Annex B to depEd Order No. 42,s.

2016

Guro: DEPARTAMENTO NG WIKA Antas BAITANG 8

Petsa: OKTUBRE 23, 2018 Asignatura Filipino
Oras ng Turo: 8:00-9:00 Markahan IKATLONG MARKAHAN

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa kaugnayan ng

panitikang popular.
Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang
B. Pamantayan sa Pagganap kamalayan sa pamamagitan ng multimedia (social media awareness
campaign)

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (CODE)
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa LRMDS portal
F8PD-IIIef-31 Nasusuri ang isang programang napanood sa
telebisyon ayon sa mga itinkdang pamntayan.
Aralin : Kontemporaryong Programang Pantelibisyon (Dokyumentaryong
Pantelibisyon)
Gabay ng Guro 8
pahina 380-386

B. Other Learning Materials

Kopya ng Dokyumentaryong Pantelibisyon na dinawnlowd sa
internet. (PAGPAG FOR SALE)

IV. PAMAMARAAN
ELICIT
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula RADYOPINYON Magpaparinig ng isang Komentaryong pangradyo
mula sa sa isang sikat na istasyon ng radyo dzmm at maghahabi ng
ng Bagong Gawain opinyon ang mga mag-aaral patungkol sa narinig na komentaryo.
ENGAGE
B. Paghahabi ng layunin ng aralin Paborito Kong Palabas! Simulan mong pag-aralan ang Telebisyon
sa pamamagitan ng pagkilala sa mga programang pantelebisyong
inyong makikita sa unahan. Alin ang pamilyar sa iyo? Pumili ng tatlo
at iayos ayon sa dalas ng iyong panunuod. ipaliwanag kung bakit.
C. Pag-uugnay ng halimbawa sa bagong aralin
GULONG NG BUHAY TELEBISYON! Magbigay ng mga dahilan kung
bakit mo pinapanuod ang mga programang pantelibisyon..
PAMAGAT NG PROGRAMA - DAHILAN KUNG BAKIT PINAPANOOD
EXPLORE
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
TELEMBISTIGA. Pansinin ang mga pamagat ng palabas sa telebisyon
ng bagong kasanayan # 1 na nakasulat sa mga kahon. Ibigay ang mga pagkakatulad ng bawat
isa.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan # 2 Pangkatang Gawain:Gamit ang halimbawang pamagat ng palabas
pantelebisyon sagutin ang mga sumusunod na katanungan.
EXPLAIN
F. Paglinang sa Kabihasaan TELEISIPAN NG BUHAY. Panoorin ang Dokyumentaryong
(Tungo sa formative assessment # 3) pantelibisyon na PAGPAG for SALE sinetotoo ni Howie Severino at
pagkatapos ay sagutan ang mga sumusunod na katanungan.
ELABORATE
G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay.
Kumpletuhin ang pahayag: Kung ako'y bibigyan ng pambihirang
katangian, ang gusto ko ay_________ sapagkat___________.

H. Paglalahat ng aralin
Itala Mo. Itatala ng mga mag-aaral ang mga hakbang na ginamit sa
pagsulat ng iskrip ng informance.

EVALUATE
I. Pagtataya ng aralin
Pangkatang gawain:Sumulat ng iskrip mula sa epikong Indarapatra
at Sulayman (gumamit ng rubric sa pagmamarka)

EXTEND
J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin at
 remediation

V. MGA TALA Natalakay at natapos ang aralin

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakayulong ng lubos?Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng
aking Punongguro at Superbisor.
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro.
Annex B to depEd Order No. 42,s. 2016

Guro:Myra P. Bernardo /Janet Petalvero

Petsa: Asignatura
Oras ng Turo:

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalamas ng mag-aaral ang pang-unawa sa kaugnayan ng panitika

kulturang pilipino
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng kampanya tungo sa panlipunang kamalay
pamamagitan ng multimedia(social media awareness campaign)

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (CODE) (F8PU-IIIi-j-34)Nabubuo ang isang malinaw na social awareness campaign
isang paksa na maisasagawa sa tulong ng multimedia
II. NILALAMAN Pangwakas na Gawain( Pagbuo ng isang social awareness campaign)

