ENCODE

PAKIKINIG PAGSASALITA PAGBASA
(PAG-UNAWA SA PAGSULAT PANONOOD PAGPAPAHALAG

NAPAKINGGAN) Wikang Gramatika Pag-unlad Pag Estrahiyasa A SA WIKA AT
Binibigkas (Kayarian ng unawa sa Pag-aaral PANITIKAN
ng Wika) Taasalitaan Binasa
Pamantayang Naipamamalas Naipamamalas ang Naisasagawa ang Naipamamal Napau- Naipama- Naipama-malas
Pangnilalama ang kakayahan kakayahan at antas sa mapanuring as ang iba’t unlad ang malas ang ang pagapa-
n sa mapanuring pagsasalita at pagbasa sa iba’t ibang kasanayn kakayahan halaga at
pakikinig at pag- pagpapahayag ng ibang uri ng teksto kasanayan sa pagsulat sa kasanayn sa
unawa sa sariling ideya , kaisipan, at napalalawak ang sa pag- ng iba’t mapanuring aggamit ng wika
napakinggan karanasan at talasalitaan unawa ng ibang uri panonood sa komunikasyon
damdamin. iba’t ibang ng sulatin ng iba’t sa pagbasa ng
teksto ibang uri ng iba’t ibang uri ng
media tulad panitikan
ng patalstas
at maikling
pelikula
Pamantayan Natatalakay ang Nakabibigkas ng tula at Naisasalaysay muli Nagagamit Naksu- Nakapagsa- Nakasasali sa
sa Pagganap paksa o isyung iba’t ibang pahayag ang nabasang ang sulat ng salaysay mga usapan at
napakinggan nang may damdamin, kuwento o teksto diksiyonaryo talatang tungkol sa talakayan ,
wastong tono at nang may tamang at pasalaysay pinanood pagkukuwento,
intonasyon pagkakasunod- nakagagawa pagtula, pagsulat
sunod at ng ng sariling tula at
nakagagawa ng balangkas kuwento
poster sa binasang sa pagkalap
teksto at pag-
unawa ng
mga
impormasyo
n
Mahahalagang Mga Kasanayang
Paksa Tanong at Pampagkatuto Pagtataya Mga Gawain/ Pagpapahalaga
Mahahalagang Pag- Estrahiya
unawa
PreAssessment
KABANATA I MT1: Sa paanong A1-C1. Babae’y
(5 na Sesyon) paraan maaaring A1. Nakaagbibigay ng A1.Paglalahad A1. Pagpapabigay ng nilikha mula sa
mahinto ang pang- sariling pamamaraan (Simulan Natin) sariling pamamaraan tadyang ni Adan nang
A. Pagbasa aabuso sa kung paano tratuhin ung paano tratuhin pagmamahal at
kababaihan sa loob ang kababaihan ang kababaihan sa pagsusumikap ang
Ang Kuwentong ng tahanan o yong (PP9PN-la-1) Simulan Natin kanyang makamtan.
Makabanghay tinatawag na
domestic violence? FormativeAssessment
Bakit dapat mahinto
“Tahanan ng ang ganitong uri ng A2.Nabibigyang- A2.Denotatibo o A2. Pagpapabigay ng
Isang Sugarol” pang- aabuso sa mga kahulugan ang Konotatibo Denotatibo o
kababaihan at mahirap na salitang (Payabungin Natin A) Konotatibong
Mga Pahina sa maging sa mga ginagamit sa akda kahulugan ng mga
Aklat: 6-34 kabataan? batay sa denotatibong salita sa Payabungin
kahulgan (F9PT-la-b- Natin A
39)
A3. Nabibigyang- A3.Identification A3. Pagpapatukoy ng

kahulugan ang (Payabungin Natin B ) mga salitang kaugnay
mahihirap na salita ng salitang ibinigay
batay sa konteksto ng sa Payabungin Natin
pangungusap (F9PT- B
lii-j-49)
Paksa Tanong at Pampagkatuto Pagtataya Mga Gawain/ Estrahiya Pagpapahalaga
Mahahalagang Pag-
unawa
A4. Nakasasagot sa A4. Question and A4.Pagpapasagot ng

mga katanungan batay Answer mga katanungan batay
sa akdang binasa (Sagurin Natin A) sa akdang bnawsa sa
(PP9PB-la-1) Sagurin Natin A
Self-Assessment
A5. Pagsulat ng Journal A5. Pagpapasulat ng

journal
FormativeAssessment
A6. Nakapaghihinuha A6. Multiple choice A6-A8. Pagpapasagot ng

sa Katngian ng Tauhan (Sagurin Natin B) iba pang pagsasanay
(PP9PB-la-2) kaugnay ng binasang
akda sa Sagurin Natin
B, C, at D.
A7. Napagsusunod- A7.Sequencing of

sunod ang mga events
pangyayari (Sagurin Natin C)
(F9PU-la-b-41)
Mahahalagang Pag-
unawa
A8. Nasusuri ang mga A8. Pagbinigay-

pangyayari at ang reksiyon
kaugnay nito sa (Sagutin Natin D)
kasalukuyan sa
lipunang Asyanobatay sa
napakinggan o nabasang
akda (F9PN-la-b-39)
A9. Naihahambing ang A9. Comparative study A9. Pagpapasagawa ng
ilang piling pangyayari (Buoin Natin) pagkukumpara ng
sa napnood na konsepto ng binasang
telenobela sa ilang piling akda at pinanood sa
kaganapan sa lipunang Buoin Natin
Asyano sa kasalkuyan
(F9PD-la-b-39)

Mahahalagang Pag-
unawa
Self-Assessment
A10. Pagbuo ng sariling A10. Character A10. Pagpapabigay ng

paghahatol o assessment mensahe sa mga tauhan
pagmamatuwid sa mga (Magagawa Natin) sa binasang akda sa
Magagawa Natin
ideyang nakapaloob sa
akda (F9PB-Ic-d-40)
A11. Pagsasagawa ng
Talakayan higil sa mga
kuwentong
Makabanghay sa Alamin
Natin
Formative Assessment
A12.Nabubuo ang A12.Pagbabanghay A12.Pagapabanghay ng

banghay ng binasang (Gawin Natin) maikling kuwentong
akda (PP9PU-La-1) ipinabasa sa Gawin
Natin
Mahahalagang Tanong Mga Kasanayang

Paksa at Mahahalagang Pampagkatuto Pagtataya Mga Gawain/ Pagpapahalaga
Pag-unawa Estrahiya
B. Wika B1. Pagsasagawa ng
talakayan hinggil sa
Mga salita mga salita, kataga, o
kataga o pahayag na
pahayag na nagpapakita ng
nagpapakita ng wastong
wastong pagkakasunod-sunod
pagkakasunod- sa Isaisip Natin
sunod
B2-B3. B2-B4. Procedure B2-B4. Pagpapasagot
Napagsusunod – sequencing (Madali ng mga pagsasanay
sunod ang mga Lang Iyan, Subukin Pa kaugnay ng aralin sa
hakbang sa isang Natin, at Tiyakin Na wika
Gawain (PP9WG-la-1) Natin)
B4. Nagagamit
angmga pang- ugnay
na hudyat ng
pagsusunod-sunod
ng mga pangyayari
(F9WG- la-b-41)
Paksa Mahahalagang Tanong Mga Kasanayang Pagtataya Mga Gawain/ Pagpapahalaga
at Mahahalagang Pampagkatuto Estrahiya
Pag-unawa
C1. Nasusuri ang C1. Literary analysis C1. Pagpapasuri ng

akda batay sa paksa, (Palawakin Pa Natin) piyesang pampanitikan
tauhan, sa Palawakin Pa Natin
pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari,
estilo sa pagsulat ng
awtor at iba pa
(F9PS-la-b-41)
unawa
PreAssessment
KABANATA I MT1: Ano ang A1-C1. Ang mabuting
(5 na Sesyon) maidudulot ng A1. Nakapagbabahagi A1.Pagpapahayag A1. Pagpapahayag ng pagganay sa isang
tamang pagpapalaki ng kaalaman tungkol (Simulan Natin) nalalaman hinggil sa isang munting bata ay
A. Pagbasa sa bata sa kanyang sa pagdadalantao pagdadalantao sa pag-akay sa isang
buhay at (PP9PN-lb-2) Simulan Natin buong henrasyon
Kahulugan at kinabukasan? tungo sa
mga Tunggalian FormativeAssessment katiwasayan.
ng Nobela MT2: Bakit
mahalagang pag- A2.Naibibigay ang A2.Word- concept A2. Pagpapatukoy ng
aralan ang nobela kahulugan ng salita association kahulugan batay sa
“Timawa” bilang isang akdang batay sa pagkakamit (Payabungin Natin A) mga ibinigay na
pampanitikan? sa pangungusap ahiwatig sa
Mga Pahina sa (PP9WG-lb-2) Payabungin Natin A
Aklat: 34-59
A3. Napagtatambal A3.Pagtatambal A3. Pagtatambal ng

ang mga salitang (Payabungin Natin B ) mga salitang
magkasing- magkasing-
kahulugan at kahulugan at
magkasalungat magkasalungat
(PP9PT-lb-1) Payabungin Natin B
unawa

mga tanong tungkol Answer mga katanungan
sa nobelan binasa (Sagurin Natin A) batay sa akdang
(PP9PB-lb-3) bnasa sa Sagurin
Natin A
Self-Assessment
A5. Pagsulat ng A5. Pagpapasulat ng

Journal journal
FormativeAssessment
A6. Nakikilala ang A6. scanning at A6-A8. Pagpapasagot

tauhan sa Akda gamit skimming ng iba pang
ang kasanayang (Sagurin Natin B) pagsasanay kaugnay
scanning at ng binasang akda sa
skimming Sagurin Natin B, C, at
(PP9EP-lb-3) D.
A7. Nabibigyan ng A7.Interpretasyon

sariling (Sagurin Natin C)
interpretasyon ang
mga pahiwatig na
giamit sa akda
(F9PT-lc-d-40)
Mahahalagang Estrahiya
Pag-unawa
A8. Naipapaliwanag A8.Character analysis

ang motibasyon o (Sagutin Natin D)
dahilan ng mga kilos
o gawi ng tauhan
(PP9PB-lb-5)
A9.Nauuri ang mga A9.Literary device A9. Pagpapasuri ng
tiyak na bahagi sa analysis (Buoin Natin literary devices upang
akda nagpapakita A) makapagbigay ng
ang pinakamataas na sariling analohiya sa
katotohanan, buoin Natin A
kabutihan, at
kagandahan batay sa
napakinggang
(nabasa) bahagi ng
nobela (F9PN-Lc-d-
40)

