ตัวอย่างการศึกษาเรื่องราวในท้องถิ่นโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์

หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง การศึกษาเรื่องราวทางประวัติศาสตร์

รายวิชา ส16103 ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

นายธนวุฒิ รัตนดอน โรงเรียนบ้านดู่ (สหราษฎร์วิทยา) สพป. นครราชสีมา เขต 3

 สาระสาคัญ

• วิธีการทางประวัติศาสตร์สามารถทาให้ทราบเรื่องราวในท้องถิ่นได้โดยตรง
ตามความเป็นจริง
ทบทวนความรู้วิธีการศึกษาทางประวัติศาสตร์
การศึกษาเรื่องราวในท้องถิ่นโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์

ภาพสะพานข้ามแม่น้าแคว
ภาพจาก : travel.truelife.com
 การศึกษาเรื่องราวในท้องถิ่นโดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์

• การกาหนดหัวข้อเพื่อศึกษาเรื่องราวในท้องถิ่นเกี่ยวกับสะพาน
ข้ามแม่นาแคว นักเรียนจะตังหัวข้อว่าอย่างไร
• สะพานข้ามแม่นาแควสร้างขึนเมื่อใด เพราะเหตุใด
การรวบรวมข้อมูลและหลักฐานที่ต้องใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์
ความเป็นมาของสะพานข้ามแม่น้าแควมีอะไรบ้าง
การตรวจสอบข้อมูลและหลักฐานที่ต้องใช้ในการศึกษาประวัติศาสตร์
ความเป็นมาของสะพานข้ามแม่น้าแควมีอะไรบ้าง
 ให้นักเรียนร่วมกันตีความ และจัดลาดับข้อมูลเกี่ยวกับหลักฐาน
และข้อมูลสะพานข้ามแม่น้าแคว

1 2
กองทัพญี่ปุ่นเป็นผู้สร้างสะพานข้าม ไทยกับญี่ปุ่นร่วมเป็นพันธมิตรใน
แม่นาแคว ที่ตาบลท่ามะขาม สงครามโลกครังที่สอง ไทยจึงทา
อาเภอเมือง จังหวัดกาญจนบุรี เมื่อ ความตกลงกับญี่ปุ่นให้มีการสร้าง
พ.ศ. 2485 ด้วยแรงงานเชลยศึก ทางรถไฟเชื่อมต่อระหว่างประเทศ
เพื่อเดินทางจากประเทศไทยไป ไทยกับประเทศพม่า
ประเทศพม่า
 การจัดลาดับข้อมูลในการศึกษาประวัติศาสตร์
ความเป็นมาของสะพานข้ามแม่น้าแควมีอะไรบ้าง
 ข้อสรุปที่ได้เพื่อเป็นข้อมูลนาเสนอ ในการศึกษาประวัติศาสตร์
ความเป็นมาของสะพานข้ามแม่น้าแควมีอะไรบ้าง

• สะพานข้ามแม่น้าแควสร้างขึ้นเมื่อ พ.ศ. 2485 ในช่วงสงครามโลก

ครั้งที่ 2 โดยกองทัพญี่ปุ่นได้เกณฑ์เชลยศึกมาสร้างสะพานข้าม
แม่น้าแคว เพื่อเป็นเส้นทางลาเลียงกองกาลังทหารและอาวุธ
เข้าประเทศพม่า
 สรุปความรู้

• วิธีการทางประวัติศาสตร์สามารถนามาใช้ศึกษาเรื่องราว
ทางประวัติศาสตร์ ทาให้ทราบเรื่องราวความเป็นมาของท้องถิ่นได้
นักเรียนคิดว่าสงครามได้ทิ้งร่องรอยอดีตอะไรบ้าง
ให้เราได้ศึกษาเพื่อเป็นข้อเตือนใจ