Professional Documents
Culture Documents
Modul Sains Tahun 6
Modul Sains Tahun 6
SAINS
TAHUN 6
Terbitan
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel,
ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan cara apa-
apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau cara lain
sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan
Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E,
Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.
2
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
ISI KANDUNGAN
MUKA SURAT
Isi Kandungan
Pendahuluan
Mikroorganisma
Tumbuhan Terancam
Geseran
Pengawetan Makanan
Bahan Buangan
3
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
PENDAHULUAN
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) mendukung cita-cita murni dan unggul
selaras dengan semangat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Dasar Pendidikan
Kebangsaan bertujuan melahirkan murid yang seimbang serta berkembang secara
menyeluruh dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani serta menyediakan mereka
untuk menghadapi arus globalisasi serta ekonomi berasaskan pengetahuan pada abad
ke-21.
Modul pengajaran dan pembelajaran ini telah disediakan untuk membantu guru dalam
pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Sains. Modul ini mengandungi beberapa
unit di mana setiap topik mengandungi satu atau lebih standard pembelajaran. Setiap
unit dalam modul ini mempunyai masa yang dicadangkan. Cadangan masa ini bukanlah
sesuatu yang wajib dipatuhi kerana guru boleh mengadaptasikan cadangan aktiviti yang
terdapat dalam model mengikut kesesuaian persekitaran, bahan dan kepelbagaian
murid. Contoh yang terdapat dalam modul ini hanya meliputi sebahagian daripada
keseluruhan standard Sains yang ditetapkan bagi murid Tahun 6.
Aktiviti-aktiviti yang dicadangkan dalam modul ini telah mengambil kira amalan terbaik
bagi membantu murid mencapai standard pembelajaran yang ditentukan di samping
menyediakan suasana learning is fun semasa pengajaran dan pembelajaran. Walau
bagaimanapun, cadangan aktiviti dalam modul ini bukanlah sesuatu yang muktamad.
Guru digalakkan mengubahsuai modul yang bersesuaian dengan murid serta perlatan
yang terdapat di sekeliling mereka. Guru juga digalakkan membina modul p&p yang
bersesuain dengan murid mereka. Dengan ini, guru berpeluang mengembangkan
kreativiti mereka sendiri.
Dalam proses penyediaan modul ini, banyak pihak yang turut sama terlibat.
Kementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberi sumbangan kepakaran,
masa dan tenaga sehingga terhasilnya modul ini.
4
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
SAINS
TAHUN 6
MIKROORGANISMA
5
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
TAHUN 6 ADIL
MASA 60 minit
STANDARD 3.1.2
PEMBELAJARAN
AKTIVITI Orientasi :
1. Guru bersoal jawab dengan murid mengenai benda hidup
Aktiviti 1:
6
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Aktiviti 2:
Guru: Apa yang akan terjadi pada kulapok roti sekiranya kamu
membiarkannya untuk beberapa hari lagi?
Murid: Semakin banyak, bertambah
7
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Aktiviti 3:
EMK
REFLEKSI
8
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
LEMBARAN PENYIASATAN 1
a) ____________________________________________
b) ____________________________________________
c) ____________________________________________
a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
9
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
SAINS
TAHUN 6
10
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
KELAS 6 Bestari
MASA 60 minit
AKTIVITI Aktiviti 1:
Aktiviti 2:
11
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Aktiviti 3:
Aktiviti 4:
Aktiviti 5
REFLEKSI
12
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
PETA BULATAN
HAIWAN
13
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
1. Murid telah dibahagikan kepada 6 kumpulan dan satu kumpulan terdiri daripada
6 orang ahli.
2. Murid diberikan satu gambar haiwan atau model haiwan yang maujud untuk
setiap kumpulan.
3. Murid dikehendaki berbincang sesama ahli kumpulan tentang gambar haiwan
yang telah diberi oleh guru tentang haiwan tersebut ‘Hidup Berkumpulan atau
Hidup Bersendirian’.
4. Murid diberi masa 2 minit untuk berbincang sesama ahli kumpulan tentang
keputusan berdasarkan gambar tersebut sama ada haiwan tersebut ‘Hidup
Berkumpulan atau Hidup Bersendirian’.
5. Wakil setiap kumpulan dikehendaki bergerak ke stesen sama ada ke stesen
“Haiwan Berkumpulan” atau “Haiwan Bersendirian” yang telah disediakan oleh
guru.
