‫ﺗﻢ اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻃﻼب اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ اﻟﺴﻮرﯾﺔ‬

‫‪http ://www.alnasrieh.qupis.com‬‬

‫ﻣﻨﻄﻖ‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪:‬هﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺴﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻬﻢ اﻟﺪرس ﻟﻜﻦ هﺬا ﻻ ﻳﻐﻨﻲ‬
‫ﻋﻦ دراﺳﺔ اﻟﺪرس ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب ‪ ،‬هﺬﻩ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻔﻬﻢ هﺬا اﻟﺪرس ﺗﺒﺪأ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﻟﻰ ‪:‬‬

‫ﺣﻔﻆ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﻤﺮﺑﻊ أرﺳﻄﻮ ﺑﺎﻟﺘﺴﻤﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬

‫آﻠﻴﺔ‬ ‫آﻠﻴﺔ‬
‫ﺗﻀﺎد‬
‫ﺳﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﺒﺔ‬
‫ﺗﺪاﺧﻞ‬ ‫ﺗﺪاﺧﻞ‬

‫ﺟﺰﻳﺌﺔ‬ ‫ﺟﺰﻳﺌﺔ‬
‫دﺧﻮل ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻀﺎد‬
‫ﺳﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﺒﺔ‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻧﺤﻔﻆ اﻟﻤﺮﺑﻊ ﻣﻊ رﻣﻮزﻩ‪.‬‬

‫ك‪.‬س‬ ‫ﺗﻀﺎد‬ ‫ك‪.‬م‬

‫ﺗﺪاﺧﻞ‬ ‫ﺗﺪاﺧﻞ‬

‫ج‪.‬س‬ ‫دﺧﻮل ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻀﺎد‬ ‫ج‪.‬م‬

‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ :‬ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻔﻜﺮة ﻧﺒﺪأ ﺑﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ ﻣﺜﺎل ‪:‬‬

‫ك ‪ .‬م ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ ‪ :‬آﻞ اﻟﻄﻼب أذآﻴﺎء‬

‫ج‪.‬م‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب أذآﻴﺎء‬

‫إذا آﺎﻧﺖ ك ‪ .‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ج ‪ .‬م ﺻﺎدﻗﺔ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬

‫‪١‬‬
 ‫ﺗﻢ اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻃﻼب اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ اﻟﺴﻮرﯾﺔ‬
‫‪http ://www.alnasrieh.qupis.com‬‬

‫ﻷن اﻟﺤﻜﻢ إذا اﻧﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻞ ﻓﻬﻮ ﺳﻴﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰء ‪.‬‬

‫و إذا آﺎﻧﺖ ك ‪ .‬م آﺎذﺑﺔ ﻓﺈن ج ‪ .‬م ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ إﻣﺎ ﺻﺎدﻗﺔ أو آﺎذﺑﺔ ‪.‬‬

‫أﻣﺎ إذا آﺎﻧﺖ ج‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ ﻓﺈن ك‪.‬م ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫ﻷن اﻟﺤﻜﻢ إذا اﻧﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰء ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري أن ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻞ‬

‫و إذا آﺎﻧﺖ ج‪.‬م آﺎذﺑﺔ ﻓﺈن ك‪.‬م آﺎذﺑﺔ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ‪.‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‪ ) :‬أ (‬

‫ﺣﺪد اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ‬ ‫آﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﺜﻘﻔﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫ذآﺮ ﺣﻜﻤﻬﺎ ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻞ‪ :‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ أن ﻳﺮﺳﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﺮﺑﻊ أرﺳﻄﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻮدة‬

‫ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪاﺧﻞ‬ ‫ك‪.‬م‬ ‫آﻞ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﺜﻘﻔﻮن‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻣﺜﻘﻔﻮن ج‪.‬م‬

‫ك‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ج‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ‬

‫=< ج‪.‬م ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ك‪.‬م آﺎذﺑﺔ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ‪ ) :‬ب (‬

‫ﻟﺪﻳﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺳﻌﺪاء ﺣﺪد اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ‬
‫ذآﺮ ﺣﻜﻤﻬﺎ ‪.‬‬

‫اﻟﺤﻞ ‪:‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺳﻌﺪاء ج‪.‬م ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪاﺧﻞ‬

