Quarter 4_Week 1 DAY 4 ______________________________

ARALING PANLIPUNAN 7:40 – 8:40

I. Layunin: Nailalarawan ang kabuuan at mga bahagi ng sariling tahanan at
ang lokasyon nito.
AP1KAP-IVb-3 p.19
A. Pamantayang Pangnilalaman:
Naipamamalas ang pag-unawa sa konsepto ng distansya sa paglalarawan ng sariling
kapaligirang ginagalawan tulad na tahanan at paaralan at ng kahalagahan ng
pagpapanatili at pangangalaga nito.
B. Pamantayan sa Pagganap:
Nakagagamit ng konsepto ng distansya sa paglalarawan ng pisikal na kapaligirang
ginagalawan.
C. Pamantayan sa Pagkatuto:
Nailalarawan ang kabuuan at mga bahagi ng sariling tahanan at ang l okasyon nito.
AP1KAP-IVb-3 p.19
II. Nilalaman:
Ako at ang Aking Tahanan
III. Kagamitan sa Pagtuturo:
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa CG- p. 18 - 19
2. Mga pahina sa TG- pp.
3. Mga pahina sa LM- p.
4. Karagdagang kagamitan: larawan, tsart
B. Iba pang sanggunian:
IV. Pamaraan
A. Balitaan
 Balik-aral
Nagagamit ang iba’t-ibang katawagan sa pagsukat ng lokasyon at distansya sa
pagtukoy ng mga gamit at lugar sa bahay ( kanan, kaliwa, itaas, ibaba, harapan at
likuran)
B.Paghahabi sa layunin ng Aralin
 Pagsasabi ng kasanayang pag-aralan sa araw na ito.
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
 Pagtatalakay ng guro at pagbibigay ng mga halimbawa.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at pagsasanay ng bagong
kasanayan bilang 1
 Paglalarawan ng mga bata sa kanilang tahanan.
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at pagsasanay ng bagong kasanayan
bilang 2
 Paglalarawan ng mga bata sa kanilang tahanan.
F. Paglinang sa kabihasaan
 Pagbibigay ng iba pang mga pagsasanay.
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na nagaganap sa buhay.
 Bigyang diin ang kahalagahan ng pagtululungan ng mag-anak.
H. Paglalahat
 Itanong: Ano ang natutunan ninyo sa ating aralin ngayon?
I. Pagtataya: ( oral- 2nd day )
 Ilarawan ang inyong sariling tahanan.
J. Takdang Aralin
 Pag-aralan ang mga natutunan.
V. Remarks;
VI. Reflection:
No. of learners who earned 80% in the evaluation
No. of learners who require additional activities for remediation who scored below 80%
 Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson
No. of learners who continue to require remediation
Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?
What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?
What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?

ENGLISH 8:40 – 9:55

I. Objective: Sort and classify familiar words into
EN1V-IVa-e-3 p.19
A. Content Standard:

B. Performance Standard:
Acquire, study, and use English vocabulary words appropriately in relevant contexts.
C. Learning Competency:
Sort and classify familiar words into basic categories.
EN1V-IVa-e-3 p.19
II. Content:
Sorting and Classifying Familiar Words Into Basic categories.
III. Learning Resources:
A. References:
1. CG – p. 19
2. TG – p.
3. LM – p.73
4. Additional Materials: Flashcards, books, charts, pictures
B. Other Learning Resources
IV. Procedure:
A. –Spelling – Day 2
camp damp bump
Jump pump
-Pronunciation drill
draft drench drink
drop drum
-Drill
 Arrange the names in the meta strips as to male and female
-Reviewing previous lesson or presenting the new lesson
- Talks about stories heard
- When and where it took place
- The characters
- Some important details of the story
B. Establishing a purpose for the lesson
 Present the skill
C. Presenting examples/instances
 Teacher discusses the topic with examples
D. Discussing new concepts and practicing new skills #1
 Sort and classify the following words into their category:
SHAPE
Round Square Triangular Rectangular

WORD LIST
clock book door ring
television roof cone box

E. Discussing new concepts and practicing new skills #2

 Sort and classify the following words into their category:

