Instructional Planning

(The process of systematically planning, developing, evaluating and managing the instructional
process by using principles of teaching and learning - D.O. 42, s. 2016)

Detailed Lesson Plan (DLP) Format

Asignatura:
DLP Blg.: Baitang: Kwarter: Oras(haba):
4 Filipino 8 1 60
Gabayan ng Pagkatuto: Code:
Nakikilala ang bugtong, salawikain,sawikain o
kasabihan na ginagamit sa napanood na pelikula o
(Taken from the Curriculum Guide)
pragramang pantelebisyon. f8pd-la-c-19

Susi ng Konsepto ng Pag-unawa bugtong, salawikain,sawikain okasabihan na ginagamit sa napanood na pelikula o

pragramang pantelebisyon.
Adapted Cognitive Process
Domain Dimensions (D.O. No. 8, s. 2015)
Mga Layunin:
Remembering Naibabahagi ang kahulugan ng bawat karunungang bayan; bugtong, salaw
Knowledge (Pag-alala) sawikain o kasabihan.
The fact or
condition of knowing
something with familiarity
gained through experience Understanding
or association (Pag-unawa)

Applying Natutukoy ang mga karunungang bayang nakapaloob sa pelikulang pinano

(Pag-aaplay)
Skills
The Nasusuri ang karunungang bayan katulad ng kasabihan na ginamit sa pelik
ability and capacity acquired Analyzing
through deliberate, (Pagsusuri) pinanood na may katotohanan.
systematic, and sustained
effort to smoothly and
adaptively carryout complex
activities or the ability, coming Evaluating
from one's knowledge,
practice, aptitude, etc., to do (Pagtataya)
something
Creating Naitatala ang mga halimbawang karunungang bayan sa pamamagitan ng f
(Paglikha) cards.
Attitude Valuing
(Pangkasalan)

Values Valuing
(pagpapahalaga)

2. Content (Nilalaman) Bugtong, Salawikain, Sawikain o kasabihan

3. Learning Resources (Kagamitan) Pluma 8, Alma Dayag

4. Pamamaraan
4.1 Panimulang Gawain
A. knock! Knock! Who's there: isang laro na kung saan pipili ang guro ng ilang mag
na sasalang sa laro. Maghahanda ang guro ng ilang papel na ilalagay sa loob ng k
5 minuto
na matatagpuan ang salitang; bugtong, kasabihan, salawikain at kawikaan.

4.2 Gawain B. paghuhula at pagbibigay ng sagot sa laro

C. liwanagin sa klase ang kahulugan ng bawat karunungang bayan na binanggit sa
10 minuto
feed backing sa pelikulang pinanood: ano-ano ang iyong natutunan sa pinanood? a
ang mensaheng nais iparating ng pelikula sa pamilya?mag-aaral?lipunan?
4.3 Analisis
E.Mga gabay na tanong: paano nakakatulong ang mga karunungang bayan sa isan
10 minuto pelikula? Ano ang maaaring epekto ng mga ito sa mga manonood?

4.4 Abstraksiyon

F. itala sa pisara ang mga karunungang bayan na ginamit sa pelikula.

5 minuto

4.5 Aplikasyon
E.mula sa mga naisulat sa pisara alin sa mga ito ang makatotohanan at magbigay
10 minuto sitwasyon bilang patunay.

4.6 Assessment (Pagtataya)

F. pangkatang gawain: magkakaroon ng 5 pangkat at bawa
pangkat ay bibigyan ng tiglilimang flashcards nasusulatan n
Anlysis of Learners' Products
10 minuto kanilang halimbawang karunungang bayan na itatalaga sa
ngn guro.

4.7 Takdang-Aralin

Enhancing / improving the

G. bumubuo ng bugtong tungkol sa mga napapanahong us
5 minuto day’s lesson

4.8 Panapos na Gawain

Panapos: sa larangan ng panitikang pampelikula ay mapapansin ang paggamit ng
karunungang bayan bilang paalala na sa pagbabago ng panahon ay hindi maaring
5 minuto
kalimutan ang naiambag ng ating mga ninuno.

5.      Remarks

6.      Reflections

A.  No. of learners who earned 80% in the C.   Did the remedial lessons work? No. of learners who have caught up with
evaluation. the lesson.

B.   No. of learners who require additional activities D.  No. of learners who continue to require remediation.
for remediation.

E.   Which of my learning strategies worked well?

Why did these work?

F.   What difficulties did I encounter which my

principal or supervisor can help me solve?

G.  What innovation or localized materials did I

use/discover which I wish to share with other
teachers?

Prepared by:

Name: School:
DUMDUM, JONATER MILAN CANTUOD NATIONAL HIGH SCHOOL
Position/
Designatio Division:
n: TEACHER 1 Cebu Povince
Contact Email address:
Number:
 Instructional Planning

ed Lesson Plan (DLP) Format

Petsa:
june11-12,2018
Code:

f8pd-la-c-19

kain,sawikain okasabihan na ginagamit sa napanood na pelikula o

telebisyon.

Mga Layunin:
hagi ang kahulugan ng bawat karunungang bayan; bugtong, salawikaiin,
n o kasabihan.

oy ang mga karunungang bayang nakapaloob sa pelikulang pinanood.

i ang karunungang bayan katulad ng kasabihan na ginamit sa pelikulang

d na may katotohanan.

a ang mga halimbawang karunungang bayan sa pamamagitan ng flash

, Salawikain, Sawikain o kasabihan

, Alma Dayag

! Who's there: isang laro na kung saan pipili ang guro ng ilang mag-aaral
aro. Maghahanda ang guro ng ilang papel na ilalagay sa loob ng kahon
ang salitang; bugtong, kasabihan, salawikain at kawikaan.

pagbibigay ng sagot sa laro

klase ang kahulugan ng bawat karunungang bayan na binanggit sa laro.
D.
pelikulang pinanood: ano-ano ang iyong natutunan sa pinanood? ano
nais iparating ng pelikula sa pamilya?mag-aaral?lipunan?
tanong: paano nakakatulong ang mga karunungang bayan sa isang
g maaaring epekto ng mga ito sa mga manonood?

g mga karunungang bayan na ginamit sa pelikula.

naisulat sa pisara alin sa mga ito ang makatotohanan at magbigay ng

patunay.

F. pangkatang gawain: magkakaroon ng 5 pangkat at bawat

pangkat ay bibigyan ng tiglilimang flashcards nasusulatan ng
kanilang halimbawang karunungang bayan na itatalaga sa kanila
ngn guro.

G. bumubuo ng bugtong tungkol sa mga napapanahong usapin.

angan ng panitikang pampelikula ay mapapansin ang paggamit ng mga

yan bilang paalala na sa pagbabago ng panahon ay hindi maaring
aiambag ng ating mga ninuno.

MILAN CANTUOD NATIONAL HIGH SCHOOL

Cebu Povince