III. KAGAMITANG PANTURO LCD Projector,laptop,Videoclip,Mga larawan,Curriculum guide

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa LRMDS portal
B. Other Learning Materials
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula Pagbabalik -aral sa mga hakbang na dapat sundin sa pagbuo ng isa
ng Bagong Gawain awarenesscampaign(Kampanya tungo sa Kamalayang Panlipun
B. Paghahabi ng layunin ng aralin
Pagpapakita ng mga larawan ng iba't ibang isyung panlipunan at pagpapab
ideya/hinuha/opinyon tungkol sa mga nakitang larawan.
C. Pag-uugnay ng halimbawa sa bagong aralin
Pagpapakita ng videoclip ng iba't ibang isyung panlipunan at pagpapasuri
Ano -anong isyung panlipunan ang inyong nakita sa napanood na videoclip
ang layunin ng videoclip na napanood
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan # 1 Pagbibigay ng isang isyung panlipunan at pagbuo ng gawain na may kinala
pagkamulat sa mga nangyayari sa paligid gamit ang alin mang multimedia.
1. Infomercial
Pangkat 2. Radio Broadcasting.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad
Paglalahad/pagbibigay ng mga paksa at pagpapapili ng isang paksa na gaga
ng bagong kasanayan # 2 awareness campaign gamit ang alinmang multimedia.(ang produkto ay da
mga pamantayan sa pagmamarka.)
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa formative assessment # 3)

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay.

H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin at

remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa
remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakayulong ng lubos?Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng
aking Punongguro at Superbisor.
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi
sa mga kapwa ko guro.
 Antas Baitang 8
Asignatura Filipino
Markahan Ikatlong Markahan

nawa sa kaugnayan ng panitikang popular sa

ungo sa panlipunang kamalayan sa

wareness campaign)

na social awareness campaign tungkol sa

ultimedia
al awareness campaign)

Curriculum guide

dapat sundin sa pagbuo ng isang social

tungo sa Kamalayang Panlipunan)

syung panlipunan at pagpapabigay ng

ang larawan.

ng panlipunan at pagpapasuri sa mga ito .1.

akita sa napanood na videoclip? 2.Ano

gbuo ng gawain na may kinalaman sa

mit ang alin mang multimedia. Pangkat

dcasting.

papapili ng isang paksa na gagawan ng social

ultimedia.(ang produkto ay dapat naaayon sa
Teacher: JUDY U. SALGADO Grade Level:
Date: learning Area:
Time: Quarter:

I. OBJECTIVES

A. Content Standards

B. Performance Standards

C. Learning Competencies/Objectives (CODE)

II. CONTENT

III. LEARNING RESOURCES

A. references
1. Teacher's Guide pages
2. learner's Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional materials from LRMDS portal
B. Other Learning Materials
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous lesson or presenting the
new lesson

B. Establishing a purpose for the lesson

C. Presenting examples/instances of the new

lesson

D. Discussing new concepts and practicing

new skills #1

E. Discussing new concepts and practicing new

skills #2

F. Developing mastery (leads for formative assess

ment # 3)

G. Finding practical applications of concepts

and skills in daily living

H. Making generalization and abstraction or

about the lesson

I. Evaluating learning

J. Additional activities for application /remediation

V. REMARKS

VI. REFLECTION 7 - JADE 7 - 0NYX

A. No. of learners who earned 80% in the evaluation

B. No. of learners who require remediation
C. Did the remedial lessons work? No.of learners who
have caught up with the lesson
D. No. of learners who continue to require remediation
E. Which of my teaching strategies worked well?
Why did this work?
F. What difficulties can my principal help me solve?
G. What innovation or localized materials did
I use/discover which I wish to share?
Annex B to depEd Order No. 42,s. 2016

Guro: Mary Jane P. Abeleda Antas

Petsa: Asignatura
Oras ng Turo: Markahan

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampani

B. Pamantayan sa Pagganap
Naisasagawa ng mag-aaral ang komprehensibong pagbabalita(news ca

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (CODE)

Naisasalaysay nang maayos at magkakaugnay ang mga pangyaya

II. NILALAMAN
Mito (Ang hukuman ni Sinukuan: Bakit naparusahan ang lamok?

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian Supplemental lesson plan(Rex
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa LRMDS portal
B. Other Learning Materials
IV. PAMAMARAAN

A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula

Isalaysay ang mahahalagang naganap sa binasang Mito (Ang huk
ng Bagong Gawain Bakit naparusahan ang lamok?

