Vak en lesonderwerp: Taalinitiatie Frans – La souris qui cherche un ami (Eric Carle) – Plateau des animaux

student school en klas les

naam student: Pieter-Jan Blomme & school: datum: /
Fleur Goddeeris
lesgroep: LD 03 - 04 mentor: tijdstip: 25’
e-mailadres: pieter- klas: 2de leerjaar
jan.blomme@student.vives.be &
fleur.goddeeris@student.vives.be

Doelstellingen
Leerplandoelen Toneelspel
SErv1 Zich engageren in relaties, daar deugd aan beleven en zich daarover uitdrukken
• 4 - 12 Manieren vinden om plezierig samen te spelen en te werken met anderen: sociaal aanvaard voorleefgedrag naleven, de ander
complimenten geven, op zijn beurt wachten tijdens samenspel, de persoonlijke ruimte van anderen respecteren
TOtg1 Plezier beleven aan taal en het spelen met taal

SCENE:in
Zich verbonden voelen
Nachtwacht Generositeit
muzisch samenspel

Lesdoelen:
1 De leerlingen kunnen samen het bordspel spelen op een sportieve manier.
2 De leerlingen kunnen plezier beleven aan het kennismaken met Frans.
3 De leerlingen kunnen de regels van het bordspel respecteren.
Beginsituatie
Voorkennis
De leerlingen kregen al enkele taalinitiatielessen in het verleden.
De leerlingen kregen nog geen Franse lessen, pas in het 5de leerjaar.
De leerlingen hebben net de les rond het Franse verhaal “La souris qui cherche un ami” gehad.
Kenmerken klasgroep
Er zitten 16 leerlingen in de klas.
Kenmerken individuele leerling

Bronnen
(2018). In E. Carle, La souris qui cherche un ami. Namur: éditions Mijade.

Bijlagen
Plateau des animaux op A3 (4x)
Legende van Plateau des animaux (4x)
Pionnetjes (16x)
Dobbelstenen (4x)
INSTAP – VERWERVING – VERWERKING – SLOT
Titel: Timing: 3’
Lesdoelen: 1
Materiaal:

Lesinhoud (wat?) Methode (hoe?)

INSTAP – VERWERVING – VERWERKING – SLOT
Titel: Speluitleg Timing: 7’
Lesdoelen: /
Materiaal: Plateau des animaux, legende, pionnetjes, dobbelstenen

Lesinhoud (wat?) Methode (hoe?)

Speluitleg Verbaal aanbieden
Je moet zo snel mogelijk in het holletje van de muizen geraken. Jullie LKR verdeelt de LLN in groepen van 4.
starten jullie pion aan “start”. Wie als eerste in het holletje geraakt, wint. LKR geeft uitleg bij het spel.
Elk om de beurt gooi je met de dobbelsteen en gaat het aantal stappen
vooruit dat op de dobbelsteen staan.

Sta je op een dier, dan voer je een opdracht uit. Deze staan op de legende: LKR legt de legende uit.
- Bij de meeste dieren ga je een aantal stappen naar voor of achter. Zo ga je
bijvoorbeeld bij de giraf, een stap naar achter.
- Sta je op de zeeleeuw of de vos, dan moet je je beurt overslaan.
- Sta je op de kangoeroe, de olifant of de aap, dan moet je die nadoen.
- Sta je het hoofd van een slang, dan wordt je opgegeten en volg je de weg
tot zijn staart.
LKR deelt aan elk groep een spelbord, een legende en 4 pionnetjes uit.
INSTAP – VERWERVING – VERWERKING – SLOT
Titel: Spel spelen Timing: 10’
Lesdoelen: 1 2 3
Materiaal: Plateau des animaux, legende, pionnetjes, dobbelstenen

Lesinhoud (wat?) Methode (hoe?)

Groepsopdracht
LLN spelen het bordspel in groepjes van 4.

Plateau des animaux

LKR begeleidt waar nodig.
INSTAP – VERWERVING – VERWERKING – SLOT
Titel: Evaluatie Timing: 5’
Lesdoelen: /
Materiaal: /

Lesinhoud (wat?) Methode (hoe?)

Evaluatie Groepsgesprek
Antwoorden van de leerlingen. LKR stelt enkele vragen:
- Wat vonden jullie van het spel?
- Wat vonden jullie leuk/minder leuk?
-…
Bijlagen
Bordplan
/

Andere
Plateau des animaux