‫نظمة معادالت من الدرجة‬

‫األولى بمجهولين‬
‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫المستوى ‪:‬‬ ‫الرياضيات‬ ‫المادة ‪:‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫حول مكتسباتي‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نعتبر المعادلتين ‪:‬‬

‫‪(E₁): 2x + 3 = 5‬‬

‫‪(E₂): 6y - 1 = 2y + 3‬‬

‫‪ -1‬هل العدد ‪ -3‬حل للمعادلة )‪.(E₁‬‬

‫‪ -2‬تحقق أن العدد ‪ 1‬حل للمعادلة )‪.(E₂‬‬

‫‪2‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫حول مكتسباتي‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪-1‬‬
‫‪2x + 3= 5‬‬
‫‪2×3+3=5‬‬
‫‪6+3=5‬‬
‫‪9=5‬‬
‫و بالتالي فإن ‪ 3‬ليس حال للمعادلة‬

‫‪3‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫حول مكتسباتي‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪-2‬‬
‫‪6y - 1 = 2y + 3‬‬
‫‪6×1-1=2×1+3‬‬
‫‪6–1=2+3‬‬
‫‪5=5‬‬
‫و التالي فإن ‪ 1‬حل للمعادلة‪.‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫أنشطة تمهيدية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشاط تمهيدي ‪: 1‬‬

‫نريد تحديد العددين الحقيقين ‪ x‬و ‪.y‬‬

‫)‪2x + y = 113 (1‬‬ ‫بحيث ‪:‬‬

‫‪x - 4y = -2‬‬ ‫)‪(2‬‬

‫‪ -1‬أحسب ‪ y‬بداللة ‪ x‬في المعادلة )‪.(1‬‬

‫‪ -2‬أكتب ‪ y‬بداللة ‪ x‬في المعادلة )‪.(2‬‬

‫‪ -3‬إستنتج قيمتي ‪ x‬و ‪.y‬‬

‫‪5‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مثال‪:‬‬

‫تسمى نظمة معادلتين من الدرجة‬ ‫‪2x - 3y = -1‬‬

‫األولى بمجهولين ‪ x‬و ‪.y‬‬
‫‪4x + y = -9‬‬

‫حل النظمة هو تحديد األزواج )‪ (x , y‬التي تحقق المعادلتين معا‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫الحل بطريقة التعويض‪:‬‬

‫تعريف‬

‫من إحدى المعادلتين ‪ ,‬نجد قيمة أحد المجهولين بداللة اآلخر‪،‬‬

‫ثم نعوضه في المعادلة األخرى‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مثال‪:‬‬
‫‪x + 2y = 7‬‬ ‫)‪(1‬‬ ‫لنحل النظمة التالية‪:‬‬

‫)‪4x - 5y = 2 (2‬‬
‫‪x = 7 - 2y‬‬ ‫لنحسب ‪ x‬بداللة ‪ y‬في المعادلة )‪:(1‬‬

‫في المعادلة )‪ (2‬نعوض ‪ x‬بالعدد‪(7 - 2y) :‬‬

‫‪4 (7 - 2y) - 5y = 2‬‬ ‫فنحصل على ‪:‬‬

‫‪28 - 8y - 5y = 2‬‬

‫‪-13y = -26‬‬
‫‪26‬‬
‫‪y‬‬
‫‪13‬‬
‫‪y2‬‬
‫‪8‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫في المعادلة (‪ )3‬نعوض ‪ y‬بالقيمة ‪ 2‬فنحصل على ‪:‬‬

‫‪x=7-2×2‬‬

‫‪x=3‬‬

‫نقول أن الزوج (‪ )3,2‬هو حل النظمة ‪:‬‬

‫‪x + 2y = 7‬‬

‫‪4x - 5y = 2‬‬

‫‪9‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫الحل بطريقة التألفية الخطية‪:‬‬

‫لكي نحتفظ بأحد المجهولين نضرب كل معادلة من معادلتي النظمة في معامل‬

‫مناسب لنحصل على معاملين متقابلين بالنسبة للمجهول اآلخر ثم نجمع المعادلتين‬

‫المحصل عليهما طرفا بطرف‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مثال‪:‬‬
‫‪5x - 4y = 8‬‬ ‫لنحل النظمة التالية‬
‫‪2x + 5y = 1‬‬
‫‪5(5x - 4y) = 5 × 8‬‬ ‫نضرب طرفي المعادلة (‪ )1‬في ‪5‬‬
‫‪4(2x + 5y) = 4 ×1‬‬ ‫و طرفي المعادلة )‪ (2‬في ‪4‬‬