Mahahalagang Pag-
unawa
A10. Madamdaming A4. Pagtatanghal A4.Pagpapatanghal ng

nabibigkas ang palitang (Buoin Natin A) nagging resulta ng
diyalogo ng napiling pagsusuri sa Buoin
bahagi ng binasang Natin A sa Buoin Natin B
nobela (F9PS-lc-d-42)
A11. Nakapagsusuri ng A11. Situation analysis A11. Pagsusuri ng mga
mga sitwasyon at at Question and Answer sitwasyon at pagsagot
nakapagbibigay ng (Magagawa Natin) ng mga tanong batay sa
kongklusyon tungkol mga ito sa Magagawa
dito (PP9EP-lb-1) Natin
A12. Pagsasagawa ng
kahulugan at mga
tunggalian ng Nobela sa
Alamin Natin

Mahahalagang Pag-
unawa
A13. Nasasagot ang A13.Question and A13.Pagpapasagot ng
mga tanong tungkol sa Answer mga katanungan batay
paksang tinalakay (Gawin Natin A) sa paksang tinalakay sa
(PP9PB-lb-4) Gawin Natin A
A14. Nasusuri ang A14. Pagsagot sa A14. Pagsasagot sa

tunggaliang tao vs sarili graphic organizer graphic organizer Gawin
sa binasang nobela (Gawin Natin B) Natin B
(F9PB-Lc-d-40)
A15.Nasusuri ang A15. Visual Art Analysis A15. Pagpapasuri ng

pinapanood na (Isulat Natin) telenobelan tagalized sa
teleseryeng Asyano Isulat Natin
batay sa itinakdang
pamantayan
(F9PD-lc-d-40)

Mahahalagang Pag-
unawa
B. Wika B1.Pagpapasagawa ng
Pahayag na Pahayag ng Ginagamit
Ginagamit sa Pagbibigay ng
sa Opinyon sa Isaisip
pagbibigay
ng Opinyon
B2. Natutukoy ang B2. Masaya o B2-B4. Pagpapasagot

pagkakaiba ng Opinyon at malungkot na mukha ng mga pagsasanay
katotohanan (PP9EP-lb-2) (Madali Lang Iyan) kaugnay ng aralin sa
wika
B3. Ngagamit ang mga B3-B4.Pagbibigay-

pahayag na ginagamit sa reaksyon (Subukin Pa
pagbibigay opinion (sa Natin at Tiyakin Na
tingin/akala/pahayag/ko, Natin)
Iba pa) (F9WG-lc-d-42)

Mahahalagang Pag-
unawa
B4. Ngagamit ang mga
pahayag na ginagamit sa
pagbibigay- opinion (sa
tingin/akala/pahayag/ko,
Iba pa) (F9WG-lc-d-42)
C1. Nakasaliksik tungkol C1. Pagsulat ng buod C1. Pagpapasulat ng

sa iba pang nobela ng (Palawakin Pa Natin) buod ng binasang
Timog Silangang Asya nobelang mula sa
(F9EP-Ic-d-12)/ Timog Silangang Asya
Naisusulat ang isang sa Palawakin Pa Natin
pangyayari na
nagpapakita ng
tunggaliang tao vs sarili
(F9PU-lc-42)
unawa
PreAssessment
KABANATA I MT1: Paano A1-C1. Kapayapaan
(5 na Sesyon) makakamtan sa A1. Nasusuri ang A1.Visual art analysis A1. Pagpapasuri ng at kalayaan ay
buhay at maging sa larawan at nailalahad (Simulan Natin) larawan at makahawak-kamay
Aralin 3 bansa o buong ang sinisimbolo nito sinismbolo nito sa tungo sa
mundo tunay na (PP9PD-lc-2) Simulan Natin katiwasayan.
A. Pagbasa kapayapaan?
FormativeAssessment
Ang Tula MT2: Ano ang
naidudulot ng isang A2.Nabibigyang- A2.Identification A2-A3. Pagpapasagot
“Putting Kalapati, mapayapang lugar o kahulugan ang mahirap (Payabungin Natin A) ng mga pagsasanay
Libutin itong kalooban sa buhay na salita batay sa kaugnay ng aralin sa
Sandaigdigan” ng tao? kasingkahulugan at talasalitaan sa
kasalungat nito (PP9PT- Payabungin Natin A
Mga Pahina sa MT3: Paano lc-2) at B
Aklat: 60-79 nakatutulong sa
iyong buhay ang A3. Natutukoy at A3.Identification
kaisipang hatid ng naipaliliwanag ang (Payabungin Natin B )
mga tulang napag- magkakasingkahulugang
aralan? pahayag sa ilang
taludtutan (F9PD-le-41)
Mahahalagang Pag-
unawa

mga katanungan batay Answer mga katanungan batay
sa akdang binasa (Sagurin Natin A) sa akdang bnasa sa
(PP9PB-lc-6) Sagutin Natin A
Self-Assessment
A5. Pagsulat ng Journal A5. Pagpapasulat ng
journal
FormativeAssessment
A6. Natutukoy ang mga A6. Tsek o Ekis A6-A7. Pagpapasagot ng

kaisipang nakapaloob (Sagurin Natin B) iba pang pagsasanay
sa tula (PP9PB-lc-7) kaugnay ng binasang
teksto sa Sagurin Natin
A7. Nasusuri ang nais A7. Multiple choice B, at C.
ipahiwatig ng mga (Sagurin Natin B)
taludtod (PP9EP-lc-4)
Self-Assessment
A8. Naiuugnay ang A8. Literary tone A8. Pagpapasuri ng tono
sarling damdamin sa analysis (Buoin Natin) ng akdang nagbibigay
damdaming inihayag sa ng particular na
napakinggang tula emosyon sa Buoin Natin
(F9PN-le-41)
Mahahalagang Pag-
unawa
Self-Assessment
A9. Nasusuri ang islgan A9. Pagpapaliwanag A9. Pagpapaliwanag ng

at naipapaliliwanag ang (Magagawa Natin) mga konsepto na
kahulugan at ibinigay sa Magagawa
aplikasyon nito sa Natin
buhay tula (PP9EP-lc-5)
FormativeAssessment
A10. Nasasagot ang A10. Question and A10. Pagpapasagot ng
mga tanong tungkol sa Answer mga tanong kaugnay ng
tula (PP9PB-lc-6.1) (Gawin Natin A) paksang tinalakay sa
Gawin Natin.
Self-Assessment
journal journal
A12. Nasasaliksik sa A12. Pananaliksik at A12. Pagpapasaliksik ng
internet ang ilang Comparative study iba pang tula mula
halimbawang tula sa (Gawin Natin B) Timog Silangang Asya at
Timog Silangang Asya pagpapakumpara ng
(F9EP-le-12)/ paksa ng mga ito sa
isa’t isa sa Gawin Natin
B
Mahahalagang Pag-
unawa
Nailalahad ang sariling

ananaw at
naihahambing ito sa
pananaw ng iba tungkol
sa pagkakaiba-iba o
pagkakatulad ng paksa
sa mga tulang Asyano
(F9PB-le-41)
A13. Nasusuri mula sa A13. Visual art critism A13.Pagpapasuri at

Youtube ang ilang (Isulat Natin) pagpapabuo ng
halimbawa ng kritisismo ng isang
pagbigkas ng tula, pagbigkas ng tila sa
isahan man o sabayan Isulat Natin
(F9PT-le-41)
Mahahalagang Pag-
unawa
C. Wika B1.Pagpapasagawa ng
Iba’t ibang Pahayag ng Ginagamit
paraan ng sa Pagbibigay ng
Pagpapahayag Opinyon sa Isaisip Natin
ng Emosyon o
damdamin
B2. Nakikilala ang B2. Matching type B2-B4. Pagpapasagot

emosyon o damdaming (Madaling Lang Iyan) ng mga pagsasanay
ipinahahayag ng kaugnay ng aralin sa
sumusunod na wika
pahayag (PP9EP-lc-6)
B3. Nabibigyang-
kahulugan ang mga
pahiwatig na
pahayagsa bawat
bilang (PP9PT-lc-3)
Mahahalagang Pag-
unawa
B4. Naipapahayag ang B4. Pagbibigay-

sariling emosyon/ reaksiyon
damdamin sa iba’t (Tiyakin Na Natin)
ibang paraan at
pahayag (F9WG-le-43)
C1. Naisusulat ang ilang C1. Pagsulat ng tula C1. Agpapasulat

taludtod tungkol sa (Palawakin Pa Natin) tungkol sa
pagpapahalaga sa pagpapahalaga sa
pagiging mamamayan agiging mamamayan ng
ng Asya (F9PU-le-43)/ Asya sa Palawakin Pa
Nabibigkas nang Natin
maayos atmay
damdamin ang isinulat
na sariling taludturan
(F9PS-le-43)
unawa
PreAssessment
KABANATA I MT1: Paano A1-C1. Salapi ay
maiwawaksi sa A1. Naipahahayag ang A1.Pagsasalaysay A1. .Pagsasalaysay mainam ngunit di
(5 na Sesyon) buhay ng tao ang sariling saloobin (Simulan Natin) tungkol sa kayang tapatan ang
tatlong mukha ng tungkol sa tiyak na pinakamabuting bawat hiyas na
Aralin 4 kasamaan-ang paksa(PP9PS-ld-1) bagay na nagawa sa nagmumula sa
kasakiman, galit, at buhay sa sa Simulan mayamang
A. Pagbasa kamangmangan sa Natin kaisipan.
batas ng FormativeAssessment
Pangangatwiran sandaigdigan?
A2.Natutukoy ang A2.Identification A2-A3. Pagpapasagot
“Tatlong Mukha ng MT2: Sa iyong kasalungat na salita (Payabungin Natin A) ng mga pagsasanay
kasamaan” palagay, bakit (PP9PT-ld-4) kaugnay ng aralin sa
mahalagang A3. Naipaliliwanag ang A3.Choose the best talasalitaan sa
Mga Pahina sa matutuhan ng mga salitang may higit sa answer Payabungin Natin A at
Aklat: 80-100 mag-aaral ang isang kahulugan (Payabungin Natin B ) B
masining na paraan (F9PT-lf-42)
ng pangangatwiran o
pakikipagtalo?
A4. Nasasagot ang mga A4. Question and A4. Pagpapasagot ng
tanong tungkol sa Answer (Sagutin mga katanungan
sanaysay na binasa Natin A) batay sa akdang
(PP9PB-ld-8) binasa sa Sagutin
Natin A
unawa
Self-Assessment
journal journal
Formative
Assessment
A6. Pagsusuri sa mga A6. Identification A6-A7. Pagpapasagot
kaisipang Natagpuan (Sagutin Natin B) ng mga pagsasanay
sa Akda (PP9EP-ld-7) ng akdang binasa sa
A7. Nasusuri ang A10. Multiple Choice Sagutin Natin B at C
pardon ng pag-iisip (Sagutin Natin c)
(thinking patternbs) sa
mga ideya at opinyong
inilahad sa binasang
sanaysay (F9PB-lf-42)
A8. Nasusuri ang A8. Pagsagot sa A8. Pagpapasagot sa