B. Paghahabi ng layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng halimbawa sa bagong aralin Isaayos ang mga ginulong larawan ayon sa pagkakasunod-sunod
kuwento batay sa isinaayos na larawan.

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad Magpapanood ng videoclip ng isang alamat at pagpapasuri ng m

ng bagong kasanayan # 1 Story frame at isalaysay ang magkakaugnay na pangyayari sa baw

alamat Pangkat 1: Simula Pangkat 2: Gitna Pangkat 3 : Wakas

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad Pagbabasa ng isa halimbawa ng alamat at pagsusuri sa pagkakas
ng bagong kasanayan # 2 sa binasa.(Kolaboratibong Gawain)Tukuyin ng bawat pangkat an

at bubuo sila ng kuwento at ipasasalaysay ang buod ng nab

F. Paglinang sa Kabihasaan (Magpapaskil ang guro ng mga larawan) Isalaysay ang nabuong k
(Tungo sa formative assessment # 3) ipinaskil.

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay.

H. Paglalahat ng aralin

I. Pagtataya ng aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin at

remediation

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa

pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa
aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakayulong ng lubos?Paano ito

nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng
aking Punongguro at Superbisor.
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko guro.
 7
FILIPINO
Ikatlong Markahan

aipamamalas ng mag-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikan ng Luzon

aisasagawa ng mag-aaral ang komprehensibong pagbabalita(news casting)tungkol sa kanilang lugar

aisasalaysay nang maayos at magkakaugnay ang mga pangyayari sa nabasa o napanood na

Mito (Ang hukuman ni Sinukuan: Bakit naparusahan ang lamok?) alamat( Alamat ng Paruparo)

upplemental lesson plan(Rex

alaysay ang mahahalagang naganap sa binasang Mito (Ang hukuman ni Sinukuan;

akit naparusahan ang lamok?

aayos ang mga ginulong larawan ayon sa pagkakasunod-sunod at isalaysay ang nabuong
uwento batay sa isinaayos na larawan.

Magpapanood ng videoclip ng isang alamat at pagpapasuri ng mga bahagi nito sa tulong ng

tory frame at isalaysay ang magkakaugnay na pangyayari sa bawat bahagi ng napanood na

lamat Pangkat 1: Simula Pangkat 2: Gitna Pangkat 3 : Wakas

agbabasa ng isa halimbawa ng alamat at pagsusuri sa pagkakasunod-sunod ng pangyayari
a binasa.(Kolaboratibong Gawain)Tukuyin ng bawat pangkat ang banghay ng binasa

at bubuo sila ng kuwento at ipasasalaysay ang buod ng nabuong kuwento mula sa binasa
Magpapaskil ang guro ng mga larawan) Isalaysay ang nabuong kuwento mula sa mga larawang
pinaskil.
Annex B to depEd Order No. 42,s. 2016

Guro: Mary Jane P. Abeleda Antas

Petsa: Hulyo 24, 2017 Asignatura
Oras ng Turo: Markahan

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman

B. Pamantayan sa Pagganap

C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto (CODE)

II. NILALAMAN

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula sa LRMDS portal
B. Other Learning Materials
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula
ng Bagong Gawain
B. Paghahabi ng layunin ng aralin

C. Pag-uugnay ng halimbawa sa bagong aralin

D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

ng bagong kasanayan # 1

E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad

ng bagong kasanayan # 2

F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa formative assessment # 3)

G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na

buhay

H. Paglalahat ng aralin

I. Pagtataya ng aralin

J. Karagdagang gawain para sa takdang aralin at

remediation

V. MGA TALA
VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mga mag-aaral na nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para
sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na nakaunawa
sa aralin.

D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga istratehiyang pagtuturo nakayulong ng lubos?Paano

ito nakatulong?

F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng

aking Punongguro at Superbisor.

G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong

ibahagi sa mga kapwa ko guro.

MARY JANE P. ABELEDA SINURI:

Guro
 Filipino
Unang Markahan
Dr. Eleonor Labitad
Ulong guro III