‫ك‪.‬م‬ ‫آﻞ اﻟﻨﺎس ﺳﻌﺪاء‬

‫ج‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ك‪.‬م ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫‪٢‬‬
 ‫ﺗﻢ اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻃﻼب اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ اﻟﺴﻮرﯾﺔ‬
‫‪http ://www.alnasrieh.qupis.com‬‬

‫ج‪.‬م آﺎذﺑﺔ =< ك‪.‬م آﺎذﺑﺔ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬

‫ﻣﺎ ﻃﺒﻘﻨﺎﻩ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف اﻷول ﻣﻦ ﺗﺪاﺧﻞ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ أي أن ‪:‬‬

‫ك‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ =< ك‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ‬

‫ك‪.‬س آﺎذﺑﺔ =< ك‪.‬س ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫ج‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ =< ك‪.‬س ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫ج‪.‬س آﺎذﺑﺔ =< ك‪.‬س آﺎذﺑﺔ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬إذا ﻟﻢ ﻳﺤﺪد اﻟﺴﺆال أن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺻﺎدﻗﺔ أو آﺎذﺑﺔ ﻳﺠﺐ‬
‫وﺿﻊ اﻻﺣﺘﻤﺎﻟﻴﻦ ﻣﻌﺎً‪.‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‪(١) :‬‬

‫ﻟﺪﻳﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ و ﻻ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻏﺒﻲ اذآﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ‬
‫ﻣﻊ ذآﺮ ﺣﻜﻤﻬﺎ‬

‫ك‪.‬س ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪاﺧﻞ ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻞ‪ :‬و ﻻ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻏﺒﻲ‬

‫ج‪.‬س‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ أﻏﺒﻴﺎء‬

‫ك‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ =< ج‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ‬

‫=< ج‪.‬س ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ك‪.‬س آﺎذﺑﺔ‬

‫هﻜﺬا ﻧﻜﻮن أﻧﻬﻴﻨﺎ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﺪاﺧﻞ و ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ أن ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫‪-‬‬
‫ﺧﻼل ﻣﺜﺎل ﺛﻢ ﻳﺤﻔﻈﻬﺎ ﻓﺈذا ﻓﺮﺿﻨﺎ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻻﻣﺘﺤﺎن ﻧﺴﻲ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬
‫ﻓﺈن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ أن ﻳﺴﺘﻨﺘﺠﻬﺎ و ﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﺮف اﻷول ‪.‬‬

‫ﻧﻨﺘﻘﻞ اﻵن إﻟﻰ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻀﺎد ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫ﻻ ﺗﺼﺪﻗﺎن ﻣﻌﺎً ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﻜﺬﺑﺎن ﻣﻌﺎً‬

‫ﻓﺈذا آﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ آﻞ اﻟﻨﺎس ﺳﻌﺪاء ك‪.‬م ﻓﺈن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ‬
‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﻀﺎد و ﻻ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺳﻌﻴﺪ ك‪ .‬س ‪.‬‬

‫ﻧﻄﺒﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪ :‬ﻻ ﺗﺼﺪﻗﺎن ﻣﻌﺎً و ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﻜﺬﺑﺎن ﻣﻌﺎً‬

‫‪٣‬‬
 ‫ﺗﻢ اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻃﻼب اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ اﻟﺴﻮرﯾﺔ‬
‫‪http ://www.alnasrieh.qupis.com‬‬

‫ك‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ك‪.‬س آﺎذﺑﺔ‬

‫=< ك‪.‬م ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ك‪.‬م آﺎذﺑﺔ‬

‫و ﻻ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻷﻏﺒﻴﺎء ﺣﺎﺿﺮ ﻓﺈن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫و إذا آﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﻀﺎد آﻞ اﻷﻏﺒﻴﺎء ﺣﺎﺿﺮون ‪.‬‬

‫أﻳﻀﺎً ﻧﻄﺒﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻻ ﺗﺼﺪﻗﺎن ﻣﻌﺎً و ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﻜﺬﺑﺎن ﻣﻌﺎً‬

‫ك‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ =< ك‪.‬م آﺎذﺑﺔ‬

‫=< ك‪.‬م ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ك‪.‬س آﺎذﺑﺔ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻘﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاهﻨﺔ و‬
‫ﺗﺤﻔﻈﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻧﻨﺘﻘﻞ اﻵن إﻟﻰ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻀﺎد‬

‫ﻻ ﺗﻜﺬﺑﺎن ﻣﻌﺎً و ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﺼﺪﻗﺎن ﻣﻌﺎً ‪.‬‬