‫‪25x - 20y = 40‬‬

‫نحصل على معامالت ‪ y‬متقابلة‬
‫‪8x + 20y = 4‬‬

‫‪25x - 20y + 8x + 20y = 40 + 4‬‬ ‫نجمع المعادلتين طرف بطرف‬

‫‪33x = 44‬‬
‫‪44‬‬
‫‪x‬‬
‫‪33‬‬
‫‪4‬‬
‫‪11‬‬
‫‪x‬‬
‫‪3‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫الحل المبياني‪:‬‬
‫‪x - 2y = -3‬‬
‫)‪(L‬‬ ‫‪2x + y = 4‬‬

‫‪E′‬‬
‫)‪(D‬‬
‫‪E‬‬ ‫نعتبر المستقيم )‪ (D‬الذي معادلته‪x - 2y = -3 :‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪J‬‬
‫‪O I‬‬ ‫‪F′‬‬
‫‪2x + y = 4‬‬ ‫و المستقيم )‪(L‬الذي معادلته‪:‬‬

‫)‪ M(1;2‬نقطة تالقي المستقيمين )‪ (D‬و )‪(L‬‬

‫‪x - 2y = -3‬‬
‫الزوج )‪ (1;2‬هو حل النظمة ‪:‬‬
‫‪2x + y = 4‬‬

‫‪12‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أمثلة تبين استثمار نظمة‬

‫معادالت في الكمياء‬
‫الكفايات الممتدة‬

‫‪13‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪aCH₄ + bO₂‬‬ ‫‪cCO₂ + dH₂O‬‬

‫نريد موازنة هذه المعادلة الكيميائية التي تمثل احتراق‬

‫الميثان في األكسجين‪.‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة األولى‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫ذات مجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪aCH₄ + bO₂‬‬ ‫‪cCO₂ + dH₂O‬‬

‫‪a×1=c×1‬‬ ‫‪a=c‬‬
‫‪a×4=d×2‬‬ ‫‪d = 2a‬‬
‫‪b×2=c×2+d×1‬‬ ‫‪2b = 2c + d‬‬

‫‪a=c=1‬‬ ‫‪a=c=1‬‬
‫‪d=2‬‬ ‫‪d=2‬‬
‫‪2b = 2 + 2‬‬ ‫‪b=2‬‬

‫‪1CH₄ + 2O₂‬‬ ‫‪1CO₂ + 2H₂O‬‬

‫‪15‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مسألة ‪: 1‬‬
‫صندوق يحتوي على كرات حمراء و أخرى خضراء ‪ ،‬لتكن ‪ a‬كتلة كرة حمراء‬

‫و ‪ b‬كتلة كرة خضراء‪ .‬محمد يزن ‪ 8‬كرات حمراء و ‪ 5‬كرات خضراء فيحصل‬

‫على ‪ 236 g‬ثم يزن ‪ 14‬كرات حمراء و ‪ 4‬خضراء فيحصل على ‪318g‬‬

‫ماهي النظمة الموافقة للمسألة‪.‬‬

‫‪5a + 8b = 236‬‬ ‫‪8a - 5b = 236‬‬ ‫‪236a + 5b = 8‬‬

‫‪4a +14b = 318‬‬ ‫‪14a - 4b = 318‬‬ ‫‪318a + 4b = 14‬‬

‫‪8a + 5b = 236‬‬ ‫‪8a + 5b = 236‬‬ ‫‪5a + 5b = 318‬‬

‫‪14a - 4b = 318‬‬ ‫‪14a + 4b = 318‬‬ ‫‪14a + 4b = 236‬‬
‫‪16‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مسألة ‪: 2‬‬
‫تنقل حسن بين المدينتين ‪ A‬و ‪ B‬بواسطة دراجة هوائية‪.‬‬

‫والحظ أنه اذا زادت سرعته ب ‪ 5km/h‬سيصل بخمسة ساعات قبل الوقت المحدد‪.‬‬

‫و اذا زادت ب ‪ 10km/h‬سيصل بثماني ساعات قبل الوقت المعهود‪.‬‬

‫ماهي السرعة التي انطلق بها حسن‪.‬‬

‫‪17‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫تمرين‪1‬‬

‫‪5x - 3y + 1 = 0‬‬ ‫حل النظمات التالية ‪:‬‬

‫‪2x + 2y - 6 = 2‬‬

‫‪x + 2y = 2‬‬
‫‪-x - 2y = -2‬‬

‫‪-3x + 3y = 3‬‬
‫‪x - y = -2‬‬

‫‪18‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫طريقة التأليفية الخطية‪:‬‬

