Mastery (Leads to
Formative Assesment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na Iguhit sa patlang ang masayang mukha kung ito ay tumutukoy sa komunidad at
buhay (Finding Practical Applications of concepts malungkot na mukha kung hindi.
and skills in daily living)
H. Paglalahat ng Aralin (Making Generalizations & Ano ang natutunan ninyo sa aralin ngayong araw?
Abstractions about the lessons) Tandaan
Ang komunidad ay binubuo ng pangkat ng mga tao na naninirahan sa isang pook na
magkatulad ang kapaligiran at pisikal na kalagayan.
I.Pagtataya ng Aralin (Evaluating Learning) Ang komunidad ay binubuo ng pangkat ng mga ____ na sama-samang naninirahan
sa iisang _______na magkatulad ang kapaligiran at kalagayang _________.
J. Karagdagang gawain para sa takdang-aralin at Iguhit ang sariling komunidad. Kulayan ito. Sumulat ng tatlo hanggang limang
remediation (Additional activities for application or pangungusap tungkol sa iyong iginuhit.
remediation.
V.MGA TALA (Remarks)
VI. PAGNINILAY (Reflection)
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80%
sapagtataya (No.of learners who earned 80% in
the evaluation)
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba
pang gawain para sa remediation (No.of learners
who requires additional activities for remediation
who scored below 80%)
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin? (Did the remedial
lessons work? No. of learners who caught up with
the lessons)
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpatuloy sa
remediation? (No.of learners who continue to
require remediation)
E.Alin sa mga istrateheyang pagtuturo ang
nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong?
(Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?)
F.Anong suliranin ang aking naranasan
nasolusyonan sa tulong ng aking punongguro at
superbisor? (What difficulties did I encounter which
my principal/supervisor can help me solve?)
G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?
(What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with other
teachers?)