School: Grade Level: TWO

GRADES 1 to 12 Learning
DAILY LESSON LOG Teacher: Area: FILIPINO
Teaching Dates
and Time: February 5,2024 (Week 2) Quarter: 3rd QUARTER

FILIPINO
OBJECTIVES
A. Content Standard Nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan, nagagamit ang mga
kaalaman sa wika
B. Performance Nakababasa nang may wastong paglilipon ng mga salita at maayos na nakasusulat upang maipahayag at
Standard maiugnay ang sariling ideya, damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa
kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura.
C. Learning Natutukoy ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
Competency/ Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
Objectives Napapahalagahan nang wasto ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila)
Write the LC code for each. F2WG-Ig-3 F2WG-Ii-3

II. CONTENT
LEARNING RESOURCES Activity Sheets, Powerpoint Presentation, flashcard, Pivot Module
A. References K-12 C.G p.148
1. Teacher’s Guide P. 148
Pages
2. Learner’s Materials pages P. 12-15
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR)
portal
B. Other Learning Resource
III. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson
or presenting the new lesson
B. Establishing a purpose for
the lesson

C. Presenting examples/
instances of the new lesson

D. Discussing new
concepts and practicing new Panuto: Bilugan ang ginamit na panghalip.
skills #1
 E. Discussing new concepts Panuto: Piliin sa panaklong ang wastong panghalip panao sa larawan. Isulat ang sagot sa iyong sagutang
and practicing new skills papel.
#2
 F. Developing mastery (leads
to Formative Assessment 3)
 G. Finding practical
application of concepts and
skills in daily living
H.Making generalizations
and abstractions about the
lesson
Panuto: Basahin at pumili ng isang salita na bubuo sa pangungusap.
Ano ang panghalip panao?
Ang panghalip panao ay uri ng panghalip na humahalili sa ngalan ng tao. Ito ay mula sa salitang "tao", kaya't
nagpapahiwatig na "para sa tao" o "pangtao".
Mga Gamit ng Panghalip Panao
1. Ako. Ito ay ginagamit ng tagapagsalita na tumutukoy sa
kaniyang sarili.
Halimbawa: Ako ay nasa Ikalawang Baitang.
2. Ikaw. Ito ay tumutukoy sa tao na kinakausap.
Halimbawa: Ikaw na ang bahala sa mga kalat sa bahay.
3. Siya. Ito ay katagang ginagamit na pampalit sa pangalan ng tao na pinag-uusapan.
Halimbawa: Siya ang aming nakatatandang kapatid.
4. Tayo. Ito ay ginagamit ng higit sa isang tao na nagsasalita o
sumusulat, at sa pagtukoy sa kanilang sarili.
Halimbawa: Tayo ang lalahok sa paligsahan.
5. Kayo. Ito ay ginagamit bilang pamalit sa pangngalan ng dalawa o higit pang tao na kinakausap.
Halimbawa: Kayo ng Kuya Amadeo mo ang maglilinis ng garahe.
6. Sila. Ito ay ginagamit bilang pamalit sa pangngalan ng dalawa o higit pang tao na pinag-uusapan.
 Halimbawa: Sila ang mga kaibigan ko sa Maynila.

I. Evaluating learning Panuto: Isulat ang tamang panghalip panao sa patlang.

J. Additional activities for Panuto: Ilarawan ang iyong pamilya. Sumulat ng lima (5) hanggang walong (8) pangungusap. Salungguhitan
application or remediation ang mga panghalip panaong nagamit.
IV. REMARKS
V. REFLECTION
A..No. of learners who earned
80% in the evaluation
B.No. of learners
who require additional
activities for remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial lessons
work?
No. of learners who have
caught up with
the lesson
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why
did these work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal
or supervisor can help me
solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with
other teachers?
Stratehiyang dapat gamitin:
_/_Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
_/_Kakulangan sa makabagong kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
_/_Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
_/_Instraksyunal na material