‫‪5x - 3y + 1 = 0‬‬ ‫‪ -‬حل النظمة‬
‫‪2x + 2y - 6 = 0‬‬

‫×‪2‬‬ ‫‪5x - 3y + 1 = 0‬‬

‫‪(-5) × 2x + 2y - 6 = 0‬‬

‫)‪(1‬‬ ‫‪10x - 6y + 2 = 0‬‬

‫)‪(2‬‬ ‫‪-10x - 10y + 30 = 0‬‬

‫)‪(1) + )2‬‬ ‫‪-16y + 32 = 0‬‬

‫‪y=2‬‬
‫‪19‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪(1) × 2‬‬ ‫‪5x - 3y + 1 = 0‬‬

‫‪(2)× 3‬‬ ‫‪2x + 2y - 6 = 0‬‬

‫‪10x - 6y + 2 = 0‬‬
‫‪6x + 6y - 18 = 0‬‬

‫)‪(1) + )2‬‬ ‫‪16x - 16 = 0‬‬

‫‪x=1‬‬

‫نستنتج أن ‪ :‬الزوج )‪ (1 , 2‬هو حل للنظمة‬

‫‪20‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪x + 2y = 2‬‬ ‫‪ -‬حل النظمة‬

‫‪-x - 2y = -2‬‬

‫)‪(1‬‬ ‫‪x + 2y = 2‬‬

‫)‪(2‬‬ ‫‪-x - 2y = -2‬‬

‫)‪(1) + )2‬‬ ‫‪0x + 0y = 0‬‬

‫هنا ك ما ال نهاية من الحلول‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪-3x + 3y = 3‬‬ ‫‪ -‬حل النظمة‬

‫‪x - y = -2‬‬

‫)‪(1‬‬ ‫‪-3x + 3y = 3‬‬

‫‪(2) × 3‬‬ ‫‪x - y = -2‬‬

‫‪-3x + 3y = 3‬‬
‫‪3x - 3y = -6‬‬

‫)‪(1) + )2‬‬ ‫‪0x + 0y = -3‬‬

‫ال يمكن‬
‫ليس هناك زوج حل‪.‬‬
‫‪22‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫تمرين‪2‬‬

‫حل مبيانيا وجبريا النظمة ‪:‬‬

‫‪2x - y = 3‬‬
‫‪x - 3y = -1‬‬

‫‪23‬‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة األولى‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫ذات مجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫الحل الجبري‬
‫)‪(1‬‬ ‫‪2x - y = 3‬‬
‫)‪(2‬‬ ‫‪x - 3y = -1‬‬
‫طريقة التعويض‬
‫)‪(1‬‬ ‫‪2x - y = 3‬‬
‫‪y = 2x - 3‬‬
‫نعوض ‪ y‬بقيمتها في المعادلة )‪(2‬‬
‫)‪(2‬‬ ‫‪x - 3y = -1‬‬
‫‪x - 3(2x - 3) = - 1‬‬
‫‪x=2‬‬
‫‪y=1‬‬ ‫ونعلم أن ‪ y = 2x - 3‬أي‪:‬‬

‫‪24‬‬
‫الزوج )‪ (2;1‬حل للنظمة‬
 ‫نظمة معادالت من الدرجة‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫األولى بمجهولين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫الحل المبيا ني‬

‫نعتبر المستقيم )‪ (D‬ذو المعادلة ‪2x - y = 3 :‬‬

‫و المستقيم )‪ (D′‬ذو المعادلة ‪x - 3y = -1:‬‬
‫)‪(D‬‬
‫ننشئ )‪ (D‬و )‪ (D′‬في معلم متعامد ممنظم )‪. (O,I,J‬‬

‫‪E′‬‬
‫نقطتين من )‪(D‬‬
‫)‪(D′‬‬
‫‪J‬‬ ‫‪A‬‬ ‫)‪ E(0 ; -3‬و )‪F(1,5 ; 0‬‬
‫‪F′‬‬
‫‪O I F‬‬
‫نقطتين من )‪(D′‬‬
‫‪E‬‬
‫)‪ E′(5 ; 2‬و )‪F′(-1 ; 0‬‬

‫نالحظ أن النقطة ‪ A‬هي تقاطع )‪ (D‬و )’‪ (D‬التي إحداثياتها )‪(2;1‬‬

‫‪25‬‬ ‫نستنتج أن ‪ :‬الزوج )‪ (2;1‬حل للنظمة‬