DAILY LESSON LOG Paaralan MABALOR-CATANDALA Baitang/ Antas BAITANG 9

INTEGRATED SCHOOL
(Pang-araw-araw na Tala
Guro BB. NICOLE L. TANYAG Asignatura ESP
sa Pagtuturo
Petsa/Oras WEDNESDAY AND Markahan IKATLO
THURSDAY 7:20-8:20
MARCH 8-9, 2023

IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

I. Layunin

A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa pagsunod at paggalang sa magulang,nakatatanda at may awtoridad
Pangnilalaman

Naisasagawa ng mag-aaral ang angkop na kilosng pagsunod at paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad
B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Nahihinuha na ang pagsunod sa mga magulang, Naisasagawa ang mga angkop na kilos ng pagsunod at
Pagkatuto nakakatanda at may awtoridad ay dapat gawin paggalang sa magulang, nakatatanda at may awtoridad at
dahil sa pagmamahal, sa malalim na pananagutan nakaiimpluwensya sa kapwa kabataan na maipamalas ito. EsP
at pagkilala sa kanila bilang biyaya ng Diyos at 8 PB-IIId-10.4
sa kanilang awtoridad na hubugin,bantayan at
paunlarin ang mga pagpapahalaga ng mga
kabataan.
EsP 8 PB IIId-10.3

Modyul 10: Pagsunod at Paggalang sa mga Magulang, Nakatatanda at may

II. Nilalaman
Awtoridad

III. Kagamitang Panturo

A. Sanggunian
1. Mga Pahina sa Gabay ng Guro
EsP 8 CG p. 119-122 EsP 8 CG p. 119-122
2. Mga Pahina sa Kagamitang Pang-
EsP 8 LM p.267-281 EsP 8 LM p. 281-288
mag-aaral

3. Mga Pahina sa Teksbuk

4. Karagdagang Kagamitan mula

sa portal ng Learning lrmds.deped.gov.ph/detail/31/9681 lrmds.deped.gov.ph/detail/31/9681
Resource

B. Iba pang Kagamitan strips of cartolina, pentelpen, recitation speaker, mp3, cartolina ,pentelpen,recitation card,
card, modyul worksheet
Panturo

IV. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa Sa pamamagitan ng Role Playing ipakita ang Gamit ang bubble web, isulat ang nahinuha mo tungkol sa
nakaraang aralin at bahagi ng pelikulang tumatak, naramdaman at paggalang at pagsunod? (gawin sa loob ng 2 minuto)
pagsisimula ng bagong natutuhan sa pelikulang (Constructivist Approach)
aralin (gawin sa loob ng 3 minuto)
(Collaborative Approach)

B. Paghahabi sa Layunin ng 1. Gamit ang objective board, babasahin ng 1. Gamit ang objective board, babasahin ng guro ang
Aralin at guro ang layunin ng aralin. layunin ng aralin.
Pagganyak. 2. Magpakita ng larawan na nagpapakita 3. Pahulaan ang nawawalang letra upang mabuo
 ng pagsunod at paggalang sa matanda, magulang
at may awtoridad, pag- uusapan ang isinasaad sa
larawan. (gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective Approach)
C. Pag-uugnay ng mga Sa pamamagitan ng powerpoint
halimbawa sa bagong presentation, ipabasa ang nasa LM sa pahina
aralin 267-268. (gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective Approach) Sagutin ang mga
tanong:
1. Bakit kailangang gumalang?
2. Sino ang igagalang?
3. Paano ito maipakikita?
D. Pagtalakay sa bagong Talakayin ng bawat pangkat ang konseptong
konsepto at paglalahad ng nilalaman ng sumusunod na paksa. Tunghayan sa
bagong kasanayan # 1 LM p. 268-273. (gawin sa loob ng 30 minuto)
(Collaborative Approach)
Unang Pangkat: Pamilya Bilang Hiwaga
Ikalawang Pangkat: Pamilya Bilang Halaga
ang salita/parirala. (gawin sa loob ng 5 minuto)
(Reflective/Constructivist Approach)
Atasan ang mag-aaral na pagsama-samahin ang nasaliksik
nila sa takdang aralin at at gawan ito ng ulat gamit ang
tsart. (gawin sa loob ng 8 minuto)
(Collaborative Approach)
TAGAPAGTURO ARAL o HALIMBAWA
TURO
Iparinig sa mga mga-aaral ang inirekord na
mula sa pagbabahagi ni Rev. Father Gerry
Orbos, LM p. 284-285, at iulat ang isang komprehensibong
pagninilay gamit ang mga gabay na tanong sa LM p. 285.
(gawin sa loob ng 8 minuto) (Inquiry Approach)
 Ikatlong Pangkat: Pamilya Bilang Ikaapat na