sariling ideya at ideya graphic organizer graphic organizer
ng iba kapag nakikita (Buoin Natin) Buoin Natin
ang sarili sa katauhan
ng nagsasalita (F9PN-
lf-42)
Mahahalagang Mga Kasanayang Pagtataya Mga Gawain/ Pagpapahalaga
Paksa Tanong at Pampagkatuto Estrahiya
Mahahalagang Pag-
unawa
Self-Assessment
A9.Naisusulat ang A9. Paghahanay A9.Pagpapahanay ng

sariling opinion (Magagawa Natin) mga kaugaliang
tungkol sa mga dapat nararapat na taglayin
at hindi dapat taglayin ng mga kabataang
ng kabataang Asyano Asyano sa Magagawa
(F9PU-If-44) Natin
A10.Pagpapasagawa
sa talakayan hinggil
sa pangangatwiran
(Pakikipagdebate) sa
Alamin Natin
FormativeAssessment
mga tanong tungkol sa Answer mga katanungang
pangangatwiran (Gawin Natin A) batay sa paksang
(PP9PB-ld-9) tinalakay sa Gawin
Natin A.
Self-Assessment

journal journal
Mahahalagang Pag-
unawa
Self-Assessment
A13. Nakapaglalahad ng A13. Pangangatwiran A13. Pangangatwiran
pangangatwiran (Gawin Natin B) tungkol sa pamimili sa
(PP9EP-Ld-8) pagiging mayaman o
matalino sa Gawin
Natin B
A14. Nasusuri ang A14. Debate analysis A14. Pagpapasuri ng

paraan ng (Isulat Natin) debateng ipapanood
pagpapahayag ng mga bilang paghahanda sa
ideya at opinion sa debateng gagawin sa
naanood na debate o klase sa Isulat Natin
kauri nito (F9PD-Lf-42)
Mahahalagang Pag-
unawa
B1.Pagpapasagawa ng
A. Wika Pahayag ng Ginagamit
sa Pagbibigay ng
Ang mga Opinyon sa Isaisip Natin
Pang-
ugnay at B2. Natutukoy an B2. Identification B2-B4. Pagpapasagot ng
mga gang-ugnay na (Madaling Lang Iyan) mga pagsasanay
Pahayag na ginamit sa kaugnay ng aralin sa
Ginagamit pangungusap wika
sa (PP9WG-ld-3)
Pagbibigay B3.Nakabubuo ng B3.Pagsunod sa panuto
ng Sariling makabuluhang (Subukin Na Natin)
Pananaw pangungusap gamit
ang mga pang-ugnay
(PP9WG-ld-4)
B4.Nagagamit ang B4. Pagbibigay

mga pang-ugnay sa repleksiyon(Tiyakin Na
pagpapahayag ng Natin)
sariling pananaw
(F9WG-lf-44)
Mahahalagang Pag-
unawa
C1. Nakikilahok sa C1. Debate C1. Pagpapasagawa ng

isasagawang debate (Palawakin Pa Natin) debate tungkol sa
kauri nito (F9PS-lf-44) pagpili ng tao sa pagitan
ng pagiging matalino o
pagiging mayaman sa
Palawakin Pa Natin
unawa
PreAssessment
KABANATA I MT1: Bilang A1-C1. Salapi ay
kabataan, bakit A1. Naipahahayag ng A1.Pagsagot sa A1. . Pagpapasagot sa mainam ngunit di
(5 na Sesyon) mahalagang iaalay personal na adhikain graphic organizer graphic organizer sa kayang tapatan ang
natin an gating lakas sa buhay(PP9PL-le-1) (Simulan Natin) Simulan Natin bawat hiyas na
Aralin 5 at talino sa nagmumula sa
pagpapabuti hindi FormativeAssessment mayamang
A.Pagbasa lamang para sa ating kaisipan.
sarili kundi maging A2.Naipaliliwanag ang A2.Identification A2-A3. Pagpapasagot
Tauhan Bilang sa kalagayan n kahulugan ng mga (Payabungin Natin A) ng mga pagsasanay
Elemento ng gating Inang Bayan? salitang habang kaugnay ng aralin sa
Akdang nagbabago ang talasalitaan sa
Pasalaysay MT2: Bakit estraktura nito (F9PT- Payabungin Natin A at
mahalaga ang lg-h-43) B
“Makapaghihintay ang maayos na paghabi
Amerika” ng mga tauhan sa A3. Natutukoy kung A3.Oo o Hindi
akda? tama o mali ang mga (Payabungin Natin B )
Mga Pahina sa pahayag
Aklat: 101-146 (PP9PS-le-2)
unawa
A4. Nasasagot ang mga A4. Question and A4. Pagpapasagot ng

tanong tungkol sa Answer mga katanungan
dulang binasa (PP9PB- (Sagutin Natin A) batay sa akdang
le-10) binasa sa Sagutin
Natin A
Self Assessment

journal journal
FormativeAssessment
A6.Nakikilala ang mga A6.Multiple choice A6-A7. Pagpapasagot
tauihan at nasusuri (Sagutin Natin B) ng mga pagsasanay
ang nangingibabaw na kaugnay ng binasang
damdamin batay sa akda sa Sagutin
pahayag (PP9EP-le-9) Natin B at C
A7. Nababago ang ilang A7.Alternative events

pangyayari sa akda (Sagutin Natin C)
upang mailapat ang nais
na wakas
(PP9PS-le-2)
unawa
A8. Napahahalagahan A8. Pagpapaliwanag A8. Pagpapaliwanag

Ang napanood na dula (Buoin Natin) ng bahaging naibigan
sa pamamagitan ng sa dula at ang dahilan
pagpili at nito sa Buoin Natin
pagpapaliwanag ng
bahaging naibigan
(F9PD-lg-h-43)
Self Assessment
A9.Nailalapat sa sarli, A9. Pagsagot sa A9.Pagpapasagot sa
bilang isang Asyano, graphic organizer graphic organizer
ang pangunahing (Magagawa Natin) (Magagawa Natin)
kaisipan ng dulang
binasa (F9PB-lg-h-43)
A10. Pagsasagawa ng
Tauhan bilang
Elemnto ng Dulang
Pasalaysay sa Alamin
Natin
unawa
FormativeAssessment
mga tanong tungkol sa Answer mga katanungan
paksang natalakay (Gawin Natin A) batay sa paksang
(PP9PB-le-5.1) tinalakay sa Gawin
Natin A
Self Assessment

journal journal
FormativeAssessment
A13. Nabibigkas nang A13. Introduction to A13.Pagbibigkas ng
may paglalapat sa Monologue linyang naibigan mula
sariling katauhan ang Presentation (Gawin sa binasang akda sa
ilang diyalogo ng Natin B) Gawin Natin B.
napiling tauhan sa
binasang dula
(F9PS-lg-h-45)
unawa
A14. Nabubuo ang A14. Character A14. Pagpapasuri sa

kritikal na paghusga analysis mga tauhan ng
sa karakterisasyon ng (Isulat Natin) akdang binasa sa
mga tauhan at sa Isulat Natin
epekto nito sa pagiging
masining ng akda
batay sa napakinggang
mga pahayag (F9PN-
Lg-h-43)
B. Wika B1. Pagpapasagawa

ng talakayan hinggil
Mga Ekspresyong sa mga ekspresyong
Nagpapahayag ng nagpapahayag ng
Katotohanan at katotohanan at
Opinyon opinion
B2. Nasusuri kung ang B2. Tsek o Ekis B2-b4. Pagpapasagot

pahayag ay (Madali Lang Iyan) ng mga pagsasanay
katotohanan o opinion kaugnay ng aralin sa
(PP9EP-le-10) wika.
unawa
B3.Nagagamit ang B3. Katotohanan at

mga ekspresyong Opinyon
nagpapahayag ng (Subukin Pa Natin)
katotohanan( sa toto,
talaga, tunay, iba pa)
(F9PS-Lg-h-45)
B4. Nagagamit ang B4. Pagbuo ng

mga nagpapahayag ng makatotohanang
katotohanan( sa toto, pahayag (Tiyakin Na
talaga, tunay, iba pa) Natin)
(F9PS-Lg-h-45)
C1. Nasusuri ang C1.Literary analysis C1.Pagpapasuri ng

