GUADALUPE ELEMENTARY Grade

School: SCHOOL Level: II

Learning
Teacher: CARENE E. VILLACRUZ Area: MTB
DAILY Teaching
LESSON Dates and 09/19/2022 8:00 A.M. - 1ST
PLAN Time: 8:50 A.M. Quarter: QUARTER

MTB
OBJECTIVES
A. Content Standard Demonstrates understanding and knowledge of language
grammar and usage when speaking and/or writing.

B. Performance Speaks and writes correctly and effectively for different

Standard purposes using the basic grammar of the language.

C. Learning Natutukoy ang mga panghalip panao na ginamit sa

Competency/ pangungusap.
Objectives Natutukoy ang gamit ng panghalip panao na ako, ikaw, siya,
Write the LC code for tayo, kayo, kami.
each. Nagagamit sa sariling pangungusap ang mga panghalip
panao
MT2GA-Ie-f-2.5

II. CONTENT IKALIMANG LINGGO

Ang Nais Kong Kasama
Mga panghalip
III. LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 CGp89
1. Teacher’s Guide p.41-43
pages
2. Learner’s Materials p.33-36
pages
3. Textbook pages
4. Additional Materials
from Learning Resource
(LR) portal
B. Other Learning Tsart/tarpapel
Resource
PROCEDURE
A. Reviewing previous Ipaawit.
lesson or presenting the Ako, Ikaw, Tayo, Bahagi ng Sambayanan
new lesson Adaptation from: “It’s I Who Build Community”
B. Establishing a purpose Itanong kung ano ang mga salitang ipinalit sa bahagi ng
for the awit.
lesson Sino ang naalala ninyo habang kayo ay umaawit?
Bakit sila ang naaalala mo?
C. Presenting examples/ Ipabasa ang mga pangungusap sa LM.p 33
instances of the new
lesson
D. Discussing new Sino ang tinutukoy ng salitang ako? Ilan ang tinutukoy ng
concepts and practicing salitang ako?
new ( gamitin din ang katulad na tanong para sa ikaw, kami,
skills #1 sila )
E. Discussing new Bilugan ang panghalip panao na ginamit sa pangungusap.
concepts and Gawin sa kuwaderno.
practicing new skills #2 1. Lito, ikaw ang ilalaban ng klase sa pag-awit.
2. Kami ang inatasang mamili ng gagamitin para sa
pagdiriwang.
3. Si Linda ay mabait. Hindi siya nakakasakit ng damdamin
ng kapwa.
4. Pupunta sila sa palengke para bumili ng pandekorasyon.
5. “Kayo ang mamamahala sa patimpalak,” sabi ni G.
Aguilar.
F. Developing mastery Ano ang sasabihin mo sa iyong kausap sa sumusunod na
(leads to Formative sitwasyon.
Assessment 3) a. Nais mong ipaalam sa kaibigan mong si Denia na siya ang
kapareha mo sa nakatakda ninyong gawain sa paaralan.
b. Sasabihin mo sa inyong pangkat na kayo ang inilagay na
mamamahala sa palatuntunan sa
pagtataas ng watawat.
c. Sasabihin mo sa kabilang pangkat na sila ang magdadala
ng bulaklak para sa inyong
palatuntunan
G. Finding practical
application of concepts
and skills in daily living

H.Making generalizations Ano ang panghalip?

and abstractions about Ano ang tawag sa panghalip na ipinapalit sa ngalan ng tao?
the lesson Ano-ano ito?
I. Evaluating learning Bilugan ang wastong panghalip panao na angkop sa bawat
pangungusap.Gawin ito sa sagutang papel.
1.Tatay, magkakaroon po (kami, kayo) ng lakbay-aral. Maari
po ba (akong, siyang) sumama?
( tingnan ang iba sa tsar )
 J. Additional activities for
application or remediation
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B.No. of learners
who require additional
activities for remediation
who scored below 80%
C. Did the remedial
lessons work?
No. of learners who have
caught up with
the lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well?
Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor can
help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I wish
to share with other
teachers?

Prepared by: CARENE E. VILLACRUZ Checked by: ANALYN A. REJAS

Teacher I School Head