ป.

แบบฝึ กหัดเสริมทัก 5

คณิตศาสตร์
เรือ
่ ง เศษส่วน
ชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 5

ชุดที่ 5
เศษส่วนอย่างต่า

จุดประสงค์การเรี
ยนรู ้
นักเรียนสามารถหาเศษส่วนอย่างต่าได้

คาชี้แจง
1. อ่านจุดประสงค์การเรียนรูข ้ องแบบฝึ กทักษะ
2. ศึ ก ษ า แ ล ะ ท า ค ว า ม เข้ า ใ จ ค า อ ธิ บ า ย ตั ว อ ย่ า ง
ของแบบฝึ กอย่างละเอียด
3. ฝึ กทาแบบฝึ กหัดด้วยตนเอง

แบบฝึ กหัดเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ชัน

้ ประถมศึกษาปี ที่ 5
 ป.
5
4. ถ้ า ท า แ บ บ ฝึ ก เ ส ริ ม ทั ก ษ ะ ไ ม่ ไ ด้
หรือไม่เข้าใจให้กลับไปศึกษาคาอธิบายและตัวอย่างให้เข้าใจอี
กครัง้

เศษส่วนอย่า
งต่า
เศษส่วนอย่างต่า คือ เศษส่วนทีไ่ ม่มีจานวนนับใด
ทีม
่ ากกว่า 1 หารทัง้ เศษและส่วนได้ลงตัว

ไม่มีจานวนนับใด ทีม ่ ากกว่า 1

3
หารทัง้ เศษ และส่วนลงตัว
4

6 5
7 เป็ น 9

เศษส่วนอย่างต่า

2
4
มี 2
หารทัง้ เศษ
และส่วนได้ลงตัว

4
8

ไม่เป็ น
แบบฝึ กหัดเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปี ที่ 5
เศษส่วนอย่างต่า
 ป.
5
6 9
10 10

8
12
กิจกรรมที่ 1

ระบายสีรูปหัวใจทีเ่ ป็ นเศษส่วนอย่างต่า
และเรียงตัวอักษรตามลาดับข้อทีเ่ ป็ นเศษส่วนอย่างต่า

2) 2
10
1) 3
4

3) 5
9
M

S
A
4) 7
8
5) 5
15
6) 4
5

T K H
7) 11
12
8) 1
3

E 9) 6
13

M
A
10) 7
14
11) 3
9

R 12) 8
11
13) 2
7
U

T I

แบบฝึ กหัดเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ชัน

้ ประถมศึกษาปี ที่ 5
 ป.
5
14) 10
20
15) 13
15

X
C

ข้ คำแปล
อ
S

การทาเศษส่วนให้เป็ นเศษส่วน
อย่างต่า
การทาเศษส่วนให้เป็ นเศษส่วนอย่างต่า ทาได้โดย

1. หาจานวนนับทีม ่ ากกว่า 1 มาหารทัง้ เศษและส่วนได้ลงตัว

2. ถ้าตัวเศษ และตัวส่วนทีไ่ ด้จากการหาร ยังมีจานวนนับ
ทีม
่ ากกว่า 1 หารได้ลงตัวอีกให้หารต่อไป

12
เศษส่วนอย่างต่าของ คือเท่าไร
18

12 12
วิธีคด
ิ = 
18 18
ยังไม่เป็ นเศษส่วนอย่างต่า

แบบฝึ กหัดเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ชัน

้ ประถมศึกษาปี ที่ 5
 ป.
6
5
= เพราะ 3 ไปหาร 6 และ
9
9

=  ได้ลงตัวอีก

2
=
3

2
เป็ นเศษส่วนอย่างต่า เพราะไม่มีจานวนนับใด
3
มาหารได้อีกนอกจาก 1

2
ตอบ
3

กิจกรรมที่ 2

แสดงวิธีทาเศษส่วนต่อไปนี้ให้เป็ นเศษส่วนอย่างต่า

ตัวอย่ำง 15
30
1) 1
20
15
30
= 15

 = 5
10

.........................................................

แบบฝึ กหัดเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ชัน

้ ประถมศึกษาปี ที่ 5
 ป.
5
5
10
= 

 = 1
2

.........................................................
ตอบ 12
.........................................................

2) 5
15
3) 16
24

.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................

4) 18
27
5) 20
32

.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................
.........................................................

แบบฝึ กหัดเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ชัน

้ ประถมศึกษาปี ที่ 5
 ป.
5
กิจกรรมที่ 2

ระบายสี
และจับนกทีม
่ ีเศษส่วนอย่างต่าของโจทย์แต่ละข้อไปใส่ในช่องว่างในกรง

1 2 3 1 5
3 3 5 4 7

3 4 5 10
10 9 6 11

9 2 7 8 1
10 5 9 11 6

1) 8
12
= …………. 6) 5
15
=
……….…
2) 5
20
= …………. 7) 10
14
=
……….…
3) 9
30
= …………. 8) 40
44
=
……….…
4) 14
35
= …………. 9) 27
30
=
……….…
แบบฝึ กหัดเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 5
 ป.
5
5) 40
55
= …………. 10) 2
12
=
……….…

แบบฝึ กหัดเสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ ชัน

้ ประถมศึกษาปี ที่ 5