pagiging (Palawakin Pa Natin) pagiging
makatotohanan ng makatotohanan ng
ilang pangyayari sa mga akda sa
isang dula Palawakin Pa Natin
(F9PU-Lg-h-45)
Legend:
PN- Pag unawa sa Napakinggan PP-Palabigkasan at pagkilala sa Salita KM – Koposisyon
PS- Pagsasalita PT- Pag- unlad ng Talasalitaan WG- Estratehiya sa Pag- aaral
WG- Wika at Grammar PB- Pag-unawa sa Binasa PP- Pagpapahalaga sa Wika at Panitikan
AL- Aklat at Limbag PU- Pagsulat KP- Kamalayang pomolohiya
PP- Pinagyamang Pluma PY- Pagbaybay
NAPAKINGGAN) Wikang Gramatika Pag-unlad Pag Estrahiyasa A SA WIKA AT
Binibigkas (Kayarian ng unawa sa Pag-aaral PANITIKAN
ng patalstas
at maikling
pelikula
teksto at pag-
unawa ng
mga
impormasyo
n
unawa
PreAssessment
KABANATA II MT1: Bakit A1-C1Sinaunang
(5 na Sesyon) mahalagang mag- A1. A1.Pagbabahagi A1. Pagpapabahagi anyo ng tula,
ingat sa Nakapagpapahayag (Simulan Natin) ng sariling emoticon bahagdan sa
Aralin 1 pagpapahayag ng ng emoticon para sa para sa araw ng kasalukuyang
A.Pagbasa damdamin? sa araw ng talakayan talakayan sa Simulan yamang nakakamtan.
(PP9PS-lla-3) Natin
Tanka at Haiku MT2: Paano
makikilala ang FormativeAssessment
kultura ng isang A2. Pagpapasagot ng
“Tanka at Haiku” bansa sa A2.Nakikilala ang A2.Multiple Choice pagsasanay sa
pamamagitan ng kasingkahulugan at (Payabungin Natin A) talasalitaan sa
Mga Pahina sa pagkilala sa uri ng kasalungat ng Salita Payabungin Natin A
Aklat: 168-186 tulang umusbong (PP9PT-lla-5)
ditto?
A3. Nasasagot Ang A3. Question and A3. Pagpapasagot ng

mga katanungan Answer (Sagutin mga katanungan
batay sa akdang Natin A) batay sa akdang
binasa (PP9PB-lla- binasa sa Sagutin
1.2) Natin A.
Self Assessment
journal journal
unawa
A9. Pagsasagawa ng
talakayan tungkol sa
Tanka at Haiku sa
Alamin Natin
mga katanungan Answer (Gawin Natin) mga katunungan
batay sa binasa batay sa binasa sa
(PP9PB-lla-1.3) Gawin Natin
Self Assessment

journal journal
A12. Naisusulat ang A12. Pagsulat ng tula A12. Pagpapasulat ng

payak na tanka at (Isulat Natin) tula (Isulat Natin)
haiku sa tamang
anyo at sukat (F9PU-
lla-b-47)
unawa

- Ponemang talakayan tungkol sa
Suprasegmental Ponemang
Suprasegmental sa
Isaisip Natin
B2. Natuitukoy ang B2. Pagbibigay B2. Pagpapabibigay
salitangbibigyang kahulugan (Madali kahulugan ng mga
kahulugan (PP9PB- Lang Iyan) salita sa Madali Lang
lla-3) Iyan
B3. Nabibigkas at B3. Identification B3. Pagpapasulat at
naisusulat ang mga (Subukin Pa Natin) pagpapabigkas ng
pahayag na tama ang mga salita na tama
diin, tono at antala ang diin, tono, at
(PP9EP-lla-13) antala sa Subukin Pa
Natin
B3. Naipaliliwanag B4. Pagpapaliwanag B4. Pagpapaliwanag
kung paaano (Tiyakin Natin) ng ibig sabihin ng
binibigjas nang wasti mga pahayag ng
antala o hinto ang Tiyakin Natin
pahayag (PP9EP-lla-
14)
unawa
C1. C1. Pag-uulat C1. Pagpapaulat ng

Nakapagsasaliksik ng (Palawakin Pa Natin) naisulat na artikulo
Kulkturang sa Palawakin Pa
nakapaloob sa Tanka Natin
at Haiku ng
Silangang Asya
(PP9EP-lla-15)
unawa
KABANATA 2 MT1. Bakit Pre Assessment

5 Sesyon mahalagang A1-C1. Ang pagsuway
sumunod ang anak A1. Paglalahad sa magulang,
Aralin 2 (Simulan Natin
A. Pagbasa sa kanyang A1. Naibibigay ang A1. Paglalahad ng naghahatid ng
magulang? hinihingi ng Gawai2 mga sagot sa Simulan kapahamakan.
 kAligirang (PP9Pn-llb-3) Natin
Pangkasaysayan MT2. Bakit Formative
ng Pabula kinagigiliwang Assessment
basahin ang pabula A2. Naiaantas ang A2. Clining A2. Pag-aantas ng
“Mag-inang Palakang maging ng mga mga salita (clining) (Payabungin Natin A) mga salita batay sa
Puno” nakakatanda? batay sa tindi ng tindi ng emosyon o
emosyon o damdamin damdamin ng mga
MGa Pahina sa Aklat (F9PT-llc-46) salita sa Payabungin
187-211 Natin A
A3. Natutukoy ang A3. Identification A3. Pagtukoy nmg
kasingkahulugan ng (Payabungin Natin B) kasingkahulugan ng
salita batay sa salita sa Payabungin
konteksto ng Natin B
pangungusap
(PP9PT-llb-6)
A4. Nakasasagot sa A4. Question and A4. Pagpapoasagit ng
mga katanungan Answer (Sagutin mga katanungan
batay sa akdang Natin A) tungkol sa binasang
binasa (PP9PB-llb- akda sa Sagutin
1.5) Natin A

unawa
Self Assessment
Journal journal
A6. Nahihinuha anbg A6. Paghihinuha A6. Pagpapasagot sa
damdamin ng mga (sagutin Natin B) iba pang pagsasanay
tauhan batay sa sa sagutin Natin B
diyalogong
napakinggan (F9PN-
lic-46)
A7. Nabibigyang puna A7. Pagbibigay-puna
ang kabisaan ng at pagpapaliwanag
paggamit ng mga (sagutin Natin C)
hayop bilang mga
tauhan na parang
mga taong
nagsasalita at
kumikilos (F9PB-llc-
46)
A8. Nailalahad ang A8. Checklist
mga pansariling (sagutin Natin D)
damdamin tungkol sa
akda (PP9P-llb-16)

unawa
A9. Naisususlat ang A9. Pagbabago sa A9. Pagpili ng
bahagi ng pabula sa karakter ng tauhan tauhang babaguhin
paraang babaguhin (Buoin Natin) ang katangian at
ang karakter ng isa pagbibigay ng mga
sa mga tauhan nito bagong walas ng
(F9PU-llu-48) kuwento sa Buoin
Natin
Self Assessment
A10. Nakabubuo ng A10. Pagsulat ng A10. Pagpapasulta ng
liham na ibibigay sa Liham (Magagawa liham na ibibigay sa
magulang (PP9PU-llb- Natin) magulang sa
3) Magagawa Natin
A11. Pagsasagawa ng
kaligirang
Pnagkasaysayan ng
Pabula sa Alamin
Natin
A12. Nakakasaagot 128. Question and A12. Pagpapasagot ng
ng mga tanong Answer (Gawin mga tanong gtungkol
tungkol sa binasa Natin A) sa binasa sa Gawin
(PP9PB-llb-1.5) Natin A
unawa
A13. Nasasaliksik ang A13. Research Works A13. Pagsasaliksik Ng

pagkakatulad at (Gawin Natin B) iba pang pabula sa
pagkakaiba ng mga iba pang bansa sa
pabula sa alinmang Asya at pagsusuri sa
bansa sa Asya (F9EP- pagkakatulad at
llc-16) pagkakaiba nito sa
Gawin Natin B
A14. Muling A14. Pagbabago sa A14. Pagpili ng
naisusulat ang isang karakter ng tauhan tauhang babaguhin
pabula sa paraang 9Isulat Natin) ang katangian at
babaguhin ang pagbibigay ng bagong
karakter ng isa sa wakas ng kuwento sa
mga tauhan nito Isulat Natin
(F9PU-llc-48)
unawa

 Paraan nmga talakayan gtungkol sa
Pagpapahayag mga Paraan ng
ng Emosyon o Pagpapahayag ng
Damdamin Emzosyon o
Damdamin sa Isaisio
Natin
B2. Nakikilala ang B2. IdentifiCation B2-B4. Pagpapasagot
emosyon o (Madali Lang IYan) ng mga pagsasanay
damdaminhg kaugnay ng aralin sa
ipinahahayag ng wika.
maikling sambitla
(PP9PN-llb-4)
nakalaang emosyon o pangungusap
damdamin sa pagbuo (Subukin Pa Natin)
ng mabubuting
pangungusap
(PP9PU-llb-4)
unawa
B4. Nagagamit ang B4. Pagsulat ng

iba’t-ibang diyalogo (Tiyakin Na
ekspresyon sa Natin)
pagpapahayah ng
emosyon o damdamin
(F9WG-llc-48)
C1. Nasasaliksik ang C1. Research Work C1. Pagpapagawa ng
kulturang (Palawakin Pa Natin) indibidwal na Gawain
nakapaloob sa tanka sa Palawakin Pa
at haiku ng Silangang Natin
Asya (F9EP-lla-b-15)
unawa

5 Sesyon mahalagang A1-C1. Pagyakapo sa
tanggapin, igalang at A1. Nakapaglalahad A1. Pagpuno ng tsart A1. Paglalahad sa mga kaugaliang
Aralin 3 matutio sa ng mga (Simulan Natin) mga kahon ng iba’t- Nakabubuti at
A. Pagbasa pagkakaiba-iba ng impluwensiyang ibang impluwnsiyag Pagwawaksi sa mga
kultura’s tradisyon Tsino sa pamumuhay Tsino sa pamumuhay kaugaliang
 Ang Sanaysay ng iba’t-ibang tao at ng mga Pilipino ng mga Pilipino sa nakasasama.
lahi? (PP9PS-llc-4) Simulan Natin
“Ako si Jia Li, Isang Formative Assessment
ABC” A2. Naipapaliwanag A2. Pagtukoy sa A3. Pagpapasagot sa
ang mga salitang di kahulugang di lantad Payabungin Natin
MGa Pahina sa Aklat lantad ang kahulugan (Payabungin Natin A)
187-211 batay sa konteksto ng
pangungusap (F9PT-
lld-47)
A3. Nabibigayang A3. Identification
kahulugan ang (Payabungin Natin B)
mahihirapo na salita
batay sa konteksto ng
pangungusap (F9PT-
lii-j-49)
unawa
A4. Nasasagot ang A4. Question and A4. Pagpapasagot sa