Pangkat: Hamon sa Pamilya

E. Pagtalakay sa bagong Mula sa pag-uulat ng mga bata, sagutin ang mga
konsepto at paglalahad ng tanong:
bagong kasanayan # 2 1. Ano ano ang dahilan ng pagiging
malapit ng pamilya sa iyo?
2. Bakit malayo sa iyo ang pamilya?
3. Paano naipakikita ang pagkilala sa halaga ng
pamilya at mga kasapi nito?
4. Bakit kailangan ang presensiya ng
pamilya?
(gawin sa loob ng 10 minuto)
(Reflective Approach)
Pangkatin ang klase sa 4 at ipagawa ang
pangkatang gawain. (LM p. 276-280)
Unang pangkat: Paggalang at pagsunod sa mga magulang (tula)
Ikalawang pangkat: Paggalang at pagsunod sa nakatatanda
(panel discussion)
Ikatlong pangkat: Paggalang at pagsunod sa awtoridad (jingle)
Ikaapat na pangkat: Paggalang at pagsunod na ginagabayan ng
katarungan at pagmamahal (balitaan)
(gawin sa loob ng 20 minuto) (Collaborative
Approach)

F. Paglinang sa Kabihasaaan Buuin ang konsepto ng sumusunod: Pasagutan sa mga mag-aaral ang Pagsasabuhay LM p. 286
(Tungo sa Formative a. Ang pamilya bilang hiwaga (gawin sa loob ng 5 minuto) (Reflective Approach)
Assessment) b. Ang pamilya bilang halaga c.Ang
pamilya bilang presensya (gawin sa
loob ng 5 minuto)
(Constructivist Approach)
G. Paglalapat ng aralin sa Gumawa ng awit na may dalawang saknong at
pang-araw-araw na buhay apat na taludtod tungkol sa pagsunod at paggalang
sa mga magulang, nakatatanda, at awtoridad sa
himig na nais nila (gawin sa loob ng 10 minuto)
(Constructivist appproach)
Gumawa ng liham sa iyong mga magulang bilang tugon sa
sulat na pinakinggan gamit ang gabay na tanong sa ibaba.
(gawin sa loob ng 10 minuto)
1. Paano mo maipakikita ang marapat na paggalang at
pagsunod sa magulang, nakatatanda at may awtoridad?

2. Ano ang kaugnayan ng pamilya sa iyong pag- unlad

bilang tao?

H. Paglalahat ng Aralin
Ipabuo sa mag-aaral ang batayang konsepto gamit
ang graphic organizer na ito.Ipahayg ang nabuong
paglalahat. (gawin sa loob ng 7 minuto)
(Constructivist appproach)
Isinasabuhay Sa mga at
Mahalagang pagsumikapan nating maisabuhay ang birtud ng
paggalang at pagsunod dahil ito ang nararapat ayon sa Efeso 6:
1-3. ito ang magiging daan upang umunlad at humaba ang
buhay natin dito sa mundong ibabaw. (gawin sa loob ng 2
minuto) (Reflective Approach)

Sa
_at _
awtoridad_
Biyaya ng Dios
 I. Pagtataya ng Aralin Punan ang patlang ng wastong konsepto (gawin Pasagutan ang Tayahin ang Iyong Pag-unawa LM
sa loob ng 5 minuto) (Reflective aprroach) p. 280 (gawin sa loob ng 10 minuto)
1. Ang pagkilala sa halaga ng pamilya at mga
kasapi nito ay naipakikita sa
na gumagawa ng mabuti at
umiwas sa paggawa ng masama.
2. Maipakikita rin ang paggalang sa
pamamagitan ng nararapat at naayong uri at
antas ng _ .
3. Ang karangalang tinataglay ng pamilya ang
nagbibigay dito ng _ na
dapat kilalanin ng bawat kasapi nito.
4. Ang pamilya ang nagsisilbing
sa mga kasapi.
5. Ang pagkilala sa halaga ng pamilya at mga
kasapi nito ay naipakikita sa
na gumawa ng mabuti at
umiwas sa paggawa ng masama.

J. Karagdagang gawain para sa Magsaliksik tungkol sa mga kilalang tao at aral na Gumawa ng Paggalang at Pagsunod Logbook sa kanilang
takdang aralin itinataguyod nila. Hal. Confucius notbuk gamit ang panuto sa LM p. 287.
remediation

V. Mga Tala

VI. Pagninilay
 A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya.

B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.

D.Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy ng

remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo ang

nakatulong ng lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking nararanasang
solusyunan sa tulong ng aking
punongguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko
guro?

Prepared by:

NICOLE L. TANYAG
Teacher I
Checked by:

MA. VERONICA C. ROXAS

Principal