‫ﻓﺈذا آﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻔﺘﺮﺳﺔ ﻓﺈن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻀﺎد ﻟﻴﺲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻣﻔﺘﺮﺳﺔ ‪.‬‬

‫ج‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ج‪.‬س ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫ج‪.‬م آﺎذﺑﺔ =< ج‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ‬

‫و إذا آﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻟﻴﺲ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺣﻜﻤﺎء ﻓﺈن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل‬
‫ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻀﺎد ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺣﻜﻤﺎء ‪.‬‬

‫ج‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ =< ج‪.‬م ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫ج‪.‬س آﺎذﺑﺔ =< ج‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ‬

‫ﻧﻨﺘﻘﻞ اﻵن إﻟﻰ ﺁﺧﺮ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻨﺎﻗﺾ‬

‫ﻻ ﺗﺼﺪﻗﺎن ﻣﻌﺎً و ﻻ ﺗﻜﺬﺑﺎن ﻣﻌﺎً‬

‫آﻞ اﻟﺤﻜﻤﺎء ﺳﻌﺪاء ﻓﺈن اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ‬ ‫ﻓﺈذا آﺎن ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻗﺾ‬

‫‪٤‬‬
 ‫ﺗﻢ اﻟﺘﺤﻤﯿﻞ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻃﻼب اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﯾﺎ اﻟﺴﻮرﯾﺔ‬
‫‪http ://www.alnasrieh.qupis.com‬‬

‫ﻟﻴﺲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻜﻤﺎء ﺳﻌﺪاء‬

‫ك‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ج‪ .‬س آﺎذﺑﺔ‬

‫ك‪.‬م آﺎذﺑﺔ =< ج‪.‬س ﺻﺎدﻗﺔ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ) ‪ ( ١‬ﺷﺎﻣﻞ‬

‫ﻟﺪﻳﻨﺎ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أذآﻴﺎء اذآﺮ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﻣﻊ‬
‫ﺣﻜﻤﻬﺎ ‪.‬‬

‫ج‪.‬م ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺪاﺧﻞ آﻞ اﻟﻨﺎس أذآﻴﺎء ك‪.‬م‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أذآﻴﺎء‬

‫ج‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ك‪.‬م ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ " ﻻ ﻧﻔﺮض أن ج‪.‬م آﺎذﺑﺔ ﻷن هﺬﻩ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﻨﺺ اﻟﺴﺆال ‪،‬‬
‫ﻋﺪ إﻟﻰ ﻧﺺ اﻟﺴﺆال ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻠﺘﺄآﺪ "‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أذآﻴﺎء ج‪.‬م ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻀﺎد ﻟﻴﺲ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أذآﻴﺎء‬
‫ج‪.‬س‪.‬‬

‫ج‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ج‪.‬س ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‬

‫ﻣﻼﺣﻈﺔ " ﻳﺠﺐ ذآﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪ :‬ﻻ ﺗﻜﺬﺑﺎن ﻣﻌﺎً و ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﺗﺼﺪﻗﺎن ﻣﻌﺎً "‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس أذآﻴﺎء ج‪.‬م ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻗﺾ ك‪.‬س و ﻻ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس أذآﻴﺎء‬

‫ج‪.‬م ﺻﺎدﻗﺔ =< ك‪.‬س آﺎذﺑﺔ‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ )‪ (٢‬ﺷﺎﻣﻞ و هﺎم ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻂ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻮﺣﺪة و ﻣﺘﻮﻗﻊ ‪:‬‬

‫ﺣﺪد اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ آﻞ اﻟﺠﺒﻨﺎء أﻏﺒﻴﺎء‬

‫ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ‬

‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻄﻮات اﻟﺤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻮدة ﺳﻴﺠﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻗﻀﻴﺔ‬
‫ﺻﺎدﻗﺔ ﺗﻘﺎﺑﻠﻬﺎ إﻻ ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة و هﻲ ‪:‬‬

‫آﻞ اﻟﺠﺒﻨﺎء أﻏﺒﻴﺎء ﺻﺎدﻗﺔ ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪاﺧﻞ ج‪.‬م ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺒﻨﺎء أﻏﺒﻴﺎء ﺻﺎدﻗﺔ ﻷﻧﻪ‬
‫إذا ﺻﺪق اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻞ ﺻﺪق ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺾ ‪.‬‬

‫‪٥‬‬