mga katanungan Answer (Sagutin mga tanong hinggil sa
batay sa akdang Natin A) binasa sa Sagutin
binasa (PP9PB-llc- Natin A
1.5)
Self Assessment
A5. Pagsulat ng A5. Pagsulat ng
journal journal
Formative
Assessment
A6. Natutukoy ang A6. Pagtukoy sa A6-A7.
sanhi at bunga ng sanhi at bunga Pagsasagot sa mga
mga pangyayari (sagutin Natin B) pagsasanay sa
(PP9EP-llc-17) Sagutin Natin
A7. Naipapaliwanag A7. Paglalagay ng
ang kaisipan, tsek o ekis (sagutin
layunin, atpaksang Natin C)
ginamit sa pagbuo ng
sanaysanay (F9PB-
lld-47)
A8. Naihahambing A8. Paghahambing A8. Paghahambing
ang sailiri sa (Buoin Natin ) nga sarili sa
pangunahing tauhan pangunahing tauhan
(PP9EP-llc-17) ng kuwento gamit
ang compare and
contrast Organizer sa
Buoin Natin
unawa
Self Assessment
A9. Naipapaliwanag A9. Paglalahd ng A9. Pagpapasagot
ang pananaw ng Pananaw (Magagawa tungkol sa gagawin
may-akda tungkol sa Natin) sa iba’t-ibang
paksa batay sa sitwasyon nakalahad
napakinggan/nabasa sa Magagawa Natin
(F9PN-lld-47)
A10. Pagsasagawa ng
talakayan tungkol
nsa sanaysany sa
Alamin Natin
Formative
Assessment
mga tabnanungan Anmswer (Gawin mga tanong sa Gawin
batay sa binasa Natin A) Natin A
(PP9PB-llc-1.6)
A12. Naipapaliwanag A12. Pagpapaliwanag A12. Pagpapasagot sa
ang ng opinion/pananaw GawiN Natin B
opinsyon/pananaw (Gawin Natin B)
ng may akda sa
pakasa (F9PN-lld-47)

unawa

 Paggamit ng paggamit ng angkop
angkop na mga na mga pahayag sa
pahayag sa pagbibigay ng sariling
pagbibigay ng opinion/pananaw sa
sariling isaisip natin
Opinyon/Pananaw B2. Natutukoy kung B2. Paglalagay ng B2-B4. Pagpapasagot
ang nakalahad na tsek o ekis (Madali nmg mga pagsasanay
pagpapahayag ng Lang Yan) kaugnay ng aralin sa
opinion o pananaw ay wika.
angkop o hindi
(PP9EP-llc-19)
B3. Nagagamit ang B3. Paglalahad ng
angkop na mga Pananaw (Subukin Pa
pahayg sa pagbibigay Natin)
ng ordinaryong
opinion, matibay na
paninindigan
atmungkahi (F9WG-
lld-49)

unawa
B4. Nakasusulat ng B4. Pagsulat ng talata

talatang naglalahad (Tiyakin Na Natin)
ng sariling
opinion/pananaw
tungkol sa
napapanahong isyu o
paksa. (F9PU-lld-49)
C1. Naipahahayag C1. Pagsulat at C2. Pagpapagawa ng
ang sariling pananaw pagbigkas ng indibidwal na Gawain
tungkol sa isang talumpati (Palawakin sa Palawakin Pa
napapanahong isyu Pa Natin) Natin
sa talumpating
nagpapahayag ng
matibay na
paninindigan (F9PS-
lld-49)

unawa

binasa (PP9PB-llc- Natin A
1.5)
Self Assessment
A5. Pagsulat ng A5. Pagsulat ng
journal journal
Formative
Assessment
A6. Natutukoy ang A6. Pagtukoy sa A6-A7.
sanhi at bunga ng sanhi at bunga Pagsasagot sa mga
mga pangyayari (sagutin Natin B) pagsasanay sa
(PP9EP-llc-17) Sagutin Natin
A7. Naipapaliwanag A7. Paglalagay ng
ang kaisipan, tsek o ekis (sagutin
layunin, atpaksang Natin C)
ginamit sa pagbuo ng
sanaysanay (F9PB-
lld-47)
A8. Naihahambing A8. Paghahambing A8. Paghahambing
ang sailiri sa (Buoin Natin ) nga sarili sa
pangunahing tauhan pangunahing tauhan
(PP9EP-llc-17) ng kuwento gamit
ang compare and
contrast Organizer sa
Buoin Natin

unawa

5 Sesyon mahalagang A1-C1.
A1. Natutukoyang A1. Pagsagot ng A1. Pagsasagot ng
matanggao ang Pagopaoahalaga sa
sariling kalakasan at talahanayan (Simulan talahanayan sa
Aralin 3 sariling kakayahan at kahinaan (PP9PS- Natin) Simulan Natin Pagtanggap at
lld-5)
A. Pagbasa gawaing iniatang sa Pagtupad sa
ating buhay? A2. Napipili anmg A2. Pagpili ng simbolo A3. Pagsasagot sa Tungkulin
maaring maging (Payabungin Natin A) mga pagsasanay
 Iab Pang Uri nf simbolo ng salita pantalasalitaan sa
(PP9PT-lld-47) Payabungin Natin
Maikling
A3. Natutukoy ang A3. Synonyms
Kuwento kasingkahulugan sa (Identification
tulong ng gabay (Payabungin Natin B)
(PP9PT-lld-8)
“Hashnu, Ang A4. Nasasagot ang A4. Question and A4. Pagpapasagot sa
Manlililok ng Bato”
binasa (PP9PB-lld- Natin A
1.7)
MGa Pahina sa Aklat
235-258

unawa
A5. Nabibigyang A5. Multiple Choice A5-a7. Pagpapasagot

kahulugan ang mga (Sagutin Natin B) sa iba pang
imahE at simbolo sa pagsasanay sa
binasang kuwento Sagutin Natin
(F9PT-lle-f-48)
A6. Naipapaliwanag A6. Pagpuno
Ang motibasyon o talahanayan (Sagutin
dahilan ng mga kilos Natin C)
o gawi ng tauhan
(PP9EP-lld-20)
A7. Nasusuri ang

maikling kuwento
batay sa estilo ng
pagsisimula,
pagdadaloy, at
pagwawakas. (F9PN-
lle-f-18)

unawa
A8. Naibibigay ang A8. Pagsagot sap A8. Pagbibigay ng
kuro-kuro at graphic organizer kuro-kuro at
suhestiyon tungkol sa (Buoin Natin) suhestiryon hinggil sa
mga napapanahong napapanahong mga
isyung may isyung kinalaman sa
kinalaman sa akdang akdang tinalakay
tinalakay (PP9EP-lld- gamit ang praphic
21) organizer sa Buoin
Natin
Self Assessment
A9. Nabibigyang A9. Pagsagot sa A9. Pagzpapasulat ng
solusyon o graphic Organizer mga posibleng
proposisyon ang (Magagawa Natin) solusyon
suliraning inilahad proposisyong maaring
(PP9EP-lld-22) magawa upang
makatulong sa mga
taong may
katangiang kagaya ng
pangunahing tauhan
sa Magagawa Natin

unawa
A10. Pagkilala sa iba
pang uri ng maikling
kuwento sa Alamin
Natin
Formative
Assessment
mga kataniungan Answer (Gawin Natin) mga tanong sa Gawin
batay sa binasa Natin
(PP9PB-lld-1.8)
Self Assessment
A12. Pagsulat ng A12. Pagsusulat ng
journal journal
Formative
Assessment
A13. Nailalahad ang A13. Pagsagot A13. Pagpapasagot Sa
mga pag-uugali, graphic Organizser praphic organizer sa
paniniwala at (Isulat Natin A) Isulat Natin A
pamumuhay ng
pangunahing tauhan
sa akdang binasa
unawa
A14. Nahihinuha ang A14. Paghihinuha A14. Pagpapaliwanag

kulturang (ISulat Natin B) ng hinuha batay sa
nakapaloob sa kulturang
binasang kuwento na nakapaloob sa
may katutubong binasang kuwenmto
kulay (F9PB-lle-48) sa Isulat Natin B
A15. Naisasalaysay A15. Paglalahad A15. Paglalahad ng
ang sariling (Isulat Natin C) sariling karanasan na
karanasan na may may kaugnayan sa
naugnayan sa kulturang nabanggit
kulturang nabamggit sa binasang kuwento
sa nabasang kuwento sa ISulat Natin C
(F9PS-lle-f-50)
A16. Nasasaliksik ang A16. Research Works A16. Pagpapasaliksil
tradisyon, paniniwala (Isulat Natin D) ng tradisyon,
at kaugalian ng mga paniniwala at
Asyano batay sa kaugalian ng mga
isang maikling Asyano batay sa
kuwento ng bawat isang maikling
isan (F9EP-lle-f-18)
kuwento sa Isulat
Natin D>

unawa

B2. Natutukoy at B2. Paglalagay ng talakayan tungkol sa
 Ang
Pagsasalaysay naipapaliwanag ang tsek o ekis (Madali pagsasalaysay sa
tama at hindi tamang Lang Iyan) ISaisip Natin
kaisipan o gawi sa B2-B4. Pagopaasagot
pagsasalaysay ng pagsasanay
(PP9PL-lld-2)
B3. Nasusuri ang uri B3. Analysis kaugnay ng aralin sa
ng paningin o (Subukin Pa Natin) wika.
pananaw na ginamit
at naipaliliwanag din
ito (PP9EP-lld-24)

unawa
B4. Nagagamit ang B4. Paggawa ng

mga pahayag sa Balangkas (Tiyakin
pagsisimula, Na Natin)
pagpapadaloy at
pagtatapos ng
balangkas ng isang
kuwento (PP9PU-lld-
5)
C1. Nailalarawan ang C1. Pagsulat at C1. Pagpapagawa ng
sariling kultura sa pagkukuwento ng indibidwal na Gawain
anyo ng maikling maikling kuwento sa Palawakin Pa
salaysay (F9PU-lle-f- (Palawakin Pa Natin) Natin
50)