Red Violet

Blue COLORS Orange

 Yellow Green

Leaf eggplant chick sky

tomato apple ripe mango
F. Developing Mastery
 Give more exercises for mastery
G. Finding practical application of concepts and skills in daily living
 Give emphasis on the importance of being obedient.
H. Making generalization and abstraction about the lesson
 Ask: What have you learned from our lesson today?
I. Evaluating Learning:
 Sort and classify the following words in their category:
WORD LIST
soup coffee ice candy
Ice cream tea halo-halo

FOOD

Hot Cold

J. Additional Activities
 Answer LM p. 73
V. Remarks;
VI. Reflection:
No. of learners who earned 80% in the evaluation
No. of learners who require additional activities for remediation who scored below 80%
Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson
No. of learners who continue to require remediation
Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?
What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?
What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?

FILIPINO 10:10 – 11:20

I. Layunin: Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga salita.
F1-IVa-b-5 p. 14
A. Pamantayang Pangnilalaman:
Nauunawaan ang ugnayan ng simbolo at ng mga tunog.
B. Pamantayan sa Pagganap:
Nakakakilala ng mga tunog na bumubuo sa mga pantig ng salita.
C. Pamantayan sa Pagkatuto:
Nakikilala ang mga tunog na bumubuo sa pantig ng mga salita.
F1-IVa-b-5 p. 14
II. Nilalaman:
Pagkilala ng mga Tunog na Bumubuo sa Pantig ng mga Salita
III. Kagamitan sa Pagtuturo:
A. Sanggunian:
1. Mga pahina sa CG- p. 14
2. Mga pahina sa TG- P.
3. Mga pahina sa LM- p.
4. Karagdagang kagamitan: larawan, plaskard, tsart
B. Iba pang sanggunian:
IV. Pamaraan
A. -Pagbabaybay- Ikalawang araw
1. araw
2. atis
3. ampalaya
4. asul
5. atsara
-Bigkasin nang wasto ang mga salita.
 kahoy kasoy unggoy
-Pagsasanay
Pagkikilala sa mga titik ng alpabetong Filipino
Balik-aral
 Naipapahayag ang sariling ideya, damdamin o reaksyon tungkol sa napakinggng tekstong
pang-impormasyon
B. Paghahabi sa layunin ng Aralin
 Ipaunawa ang layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
 Pagtatalakay ng guro at pagbibigay ng mga halimbawa.
D. Pagtatalakay ng bagong konsepto at pagsasanay ng bagong kasanayan bilang 1
 Ibigay ang tunog sa mga titik sa mga sumusunod na pantig ng mga salita.
sa-pa-tos da-mit a-so
ba-ya-bas ba-hay
E. Pagtatalakay ng bagong konsepto at pagsasanay ng bagong kasanayan bilang 2
 Unang Pangkat
Ibigay ang tunog sa mga titik sa mga sumusunod na pantig ng mga salita.
man-sa-nas pa-so dalandan
mang-ga ta-u-han
 Ikalawang Pangkat
Bilugan ang titik sa pantig na isasatunog ng guro.
pam-bu-ra ka-la-ha-ti
pi-sa-ra ha-ri su-lat
F. Paglinang sa kabihasaan
 Kilalanin ang tunog ng mga pantig na bumubuo sa mga sumusunod na mga salita.
ke-so di-law ma-ni
li-kas ka-ra-pa-tan
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na nagaganap sa buhay.
 Bigyang diin ang kahalagahan ng pagsasalita nang magalang.
H. Paglalahat
 Itanong: Ano ang natutunan ninyo sa ating aralin?
I. Pagtataya: (Oral )
 Kilalanin ang tunog ng mga pantig na bumubuo sa mga sumusunod na mga salita.
1. pa-a-ra-lan 4. sa-ging
2. ku-wen-to 5. ma-lam-bing
3. bu-wan
J. Takdang Aralin
 Pag-aralan ang mga aralin
V. Remarks;
VI. Reflection:
No. of learners who earned 80% in the evaluation
No. of learners who require additional activities for remediation who scored below 80%
Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with the lesson
No. of learners who continue to require remediation
Which of my teaching strategies worked well? Why did this work?
What difficulties did I encounter which my principal or supervisor can help me solve?
What innovation or localized materials did I use/discover which I wish to share with other teachers?