6. Murid akan bersoal jawab dengan guru tentang kenapa mereka telah memilih
stesen tersebut.
14
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
KAD GAMBAR
15
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
16
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
17
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
LEMBARAN KERJA
Kelaskan haiwan – haiwan yang berikut mengikut kumpulan yang betul dan lengkapkan
peta pokok di bawah:
18
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
19
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
SAINS
TAHUN 6
TUMBUHAN TERANCAM
20
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
MATA PELAJARAN
Sains
KELAS 6 Cemerlang
TEMA / TAJUK Sains Hayat / Tumbuhan
MASA 60 minit
STANDARD
5.1.3 dan 5.1.4
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Di akhir pembelajaran murid-murid dapat,
KPS
Memerhati , Membuat inferens , Berkomunikasi
21
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
22
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Catatan :
Guru digalakkan mendapatkan gambar penuh pokok
merangkumi ciri-ciri, akar dan sebagainya.
Jika tumbuhan berkenaaan berada di persekitaran guru
digalakkan menunjukkan tumbuhan sebenar.
Pengayaan
REFLEKSI Lembaran 1
23
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
LAMPIRAN Aktiviti 1
Oo… anok-anok
Tok leh meghaso mandi laok
Bersaing main ghama-ghama
24
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
KAD TUGASAN 1
1. Nama tumbuhan
25
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
KAD TUGASAN 2
1. Nama tumbuhan
26
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
KAD TUGASAN 3
1. Nama tumbuhan
KAD TUGASAN 4
1. Nama tumbuhan
28
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
KAD TUGASAN 5
1. Nama tumbuhan
29
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
PETA PEMIKIRAN
30
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Lembaran Kerja
1. Apakah corak perubahan bilangan pokok meranti dari tahun 1995 hingga 2010.
__________________________________________________________
2. Nyatakan dua sebab ( inferens ) tentang perubahan bilangan pokok meranti dari
tahun 1995 hingga 2010 ?
________________________________________________________________
i. __________________________________________________
ii. _________________________________________________
iii. __________________________________________________
__________________________________________________________________
31
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
SAINS
TAHUN 6
DAYA
32
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
KPS Mengeksperimen
AKTIVITI Aktiviti 1:
33
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Aktiviti 2:
REFLEKSI
34
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
LAMPIRAN A
objek
Konsep 1:
objek
arah geseran
Konsep 2:
35
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
LEMBARAN PENYIASATAN
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Apa yang perlu dilakukan untuk menguji kesukaran kereta mainan bergerak di
atas permukaan yang berlainan?
landasan
Kereta mainan
batu-bata
jarak dilalui
a) ___________________________________________________________
b) ___________________________________________________________
c) ___________________________________________________________
d) ___________________________________________________________
e) ___________________________________________________________
f) ___________________________________________________________
36
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
8. Perbincangan:
37
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
SAINS
TAHUN 6
PENGAWETAN MAKANAN
38
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
KELAS 6 IXORA
TEMPOH 60 minit
SUMBER makanan yang segar dan yang telah rosak(susu , roti , kek,
buah limau, kari ayam , Ikan, kuih, strawberi, bayam, nasi),
kanta pembesar
AKTIVITI Aktiviti 1:
39
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Aktiviti 2:
Aktiviti 3:
40
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Aktiviti 4:
Aktiviti 5:
41
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
BBM Susu segar, susu masam, roti, roti yan berkulapok, kuih, buah,
sayuran, nasi, kanta pembesar
REFLEKSI
42
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
LEMBARAN KERJA 1
Arahan: Lengapkan jadual di bawah.
CIRI-CIRI MAKANAN DERIA YANG
MAKANAN
ROSAK DIGUNAKAN
nasi
susu
daging
sayuran
roti
43
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
LEMBARAN KERJA 2
Tuliskan keadaan/ciri makanan apabila menjadi rosak.
44
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
PETA PEMIKIRAN
CIRI- CIRI
MAKANAN
ROSAK
45
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
SAINS
TAHUN 6
BAHAN BUANGAN
46
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
TAHUN 6 DAHLIA
AKTIVITI Aktiviti 1:
Aktiviti 2:
47
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
Aktiviti 3:
Refleksi (5 minit)
48
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
49
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
50
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
51
MODUL PdP SAINS TAHUN 6
52