unawa
KABANATA 2 MT1. Ano ang Pre Assessment

5 Sesyon kahalagaan ng A1-C2. Pagtanggap at
pagtanggaop at A1. Nakapag-iisa-isa A1. Pagsagot sa A1. Pag-iisa-isa sa pagsissisi ng
Aralin 5 pagsisisi sa sa mga nagawang grahic organizer mga nagawang kasalanan at
A. Pagbasa kasalanan? (Simulan Natin)
MT2. Ano ang kabutihan (PP9PU- kabutihan sa pagbabago Upang
 Mga Elemento mabisang gawin lle-6) Simulan Natin itama ang kamalian
ng Dulang kapag ikaw ay Formative Assessment
Pantanghalan binigyan ng isa oang A2. Naipapaliwanag A2. Pagbuo ng A2-A3. Pagsasagot sa
pagkakataon? ang salitang na may pangungusap mga pagsasanay
“Ang Tagahuli ng MT3. Bakit higit sa isang (Payabungin Natin A) pantalasalitaan sa
Ibon sa impiyerno” kailangang pag- kahulugan (F9PT-llg- Payabungin Natin
isipang Mabuti ang h-48)
MGa Pahina sa Aklat bawat element ng A3. Nabubuo ang A3. Pagbuo ng
259-280 dula upang makabuo talahanayan sa talahanayan
ng isang may pamamagitan ng (Payabungin Natin A)
kabuluhang dula? paglalagay sa tamang
hanay ng salitang-
ugat,
kasingkahulugan, at
kasalungat ng mga
salitang nakatalaa
(PP9PT-lle-9))

unawa
A4. Nasasagot ang A4. Questions and A4. Pagpapasahgot sa
mga katanungan Answers (Sagutin mga tanong hinggil sa
binasa Natin A
Self Assessment
journal journal
Formatixve
Assessment
A6. Nasusuri ang A6. Analysis (Sagutin A6-A7. Pagpapasagot
mahahalagang Natin B) sa iba pang
kaisipang nakapaloob pagsasanay sa
sa akda (PP9PL-lle-3) Sagutin Natin
A7. Nauuri ang mga A7. Pag-uuri kung
tiyak na bahagi at katotohanan,
katangian ng isang kabatyiran, o
dula batay sa kagandahan (Sagutin
napakinggan Natin C)
diyalogo/pag-uusap
(F9PN-llg-h-48)
unawa
A8. Naipapahayag A8. Pagsagot sa A8-A9. Pagpapasulat

Ang damdamin at response journal ng mga naiisip at
katanungan tungkol (Buoin Natin A) nararamdaman
sa dulang binasa tungkol sa dula at ng
(PP9PB-lle-11) mga nais itanong sa
A9. Nasasaliksik ang A9. Research Work pangunahing tauhan
kulturang (Buoin Natin B)
at pananaliksik ng
nakapaloob sa
alinmang dula sa iba pang dul sa
Silangang Asya
Silangang Asya sa
Buoin Natin
Formative
Assessment
A10. Nakasasagot sa A10. Situation A10. Pagpapasa sa
iba’t-ibang sitwasyon Analysis (Magagawa iba’t-ibang sitwasyon
kaugnay ng Natin) kaugnay ng
pagtanggap at pag- pagtanggap at pag-
amin sa kasalanan amin sa nagawang
(PP9PL-lle-4) kasalanan sa
Magagawa Natin
A
unawa
A11. Pagsasagawa ng
mga element ng
dulang pantanghalan
sa Alamin Natin
Formative
Assessment
A12. Nasasagot ang A12. Question and A12. Pagpapasagot Sa
mga katanungan Answer (Gawin Natin) mga tanong tungkol
batay sa binasa sa binasa sa Gawain
(PP9PB-lle-1.9) Natin
Self Assessment
A13. Pagsulat nmg A13. Pagsusulat nmg
journal journal
Formative
Assessment
A14. Nasusuri ang A14-A15. A14-A15.
dula batay sa Pagsagot sa graphic Pagpapasuri sa
pagkakabuo at mga organizer (Isulat binasang dula ayon
element nito (F9PB- Natin A at B) sa pagkakabuo at
llg-h-48) mga element at
paghahambing sa
napanood na dulang
nagtataglay ng mga
katangian at elementi
ng dulang binasa sa
Isulat Natin
unawa
A15.
Napaghahambing ang
mga napanood na
dula batay sa mga
katangian at element
ng mga ito (PP9PD-
lld-3)
 MGa talakayan tungkol sa
Panandang mga panandang
kohisyong kohsyonh gramatikal
GRamatikal sa Isaisip Natin
B2. Natutukoy ang B2. Identification B2-B4.
panghalip Ay (Madali Lang Yan) Pagpapasagot sa mga
tumutukoy sa pagsasanay
anaphora po
katapora (PP9WG-lle-
6)
B3. Nauuri ang mga B3. Identification
panandang kohsyong (Subukin Pa Natin)
gramatikla na ginamit
sa talata (PP9WG-lle-
7)
unawa

mga angkop na angungusap (Tiyakin
panandang Na Natin)
kohesyong gramatikal
sa pagsulat ng
patungkol sa teatro at
dula (PP9PU-iie-7)
C1. Naisusulat ang C1. Pagsulat ng C1-C2.
isang maikling dula maikling dula Pagpapagawa ng
tungkol sa (Palawakin Pa Natin pangkatang Gawain
karaniwang buhay ng A) sa Palawakin Pa
isang grupo ng Natin
Asyanong gamit ang
mga angkop na
panandang
kohesyong gramtika.
(PP9PU-lle-7.1)
C1. Naisasadula nang C2. Pagsasadula
madamdamin sa (Palawakin Pa Natin
harap ng klase ang B)
nabuong maikling
dula
Legend:
PN- Pag unawa sa Napakinggan PP-Palabigkasan at pagkilala sa Salita KM – Koposisyon
PS- Pagsasalita PT- Pag- unlad ng Talasalitaan WG- Estratehiya sa Pag- aaral
WG- Wika at Grammar PB- Pag-unawa sa Binasa PP- Pagpapahalaga sa Wika at Panitikan
AL- Aklat at Limbag PU- Pagsulat KP- Kamalayang pomolohiya
PP- Pinagyamang Pluma PY- Pagbaybay

NAPAKINGGAN) Gramatika Pag-unlad Pag A SA WIKA AT
Wikang Estrahiyasa
(Kayarian ng unawa sa PANITIKAN
Binibigkas Pag-aaral
ng patalstas
at maikling
pelikula
teksto at pag-
unawa ng
mga
impormasyo
n

unawa
PreAssessment
KABANATA I MT1: Bakit dapat A1. Naiisa-isa ang A1.Pagsagot sa A1. Pag-iisa-isa sa A1-C1.
(5 na Sesyon) igalang ang iyong mga patunay ng graphic organizer mga patunay na Pagiging magalang sa
ama at ina? pagiging mabuting (Simulan Natin) pagiging mabuting magulang at
Aralin 1 kapatid zat anak kapatid at anak sa pagtanggap ngh
MT2: Paano (PP9PL-lla-5)-la-1) Simulan Natin kapatawaran nang
A. Pagbasa nasasalamin ang Formative Assessment may sinseridad.
kultura ng isang A2.Natutukoy ang A2.Synonyms A2. Pagpapasagot Sa
Salaysay bansa gamit ang kasingkahulugan ng Identification Payabungin Natin A
salaysay na nagmula salita mula sa iba (Payabungin Natin A)
dito? pang salita sa loob ng
“Parabula ng pangungusap
Alibughang Anak” (PP9PT-llla-10)
A3. Nasasagot ang A3.Question and A3. Pagpapasagot sa
Mga Pahina sa
mga katanungan Answers mga tanong hinggil sa
Aklat: 308-330
batay sa akdang (Sagautin Natin A ) binasa sa Sagutin
binasa (PP9PB-llla- Natin A
1310)
Self Assessment
journal journal

unawa
A5. Napatutunayang A5. Pagsulat sa A5-A7.
ang mga pangyayari katulad ng
sa parabula aty pangyayari (Sagutin
maaring mangyari sa Natin B)
kasalukuyan at sa
tunay na buhay
(PP9PU-llla-8)
A6. Nahihinuha ang A6. Paghihinuna
mga katangian ng (Sagutin Natin C)
parabula batay sa
napakinggan
diskusyon sa klase
(F9PN-llla-50)
A7. Nagbibigay- A7. Pagpapaliwanag
kahulugan ang at Pagsulat ng
matatalinghagang Pangungusao
pahayag na ginamit (Sagutin Natin D)
sa parabula (F9PT-
llla-50) / Nagagamit
nang wasto sa
pangungusap ang
matatalinghagang
pahayag (F9WG-llla-
53)

unawa
A8. Nasusuri ang A8. Pagsusuri gamit A8. Pagtukoy sa
mga pangyayari sa ang graphic organizer dulang pantelebisyon
pinanood na dulang (Buoin Natin A) o pelikula na may
pantelebisyon o temang kahawig sa
pelikulang may binasang parabula sa
pagkakahawig sa buoin Natin A.
binasang parabula
(PP9PD-llla-4)
A93 A9. Research Work A9. Pagpapasaliksik
Nakapananaliksik (BUoin Natin B) tungkol sa mga
tungkol sa mga pagpapahalagang
pagpapahalagang kanlurang Asya sa
kultura sa kanlurang Buoin Natin B
Asya (F9Ep-llla-20)
Self Assessment
A10. Naisusulat ang A10. Pagsusuri ng A10. Pagpapasulat ng
mabuting gawin mga sitwasyon mabuting gawin
kapag pinatawad at (Magagawa NatIn A) kapag pinatawad at
binigyan ng isa pang binigyan muli ng isa
pagkakataon (PP9PU- pang pagkakataon sa
llla-9) Magagawa Natin A
unawa
A11. Natutukoy ang A8. Identification A11. Pagpapatukoy

nangingibabaw na (Magagawa Natin B) ng nangingibabaw na
damdamin sa mga damdamin at
pahayag (PP9EP-llla- pagzpapasulat ng
27) akong na reaksyion
ayon sa mga pahayag
sa Magagawa Natin B
A12. Pagsasagawa ng
salaysay sa Alamin
Natin
A13. NAsasagot ang A10. Pagsusuri ng A13. Pagpapasagot sa

mga katanungan mga sitwasyon mga tanong tyungkol
batay sa binasa (Magagawa NatIn A) sa binasa sa Gawin
(PP9PB-llla-1.11) Natin
Self Assessment

Journal journal
unawa
A15. Naisusulat ang A15. Pagsulat (Isulat A15. Pagpapasulat ng
parabula tungkol sa Natin sariling pabula
isang tungkol sa isang
pagpapahalagang pagpapahalagang
kultural sa kultura sa kanlurang
Kanlurang Asya Asya sa Isulat Natin
(F9PU-llla-53)
 Kayarian ng kayarian ng salita sa
Salita isaisip Natin
B2. Natutukoy ang B2. Idnetification B2-B4.
kayarian ng salitang (Madali Lang Yan) Pagpapasagot ng mga
ginagamit sa pagsasanay kaugnay
pangungusap ng aralin sa wika
(PP9WG-llla-8)
B3. Naihahany ang B3. Paghahanay ng
mga salitang ginamit mga salita (Subukin
sa talata ayon sa uri Pa Natin)
(PP6WG-llla-9)
unawa
B4. Nagagamit sa B4. Pagbuo ng

makabuluhang pangungusao
pangungusap ang (TIyakin Na Natin)
mga nabuong salita
(PP9PU-llla-10)
C1. Naisasadula ang C1. Pagtatanghak C1. Pagpapasadula

nabuong oreihinal na (Palawakin Pa Natin) ng nabuong orihinal
parabula (F9PS-llla- na parabula sa
53) Palawakin Pa Natin
unawa
MT1. Ano-ano ang Pre Assessment A1-C2.

