MAHABANG BANGHAY-ARALIN SA PAGTUTURO NG

ARALING PANLIPUNAN
Paaralan: Baitang/Antas:
Guro: Asignatura: ARALING
PANLIPUNAN
Markahan: Linggo:
________, 2017 @
Oras:
__ AM/PM
PamantayangPangnilalaman
(Content Standards)
PamantayansaPagganap
(Performance Standards)
MgaKasanayansaPagkatuto
(Learning Competencies)
Isulatang Code ng bawatkasanayan

I. LAYUNIN (Learning Objectives)

II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian

1. MgaPahinasaGabay ng Guro

2. MgaPahinasaKagamitang Pang-mag-aaral

3. MgaPahinasaTeksbuk
4. Karagdagangkagamitanmulasa
Portal ng Learning Resource
B. Iba pang KagamitangPanturo

IV. PAMAMARAAN
 ikinakabitangpaksasa dating kaalaman ng mga mag-aaral
A. Balik-aralsanakaraangaralin at/o pagsisimula ng bagongaralin
 sistematikongpaglalahad ng bagongaralin
 hinihikayatangmga mag-aaralnamagbigay ng
B. PaghahabisaLayunin ng Aralin mgatanongtungkolsabagongpaksa
 pagpapaliwanagsalayunin ng bagongpaksananakaangklasalearning
competencies
 Pangganyak
C. Pag-uugnay ng Halimbawa
 pagpapakita ng mgalarawan o biswalnabagay, salita o graphic
organizers
  Pagbigay ng mgatanong o Pangkatang Gawain #1
D. PagtalakaysaKonsepto  Pagtalakay ng mgabatayangkonsepto (introduction of basic
at Kasanayan #1 concepts)
(Tungosa 1st Formative Assessment)
 Makikiniganggurosamgasagot ng mga mag-
E. PagtalakaysaKonsepto  Pagbigay
aaralupangmalamanniya
ng Pangkatang kung natutunanba
Gawain #2 ng
at Kasanayan #2  Pagtalakay
mgabataangbagongpaksa
at pagpapalalim ng mgakonsepto(deepening of
(Tungosa 2nd Formative Assessment) concepts)
F. Paglinang ng Kabihasaan  Pagbigay ng mgapang-isahanggawain (drama, role play,
(Tungosa3rdFormative Assessment) writing, diorama, seatwork, quiz, games, worksheets, etc.)
 Paglalapat
 Pagbigay ng Formative Assessment
(application) at pagpapahalaga ng paksa
G. Paglalapat ng Aralinsa Pang-araw-arawnaBuhay
(appreciation of the lesson)
 Maaringgawainangibigay
 Pagbigay ng mgatanongtungosapaglalagom (summary) at
H. Paglalahat ng Aralin
paglalahat (generalization) ng paksa

I. Pagtataya ng Aralin  Pagbigay ng pasulit

 Pagbigay ng mgagawaing pang-enrichment o
J. Karagdagang Gawain para saTakdang-aralin at Remediation remediation
 Pagbigay ng kasunduan (agreement) o takdang-aralin
 Pagpapatuloy
(assignment) ng
klasesakasunodnaarawdahilsapagkatigil ng klase
V. MGA TALA (suspension)
 Pagpapatuloy ng banghay-
aralindahilsakakulangansaoras
VI. PAGNINILAY  mulingpagtuturo (reteaching)

A. Bilang ng mag-aaralnanakakuha ng 80% sapagtataya

B. Bilang ng mag-aaralnanangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation

C. Nakatulongba ng remedial? Bilang ng mag-aaralnanakaunawasaaralin.

D. Bilang ng mag-aaralnamagpapatuloysa remediation

E. Alinsamgaistratehiyangpagtuturoangnakatulongnanglubos? Paanoitonakatulong?
F. Anongsuliraninangakingnaranasannanasolusyunansatulong ng akingpunong-guro at
superbisor?
G. Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisamgakapwakoguro?

EPSS. SagapsapanOktubre2017