SCHOOL SALAWAG ELEMENTARY Grade Level TWO

GRADE 1 to 12 SCHOOL
DAILY LESSON TEACHER RIC ALLEN C. GARVIDA Quarter 1
PLAN SUBJECT Filipino 2 DATE May

LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG Naipapakita ang ibat ibang paraan ng ng paggalang sa paniniwala ng
PANGNILALAMAN iba pagdating sa isip, relihiyon sa salita at sa gawa.
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA PAGGANAP Sa katapusan ng talakayan, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
(PERFORMANCE STANDARDS) a. Nakatutukoy sa mga kasarian ng pangngalan,
b. b.Nakapag-uuri-uri sa mga pangngalan ayon sa kasarian nito
c. c.Nakapagsasabi sa kahalagahan ng pagbibigay-galang sa anumang kasarian
C.MGA KASANAYAN SA
PAGKATUTO
(LEARNING COMPETENCIES)
II. NILALAMAN
(CONTENT) Mga Kasarian ng Pangngalan
III. KAGAMITANG PANTURO POWERPOINT, AKLAT, FLASH CARDS, TV, KOPYA NG LUNSARAN AT
(LEARNING RESOURCES) KAGAMITANG BISWAL
A. SANGGUNIAN (References)

1.Mga Pahina sa Gabay ng Guro

2.Karagdagang kagamitan mula

Larawan mula sa internet,
sa postal ng Learning
www.samutsamot.com
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
MODYOL PIVOT KWARTER 1
PANTURO

A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG
ARALIN AT/O PAGSISIMULA NG
BAGONG ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
B. PAGHAHABI NG LAYUNIN NG
ARALIN.
(Establishing a purpose for the lesson)
ATING BALIKAN ANG ATING NAKARAANG ARALIN. TUKUYIN KUNG
ANG MGA SALITANG AKING BABANGGITIN AY PANGALAN NG TAO
BAGAY HAYOP LUGAR O PANGYAYARI
1. BAG
2. DR. AQUINO SOBREPENA
3. ARAW NG MGA PUSO
4. LUNETA PARK
5. POCHIE
Magtatanong ang guro ng isang katanungan upang mabuksan ang bagong
aralin
TIGNAN AT SURIIN ANG BAWAT LARAWAN?

Ano ang napansin niyo sa unang larawan?

Ano ang tawag sa unang larawan?
Ano ang tawag mo sa mga ito?
C. PAG-UUGNAY NG MGA
1. Dr. Armelin Sagucio
HALIMBAWA SA BAGONG
2. Guwardiya
ARALIN. 3. Titser
(Presenting examples/instances of 4. Upuan
the new lesson) 5. Laruan

D. PAGTALAKAY NG BAGONG
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
Magpapaliwanag ang guro tungkol sa bagong aralin.
Alam niyo na ang pangngalang ay may kasarian din? Kagaya natin malalaman
natin kapag ang mga nakakasalamuha natin kung ito ba ay babae o lalaki gayon
din ang pangangalan. Tara at ating tuklasion ang kasarian ng pangangalan.

1.

F. PAGLINANG SA KABIHASAAN
(Tungo sa formative assessment)
Developing mastery (Leads to formative
assessment)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA Pangkatang Gawain:
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY Pagpangkat-pangkatin ang mga bata. Ibigay ang mga pamantayan sa paggawa ng
(Finding practical/application
grupo. Ibigay ang mga panuto sa paggawa.Ipaskil sa pisara ang natapos na gawa ng
of concepts and skills in daily living)
bawat pangkat

Pangkat 1. Tignan ang mga larawan sa Hanay A. sumulat ng pangungusap kung

paano mo maipapakita ang iyong paggalang sa ibang paniniwala sa hanay B. isulat
ang iyong sagot sa patlang para sa mga sagot.

Pang kat 2:Iguhit a loob ng salamin ang iyong simplemg karanasan tungkol sa
pagpapakita ng paggalang sa paniniwala ng iba tubgkol sa diyos.

Pamantyan:
Creativity - 50%
Cleanliness- 30%
Relevance- 20%
100%

PAGLALAHAT NG ARALIN
(Making generalizations and Itanong:
abstractions about the lesson) Paano natin maipapakita ang paggalang sa paniiniwala ng iba
(ELABORATE)

H. PAGTATAYA NG ARALIN
(Evaluating Learning) (EVALUATION)

I. KARAGDAGANG GAWAIN
PARA SA TAKDANG ARALIN AT
Gumawa ng isang slogan tungkol sa paggalang sa relihiyon o paniniwala ng iba
REMEDIATION.
(Additional activities for application or
remediation) (EXTEND)
V. REMARKS _____Hindi nahirapan ang mga mag-aaral sa pagsagot sa aralin
_____Nahirapan ang mga mag-aaral sa pagsagot sa aralim
_____Hindi nasiyahan ang mga mag-aaral sa aralin dahil may kakulangan sa kaalaman, kasanayan at intesres sa aralin
_____Ang mga mag-aaral ay interesado sa aralin kahit nakaranas sila ng hirap pagsagot sa mga tanong ng guro
______ Ang mga mag-aaral ay naging bihasa sa aralin kahit limitado ang kagamitan ng mga guro
______Karamihan sa mga mag-aaral ay natapos ang gawain sa takdang oras
______Ang ibang mag-aaral ay hindi natapos ang gawain sa takdang oras.
A.Bilang ng mag-aaral na nakakuhang
80% sapagtataya (No.of learners who
earned 80% in the evaluation)
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang gawain
para sa remediation (No.of learners who
requires additional acts.for remediation
who scored below 80%)
C. Nakatulong ba ang remedial?
Bilangng mag-aaral
nanakaunawasaaralin? (Did the
remedial lessons work? No.of learners
who caught up with the lessons)
D. Bilangng mga mag-aaral na
magpatuloysa remediation? (No.of
learners who continue to require
remediation)
E. Alin sa mga istrateheyang pagtuturo
nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong? (Which of my teaching
strategies worked well? Why did this
work?)
F. Anong suliranin ang aking naranasan
nasolusyonan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor? (What
difficulties did I encounter which my
principal/supervisor can help me solve?)
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuhona nais kong ibahagi sa mga
kapwa koguro? (What innovations or
localized materials did I used/discover
which I wish to share with other
teachers?)
 INIHANDA NI:
RIC ALLEN C. GARVIDA
TEACHER I

IWINASTO:
Felix C. Libarios
DALUB-GURO I

BINIGYANG PANSIN:
BB. FLORENCE LAURELES
PUNONG-GURO III