KABANATA 3
dapat katangiang A1. Naisusulat ang A15. Pagsulat (Isulat A15. Pagpapasulat ng Pagiging Makabayan
(5 Sesyon) dapat taglayin ng mga kilalang Natin sariling pabula
Aralin 2
taongh namumuno sa magigiting na tungkol sa isang
A. Pagbasa Pilipinas upang ang bayaning asyano pagpapahalagang
 Awit, Elhiya at
ating bansa ay (PP9PU-lllb-11) kultura sa kanlurang
iba pang
Tulang makaahon sa Asya sa Isulat Natin
Pandamdamin
kahirapan at Formative Assessment
“Mahatna Ghandi” korupsiyon? A2. Nabibigyang- A2. Pagbibigay- A2-A3.
yahulugan ang mga kahulugan sa mga Pagpapasagot sa mga
Mga pahina sa Aklatb salitang may salita (Payabungin pagsasanay
331-352) natatagong Natin A) pantalasalitaan sa
kahulugan (PP9PT- Payabungin Natin
lllb-11)
A3. Nabubuo ang A3. Pagbuo ng
bagong salita sa bagong salita
pamamagitan ng (Payabungin Natin B)
pagpalit sa isang
ponema (PP9WG-lllb-
10)
binasa PPP9PB-lllb- Natin A
1.12)
unawa
Pre Assessment
journal journal
A6. Natutukoy ang A6. Identification A6-A7.
kaisipan ng saknong (Sagutin Natin B) Pagpapasagotng iba
(PP9PB-lllb-12) pang pagsasanay sa
A7. Naipapaliwanag A7. Pagpapaliwanag Sagutin Natin
ang kahulugan ng sa kahulugan ng
taludtod (PP9PL-lllb- taludtod (Sagutin
6) Natin C)
A8. A8. Paghahambing A8.
Nakapaghahambing (Buoin Natin) Pagpapahmabing ng
ng natatanging natatanging Pilipino
Pilipino kay Mathma kay Mathma Gandhi
Gandhi gamit ang gamit ang venn
venn diagram diagram sa Buoin
(PP9EP-lllb-28) natin

unawa
Pre Assessment
A9. Napagpapahayag A9. Pagsagot sa A9. Pagpapahayag ng
ng sariling double entry journal damdamin kung nasa
damdamin/damdamin (Magagawa Natin) katayuan ni Gandhi
ng iba kapag ang sa double entry
sarili ay Nakita sa journal sa Magagawa
katayuan ng may Natin
akda/perosna
(PP9PS-lllb-6)
A10. Pagsasagawa ng
awitr, elehiyaz at iba
pang tulang
pandamdamin sa
Alamin Natin
mga katanungan Answer (Gawin Natin mga tanong tungkol
batay sa binasa A) sa binasa sa Gawin
(PP9PB-lllb-1.12) Natin A

unawa
Self Assessment
jpournal journal
A13. Nakikilala ang A13. Identification A13-A14.

mga uri ng tulang (Gawin Natin B) Pagsasagot sa Gawin
liriko (PP9PB-lllb-13) Natin
A14. A14. Pagkompleto sa
Napaghahambing ang talahanayan (Gawin
mga damdaming Natin C)
nakapaloob sa mga
tulang liriko (PP9EP-
lllb-29)
A15. Nasusuri ang A15. Pagsagot sa A15. Pagsusuri at
element ng elehiya graphic organizer pagpapatukoy ng
batay sa: tema, mga (ISuloat Natin) mga element ng tula
tauhan, tagpouan sa Isulat Natin
mga mahihiwatigang
kaugalian o tradisyon,
wikang ginamit,
pahiwatig o simbolo at
damdamin (F9PB-lllb-
c-52)

unawa
B. WiKa B1. Pagsasagawa ng

taLakayan tungkol sa
 Mga kataga /
Pahayag sa mga kataga/pahayag
pagpapa-sidhi
sa pagpapasidhi ng
ng Damdamin
damdamin sa isaisip
natin
B2. Nakapgpupuno ng B2. Completion Test B2-B3. Pagpapasagot
akmang anyo na Madali Lang Yan ng mga pagsasanay
pinagsidhing anyo ng
saliZtang bubuo sa
diwa ng pangungusap
(PP9PU-lllb-12)
B3. Nakabubuo ng B3. Pagbuo ng
pangungusap na pangungusap
nagsasaad ng (Subukin Pa Natin)
matinding damdamin
(PP9PU-lllb-13)

unawa
B4. Nakakasulat ng B4. Pagbuo ng

pangungusap pangungusap
kaugnay sa (Tiyakin Na Natin)
nakatalang damdamin
at mayt kaugnay sa
lider ng bansa
(PP9PU-lllb-14)
C1. Nakasusulat ng C1. Pagsulat ng C1-C2.
sariling elehiya para elehiya (Palawakin Pa Pagoaoagawa ng
sa isang mahal sa NAtin A) indibidwal na Gawain
buhay (F9PU-lllc—53) sa Palawakin Pa
/ (F9PS-lllb-c-53) Natin
C2. Nabibigayang C2. Pagbibigay Puna
puna ang nakitang (Palawakin Pa Natin
paraan ng pagbigkas B)
ng elehiya o awit
(F9PD-lllb-c-50)

unawa
MT1. Ano ang Pre Assessment

KABANATA 3
kahalagaan ng A1. Naisusulat ang A1. Enumeration A1. Pagpapasulat ng
(5 Sesyon) pagiging mga biyayang (Simulan Natin) mga biyayang
mapagkumbaba? natanggao at natanggap at
Aralin 3
MT2. Bakit tinatanggap (PP9PU- tinatanggap sa
A. Pagbasa
kailangang gumagit lllc-15) Simulan Natin
ng panandang
 Uri ng pandiskurso pasalita A2. Naibibigay ang A2. Pagkompleto ng A2. Pagpapasagot sa
Maikling kasingkahulugan at talahanayan pagsasanay
man o pasulat?
kuwento kasalungat ng isang (Payabungin Natin) pantalasalitaan sa
salita (PP9PT-lllc-12) Payabungin Natin
“Sino ang nagkaloob” A3. Nasasagot ang A3. Question and A3. Pagpapasagoit sa
mga katanungan Answeres (Sagutin mga ztanong hinggil
Mga pahina sa Aklatb batay sa akdang Natin A) sa binasa sa Sagutin
353-374 binasa (PP9PB-llc- Natin B
1.13)
Self Assessment

journal journal

unawa
A5. Natutukoy ang A5. Identification A5-A8.

pinagmulan ng salita (Sagutin Natin B) Pagpapasagot sa mga
(F9PT-llld-e-52) pagsasanay sa
A6. Natutukoy ang A6. Paglalagay ng Sagutin Natin
mga kaisipan at tsek (Sagutin Natin C)
pahayag na
nagpapakita ng
kadakilaan ng Diyos
at epekto nito sa tao.
(PP9PL-lllc-7)
A7. Nasusuri ang A7. Pagsusuri ng
tunggalian (tao vs tao tunggalian (Sagutin
at tao vs sarili) batay Natin D)
sa napakinggang pag-
uusap ng mga tauhan
(PP9PL-lllc-8)

unawa
A8. Naiuugnay sa A8. Pagsagot sa

kasalukuyan ang mga talahanayan (Sagutin
tunggaliang (tao vs Natin E)
tao at tao vs sarili)
napanood na
programang
pantelebisyon (PP9PD-
lllc-5)
A9. Naipahahayag A9. Pagsagot sa A9. Pagtatala ng mga
nang buong linaw ang graphic organizer pahayag na tumaztak
mga kaisipan at (Buoin Natin) sa isipan gamit ang
damdamin tungkol sa graphic organizer bsa
paksa/akda Buoin Natin
Self Assessment
A10. Napatutunayang A10. Pagtukoy sa A10. Pagpili ng isang
ang mga pangyayari o transpormasyong pangyayari sa
transpormasyong naganap (Magagawa kuwento at pagsulat
nazgaganap sa Natin) sa transporzmasyong
tauhan ay maaaring naganap sa tauhan
mangyari sa tunay na na naranasan sa
buhay (PP9PU-lllc-16) Magagawa Natin

unawa
A11. Pagsasagawa Ng
uri ng maikling
kuwento sa ALamin
Natin
A12. Nasasagot ang A12. Questions and A12. Pagpapasagot sa
mga katanungan Answer (Gawin Natin) mga tanong sa Gawin
batay sa binasa Natin
(PP9PB-lllc-1.14)
Self Assessment
A13. Paghsulat ng A13. Pagsusulat ng
journal journal
A14. Natutukoy ang A14. Matching Type A14-A15.
iba’t-ibang uri ng (ISulat Natin) Pagtukoy sa uri ng
maikling kuwento maikling kuwento at
(PP9EP-lllc-30) pagsusuri sa mga
katangian ng
pangunahing tauhan
na nagibabbaw sa
kuwento sa Isulat
Natin

unawa
A15. Nasusuri at A15. Pagbuo ng

naipaliliwanag ang pagsusuri (ISulat
mga katangian ng Natin B)
binasang kuwento na
may uring
pangkatauhan batay
sa pagkabuo nito
(PP9EP-lllc-31)
 Panandang panandang
Pandiskurso pandiskurso sa
ISaisip Natin
B2. Natutukoy ang B2. Identification B2-B4. Pagpapasagot
mga pandiskursong (Madali Lang Yan) sa mga pagsasanay
ginagamit sa kaugnay ng aralin sa
pangungusap wika
(PP9WG-lllc-11)
Self Assessment
A13. Paghsulat ng A13. Pagsusulat ng
journal journal
A14. Natutukoy ang A14. Matching Type A14-A15.
iba’t-ibang uri ng (ISulat Natin) Pagtukoy sa uri ng
maikling kuwento maikling kuwento at
(PP9EP-lllc-30) pagsusuri sa mga
katangian ng
pangunahing tauhan
na nagibabbaw sa
kuwento sa Isulat
Natin

unawa
mga panandang pangungusap
pandiskurso sa (SUbukin Pa Natin)
makabuluhang
pangungusap (PP9PU-
lllc-17)
B4. Nagagamit ang B4. Pagsulat ng
angkop na panandang maikling kuwento
pan-diskurso na (Tiyakin Na Natin)
hudyat ng
pagsusunod-sunod ng
mga pangyayari sa
lilikhainh kuwento
(PP9PU-lllc-17.1)
C1. Naisusulat at C1. Pagsulat at C1. Pagpapagawa ng
naisasadula ang pagsasadula ng pangkatang Gawain
maikling kuwento maikling kuwento sa Palawakin Natin
nang may pagbabago (Palawakin Pa Natin)
sa ilang pangyayari at
mga katangian ng
sinuman sa mga
tauhan (F9PU-llld-e-
54)
unawa
KABANATA 3 MT1: Ano ang Pre Assessment A1-C1.

