Yunit 4: Nakagagawa ng Mga Mapagkukunang Pag-aaral Gamit ang Mga

Kagamitan sa Teknolohiya
Ang resulta sa pag-aaral Sa pagtatapos ng yunit, ang mga mag-aaral ay dapat magkaroon ng: 
kilalanin ang iba`t ibang mga kagamitang panturo (IM) at kagamitan sa teknolohiya sa pagtuturo at pag-
aaral ng wika;  ipaliwanag ang mga katangian ng mabuti / naaangkop na mga IM at kagamitan sa
teknolohiya sa pag-aaral ng wika;  maghanda ng mga IM na magpapahusay sa pagkatuto ng wika na
gumagamit ng mga napiling tool sa teknolohiya sa paghahatid ng pagkatuto plano; at  lumikha ng mga
naaangkop na IM gamit ang mga tool sa teknolohiya sa pag-aaral ng wika. Panimula Napakahalaga ng
Mga Instructional Materials (IMs) sapagkat malaki ang naitutulong sa pag-aaral at pagtuturo ng mag-
aaral. Hindi kailanman bago upang sabihin na ang mga IM ay tumutulong upang mapagbuti ang
kaalaman at kasanayan ng mag-aaral at pamamahala ng guro ng klase mga kinakailangan Marami ang
naisulat upang maipakita ang kaugnayan ng mga kagamitang panturo sa pangkalahatan at para sa wika
partikular na ang pagtuturo. Ang paggamit ng mga materyal na panturo sa mga klase sa wika ay
nakakaakit ng pagkatuto ng wika at tunay Pinapayagan nito ang parehong guro at mag-aaral na
masigasig na lumahok sa mga aktibidad sa pag-aaral ng wika; samakatuwid, binibigyan ang mga mag-
aaral ng pagkakataon na makakuha ng kaalaman at mga kasanayan sa wika na naglalayong sa kanilang
mga aralin. Sa paggamit ng mga nakahandang IM, ang kumpiyansa sa sarili ng guro na maihatid ang
kanilang mga aralin ay nadagdagan din habang ang mga mag-aaral binibigyan din ng pagkakataon na
maisakatuparan ang kanilang pag-aaral. Mayroong maraming mga guro na gumagamit ng tradisyonal na
mga materyales sa pagtuturo upang mapahusay ang pagkatuto ng pagtuturo proseso Nilalayon ng
modyul na ito na ipakita sa iyo ang makabagong mga materyales sa pagtuturo na batay sa ICT na
maaaring magamit mapahusay ang pagtuturo ng wika. Ang mga teksto, tsart, modelo, grapiko, at iba
pang mga bagay na karaniwang ipinakita sa nakalimbag ipapakita ang mga materyales gamit ang mga
interactive na tool sa ICT upang pagyamanin ang pag-unlad at pagtatanghal ng IM.

Aralin 1: Mga Katangian ng Naaangkop na Mga Kagamitan sa Pagtuturo (IM) sa Pagtuturo ng

