‫المملكة العربية السعودية‬ ‫المادة‪ :‬مقدمة في الرياضيات واإلحصاء‪.

‬‬
‫وزارة التعليم‬ ‫مدرس المادة‪ :‬أ‪ .‬أحمد جمال العرفج‬
‫جامعة الملك فيصل‬ ‫االختبار النصفي‪ 30 .‬درجة‬
‫الكلية التطبيقية‬ ‫مدة االختبار‪ :‬ساعة ونصف‪.‬‬

‫الرقم األكاديمي‪:‬‬ ‫اسم الطالب‪:‬‬

‫السؤال األول‪ :‬وصل المصطلحات بالتعاريف المناسبة لها‬

‫بأنه قاعدة تعطي قيمة وحيدة كنتيجة لتعويض قيمة المتغير ‪ x‬فيه‬ ‫المتتالية الحسابية‬ ‫‪1‬‬
‫مجموعة القيم الُمدخلة المقبولة لهذه الدالة‬ ‫طريقة الحذف‬ ‫‪2‬‬
‫مجموع القيم المخرجة للدالة‬ ‫المعادلة الخطية‬ ‫‪3‬‬
‫هي الدالة التي يكون أس الـ ‪ x‬يساوي صفر‬ ‫الحد العام‬ ‫‪4‬‬
‫اقتران مكون من كثيرات حدود على شكل بسط ومقام‬ ‫المجال‬ ‫‪5‬‬
‫اقتران مجاله األعداد الحقيقية ومجاله المقابل االعداد الحقيقية الموجبة‪ .‬ويكون الـ ‪ x‬في األس‬
‫هي معادلة في متغير واحد ومن الدرجة االولى‬
‫حالة خاصة من المعادالت التربيعية‬
‫قانون يحل المعادلة من الدرجة الثانية وهو من أسرع الطرق وأكثرها دقة‬
‫القيمة التي تحت الجذر في القانون العام‬
‫هو نظام يتكون من أكثر من معادلة ومن خالله نستطيع إيجاد قيم مجاهيل المعادالت‬
‫طريقة إليجاد قيم المجاهيل بحيث يتم حذف مجهول بإضافة أو طرح المعادالت من بعضها‬
‫أي عبارتين جبريتين يربط بينهما احدى ادوات الربط التالية ¿>≥ ≤ ¿‬
‫اقتران معرف من مجموعة األعداد الطبيعية ‪ N‬إلى مجموعة االعداد الحقيقية ‪R‬‬
‫هي المتتالية التي يكون الفرق بين أي حدين متتاليين فيها مقدارًا ثابتًا‬
‫المتتالية التي تكون فيها النسبة بين أي حدين متتالين ثابتة‬
‫الصيغة الرياضية التي يمكن أن نكتب المتتالية عليها‬
‫القيمة األولى للمتتالية‬
‫المقدار الثابت في المتتالية والذي يتكرر في كل حد من حدود المتتالية‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫ما هي درجة كل من االقترانات كثيرة الحدود التالية ‪-:‬‬
‫‪1) f(x) = 3‬‬

‫‪2) f(x) = 3x – 4‬‬

‫‪3) f(x) = x2 - x + 1‬‬
‫‪4) f(x) = x3 + x7 + 5x – 7‬‬
‫‪5) f(x) = 2 – 3 x + x3‬‬
 ‫السؤال الثالث‬
‫ما هو مجال كل من االقترانات النسبية التالية ‪:‬‬
‫‪2x‬‬
‫= )‪1- f(x‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x +1‬‬
‫‪x+ 1‬‬
‫= )‪2- f(x‬‬
‫‪x−1‬‬
‫‪2 x−3‬‬
‫= )‪3- f(x‬‬
‫‪√ x 2−4‬‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫اذا كان )‪ ، f(x) = (x4 – 3 x2 +5‬وكان )‪ h(x) = ( x2 –4‬فجد)‪.h(x) ÷ f(x‬‬

‫السؤال الخامس‬

‫‪2‬‬
‫‪X‬‬ ‫‪5 X +2‬‬
‫‪‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪3 X +2 2 X −2‬‬
‫‪2 X+ 3 X−2‬‬
‫‪‬‬ ‫×‬
‫‪X +1 3 X + 4‬‬
‫السؤال السادس أجد قيمة ‪x‬‬

‫‪‬‬ ‫‪5 x−10=20‬‬

‫) ‪( e ) (√ e) (e2 x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪=e 4‬‬
‫‪−3‬‬
‫) ‪(ex ) (ex ) ( e‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪x −5 x+ 6=0‬‬
‫أوجد الحد العاشر من المتتالية التالية‬

‫‪10‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪28‬‬

‫أوجد الحد المئة من المتتالية التالية‬

‫‪5.000000 5.150000 5.304500 5.463635 5.627544 5.796370‬‬

‫أوجد أربع أوساط حسابية بين ‪ 25‬و ‪10‬‬

‫أوجد أربع أوساط هندسية بين ‪ 1‬و ‪ 32‬إذا علمت أن ‪r=2‬‬

‫أوجد مجموع المتتالية الحسابية من الحد العاشر إلى الحد الخامس عشر إذ علمت أن الحد العام للمتتالية ‪a n=4 + ( n−1 )∗6‬‬
‫الجواب ‪438‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪n−1‬‬
‫=‪a n‬‬ ‫أوجد مجموع المتتالية الهندسية من الحد السابع إلى الحد العاشر إذا علمت أن الحد العام للمتتالية ‪3.5‬‬
‫‪100‬‬
‫الجواب ‪1096.066‬‬
 ‫القوانين األساسية‬

‫قوانين األسس‬ ‫قوانين المعادالت‬

‫‪−b‬‬
‫‪x‬‬
‫‪a . a =a‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪x+ y‬‬
‫=‪ax +b=0 → ax=−b → x‬‬
‫‪a‬‬
‫‪x‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪x− y‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪y‬‬
‫‪=a‬‬ ‫) ‪x −a =( x−a )( x +a‬‬
‫‪a‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪−b ± √ b2−4 ac‬‬
‫‪( a x ) =a xy‬‬ ‫=‪x‬‬
‫‪2a‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫) ‪a .b =( a .b‬‬ ‫وتكون اشارة االقتران التربيعي عكس اشارة ‪x2‬‬

‫‪0‬‬
‫‪a =1‬‬ ‫الحد العام للمتتالية الحسابية‬

‫‪x‬‬
‫‪a y =√ a x‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪a n=a1 + ( n−1 ) d‬‬

‫‪−x‬‬ ‫‪1‬‬
‫= ‪a‬‬ ‫‪x‬‬ ‫مجموع المتتالية الحسابية‬
‫‪a‬‬
‫‪n‬‬
‫‪a ( x ) ≠ a xy‬‬ ‫) ‪Sn= ( a1 + an‬‬
‫‪y‬‬

‫‪2‬‬

‫الفائدة البسيطة‬ ‫الحد العام للمتتالية الهندسية‬

‫‪n−1‬‬
‫‪a n=a o+ ( n ) d‬‬ ‫‪a n=a1 r‬‬

‫الفائدة المركبة‬ ‫مجموع المتتالية الهندسية‬

‫‪n‬‬ ‫) ‪a 1 ( r n−1‬‬
‫‪a n=a o r‬‬ ‫= ‪Sn‬‬
‫‪r −1‬‬