itinututring mong A1. Nakapag-uugnay A12. Pagpuno sa A12. Pagpupuno sa
Pagkilala sa
(5 Sesyon) pinakamahalagang ng mga ideya o salita bubble map (SImulan bubble mao ng mga
yaman? Bakit mo sa Indian o Hindu Natin) ideya o salitang mag kahalagaan ng
Aralin 4 nasabing (PP9EP-llld-32) uugnay sa Indian o
pamilya
pinakamahalaga ito? Hindu sa Simulan
A. Pagbasa Natin
 Pagsulat ng Formative Assessment
Mabisang A2. Naipapaliwanag A2. Pagpupuno sa A2-A3.
Wakas ng ang pagbabagong talahanayan Pagpapasagot sa
Akda nagaganap sa salita at (payabungin natin A) Payabungin natin
kahulugan nito dahil
“Ang Pinagmulan ng sa paglalapi
Tatlumpu’t Dalawang
kuwento ng trono” (F9PT-IIIF-53)
MGa pahina sa
Aklat: 378-398
A3. Nakikilala ang A.3 matching type
salitang may (payabungin natin B)
magkatulad /
magkasalungat
magkasalungat na
kahulugan
(PP9PT-IIId-13)
Paksa Mahahalagang Mga kasanayang Pagtataya Mga Pagpapahalaga
tanong at pampagkatuto Gawain/estratehiya
mahahalagang pag-
unawa
A8. Nabubuo ang A8. Pagbuo ng A8. Pagpapabuo ng
balangkas ng balangkas (Buoin balangkas ng isang
pinanood na alamat Natin) alamat sa
(F9PD-IIIf-52) pamamagitan ng
pagpunan sa
talahanayan sa buoin
natin
Self Assessment
A9. A9. Pagsasagot sa A9. Pagpapahayag ng
Nakapagpapahayag mga tanong sariling pananaw
ng sariling pananaw (magagawa natin) ukol sa isang
ukol sa isang mahalagang paksa sa
mahalagang paksa magagawa natin
(PP9PS-IIId-7)
A10. Pagsasagawa ng
pagsukat ng
mabisang wakas ng
akda sa alamin natin
mahahalagang pag-
unawa
A4. Nasasagot ang A4. Qsuestion and A4. Pagpapasagot sa

batay sa binasa Natin A) binasa sa Sagutin
(PP9PB--IIId-1.15) Natin A
Self Assessment
journal journal
A6. Nabibigyang A6. Multiple Choice A6-A7.
kahulugan ang klilos, (Sagutin Natin B) Pagpapasagot sa iba
gawi at karakter ng pang pagsasanay sa
mga tauhan batay sa Sagutin Natin
akda (F9PN-lllf-53)
A7. Napatutunayan A7. Makatotohanan o
ang pagiging Di makatotohanan
makatotohanan/di (Sagutin Natin C)
makatotohanan ng
mga bahagi ng akda
(F9PB-lllf-53)
mahahalagang pag-
unawa
A8. Nabubuio angh A8. Pagbuo ng A8. Pagbubuo ng
balangkas ng balangkas (buoin balangkas ng isang
pinanood na alamat Natin) alamat sa
(f9PD-lllf-52) pamamagitan ng
pagpunan sa
talahanayan sa Buoin
Natin
Self Assessment
journal journal
A9. A9. Pagsagot sa mga A9. Pagpapahayag ng
Nakapagpapahayag tanong (magagawa Sariling pananaw
ng sariling pananaw Natin) ukol sa isang
ukol sa isang mahalagang paksa sa
mahalagang paksa Magagawa Natin
(PP9PS-llld-7)
A10. Pagsasagawa ng
pagsulat ng
mabzisang wakas ng
akda sa Alamin
Natin.
mahahalagang pag-
unawa
A11. Nasasagoit ang A11. Questions and A11. Pagpapasagot ng
mga katanungan Answer (Gawin Natin) mga tanong tungkol
batay sa binasa sa binasa sa Gawin
(PP9PB-llld-1.16) Natin
Self Assessment
journal journal
A13. Naisusulat ang A13. Pagsulat ng A13. Pagpapasulat ng
sariling wakas sa Sariling wakas ng sariling wakas ng
naunang alamat na alamat (Isulat Natin alamat sa Isulat
binasa (F9PU-lllf-55) A) Natin A
A14.Naitatanghal sa A14. Pagtatanghak A10. Pagsasagawa ng
isang pagbabalita ang (ISulat Natin talakayan tungkol sa
nabuong sariling pagsulat ng
wakas (F9PS-lllf-55) mabzisang wakas ng
akda sa Alamin
Natin.

ENCODE

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ENCODE

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PAKIKINIG PAGSASALITA PAGBASA

(PAG-UNAWA SA PAGSULAT PANONOOD PAGPAPAHALAG

A3. Nabibigyang- A3.Identification A3. Pagpapatukoy ng

A4. Nakasasagot sa A4. Question and A4.Pagpapasagot ng

A5. Pagsulat ng Journal A5. Pagpapasulat ng

A6. Nakapaghihinuha A6. Multiple choice A6-A8. Pagpapasagot ng

A7. Napagsusunod- A7.Sequencing of

A8. Nasusuri ang mga A8. Pagbinigay-

Mahahalagang Mga Kasanayang

A10. Pagbuo ng sariling A10. Character A10. Pagpapabigay ng

A12.Nabubuo ang A12.Pagbabanghay A12.Pagapabanghay ng

Mahahalagang Tanong Mga Kasanayang

C1. Nasusuri ang C1. Literary analysis C1. Pagpapasuri ng

A3. Napagtatambal A3.Pagtatambal A3. Pagtatambal ng

A4. Nakasasagot sa A4. Question and A4.Pagpapasagot ng

A5. Pagsulat ng A5. Pagpapasulat ng

A6. Nakikilala ang A6. scanning at A6-A8. Pagpapasagot

A7. Nabibigyan ng A7.Interpretasyon

A8. Naipapaliwanag A8.Character analysis

Mahahalagang Mga Kasanayang

A10. Madamdaming A4. Pagtatanghal A4.Pagpapatanghal ng

Mahahalagang Mga Kasanayang

A14. Nasusuri ang A14. Pagsagot sa A14. Pagsasagot sa

A15.Nasusuri ang A15. Visual Art Analysis A15. Pagpapasuri ng

Mahahalagang Mga Kasanayang

B2. Natutukoy ang B2. Masaya o B2-B4. Pagpapasagot

B3. Ngagamit ang mga B3-B4.Pagbibigay-

Mahahalagang Mga Kasanayang

C1. Nakasaliksik tungkol C1. Pagsulat ng buod C1. Pagpapasulat ng

A4. Nakasasagot sa A4. Question and A4.Pagpapasagot ng

A6. Natutukoy ang mga A6. Tsek o Ekis A6-A7. Pagpapasagot ng

A9. Nasusuri ang islgan A9. Pagpapaliwanag A9. Pagpapaliwanag ng

Nailalahad ang sariling

A13. Nasusuri mula sa A13. Visual art critism A13.Pagpapasuri at

B2. Nakikilala ang B2. Matching type B2-B4. Pagpapasagot

B4. Naipapahayag ang B4. Pagbibigay-

C1. Naisusulat ang ilang C1. Pagsulat ng tula C1. Agpapasulat

A8. Nasusuri ang A8. Pagsagot sa A8. Pagpapasagot sa

A9.Naisusulat ang A9. Paghahanay A9.Pagpapahanay ng

A12. Pagsulat ng A12. Pagpapasulat ng

A14. Nasusuri ang A14. Debate analysis A14. Pagpapasuri ng

B4.Nagagamit ang B4. Pagbibigay

C1. Nakikilahok sa C1. Debate C1. Pagpapasagawa ng

A4. Nasasagot ang mga A4. Question and A4. Pagpapasagot ng

A5. Pagsulat ng A5. Pagpapasulat ng

A7. Nababago ang ilang A7.Alternative events

A8. Napahahalagahan A8. Pagpapaliwanag A8. Pagpapaliwanag

A5. Pagsulat ng A5. Pagpapasulat ng

A14. Nabubuo ang A14. Character A14. Pagpapasuri sa

B. Wika B1. Pagpapasagawa

B2. Nasusuri kung ang B2. Tsek o Ekis B2-b4. Pagpapasagot

B3.Nagagamit ang B3. Katotohanan at

B4. Nagagamit ang B4. Pagbuo ng

C1. Nasusuri ang C1.Literary analysis C1.Pagpapasuri ng

A3. Nasasagot Ang A3. Question and A3. Pagpapasagot ng

A11. Pagsulat ng A11. Pagpapasulat ng

A12. Naisusulat ang A12. Pagsulat ng tula A12. Pagpapasulat ng

B. Wika B1. Pagsasagawa ng

C1. C1. Pag-uulat C1. Pagpapaulat ng

KABANATA 2 MT1. Bakit Pre Assessment

Mahahalagang Mga Kasanayang

Mahahalagang Mga Kasanayang

A13. Nasasaliksik ang A13. Research Works A13. Pagsasaliksik Ng