Wika Mga Resulta sa Aralin

Sa pagtatapos ng aralin, ang mag-aaral ay dapat na:  kilalanin ang iba`t ibang mga kagamitang
panturo (IM) at kagamitan sa teknolohiya sa pag-aaral ng wika;  ipaliwanag ang mga katangian ng
mabuti / naaangkop na mga IM at kagamitan sa teknolohiya sa pag-aaral ng wika;  lumikha ng mga
naaangkop na IM gamit ang mga tool sa teknolohiya sa pag-aaral; at  suriin ang kaugnayan at pagiging
naaangkop ng mga mapagkukunan ng ICT sa pag-aaral ng pagkatuto ng wika. Galugarin Ang mga
Teknolohiya ng Impormasyon at Komunikasyon (Mga Teknolohiya) ay maaaring maging makabuluhang
kapaki-pakinabang bilang mga tool para sa wika tagubilin Sa Pilipinas, ang mga wikang itinuturo ay ang
Mother Tongue: Filipino, English at iba pa mga wikang banyaga. Sa pagsasama ng mga ICT sa pagtuturo
ng mga wika, ang pangangailangan na maproseso ang data nang mabilis at isinama boses, musika, video,
larawan, at teksto sa mga aralin ay maaaring ganap na matugunan. Sinasabi ni Eslit (2017) na ang mga
ICT ay maaaring na-program upang maiangkop ang tagubilin at pagsubok para sa bawat indibidwal na
nag-aaral ng wika. Upang magamit nang matagumpay ang mga teknolohiyang ito bilang mga tool at
materyales at upang makatulong sa mabisang pag-uugali ng mga klase sa wika, ilang mga prinsipyo sa
pagiging angkop, pagiging sapat, at mahusay na paggamit ay tatalakayin din sa Modyul na ito. Ang
pagiging epektibo ng mga kagamitang panturo sa pagsusulong ng pagganap ng mag-aaral sa pag-aaral sa
pagkatuto at pag-aaral ay hindi mapagtatalunan Nagbibigay ito ng mga kinakailangang karanasan sa
pandama na kinakailangan ng mga nag-aaral para sa isang mabisa at makabuluhan pagbabago sa pag-
uugali (Ajoke, 2017). Idinagdag din ni Slavin (2010) na, mahusay na nakaplanong at mapanlikha na
paggamit ng mga visual aids sa tinatanggal ng mga aralin ang suplemento ng kawalang-interes sa
kakulangan ng mga libro pati na rin pukawin ang interes ng mag-aaral sa pamamagitan ng pagbibigay sa
kanila ng isang bagay praktikal na makita at gawin, at sa parehong oras ay makakatulong upang sanayin
silang isipin ang mga bagay sa kanilang sarili. Sa pagtuturo at pag-aaral ng wika, maraming mga
materyales sa pagtuturo na maaaring ihanda upang mapahusay ang proseso ng pagtuturo-pagkatuto.
Ang mga materyales sa pagtuturo na ito ay maaaring ihanda sa suporta ng mga teknolohiya. Ilan sa ang
mga karaniwang materyales sa pagtuturo ng wika ay mahusay na ipinakita sa modyul na ito at mga
kagamitang pang-teknolohikal na maaaring magamit upang ihanda ang mga ito ay inilarawan din.
Nawala ang mga araw kung saan ang mga cassette tape, radio, at telebisyon lamang ang mga
teknolohiyang ginagamit upang payagan ang mga mag-aaral na ipakita ang mga kasanayan sa wika para
sa Ingles ay mga paksang Filipino o kurso. Ngayon maraming mga materyales sa pagtuturo na ginagamit
upang mapagbuti ang pag-aaral ng wika na batay sa ICT.

Mga Kagamitan at Kagamitan sa Pagtuturo na Batay sa Computer sa Pagtuturo

ng Wika
Ang maraming kagamitan sa teknolohiya na ginagamit sa pagtuturo ng wika ay ganap na sumusuporta sa
iba't ibang uri ng mga kagamitang panturo na karaniwang ginagamit sa pagtuturo ng wika. Nasa ibaba
ang ilang mga tool sa pagtuturo na nakabatay sa computer, mga diskarte at materyales sa pagtuturo ng
wika.

A. Pag-aaral ng Wika na Tinutulungan ng Computer (CALL) Ang pag-aaral ng wikang tinutulungan ng

computer (CALL) ay pangunahing bahagi ng pamamaraan ng pagtuturo ng Ingles at ito ay isang lubos na
kinikilala na paraan sa pagkamit ng mga layunin sa pag-aaral. Nagbigay ng mga pagkakataon ang mga
computer ng nagpapalitan ng mga ideya at impormasyon sa antas pambansa at internasyonal. Bago ang
teknolohiyang ito, ang mga mag-aaral ay hindi madaling matuto at kinailangan nilang harapin ang
maraming mga hadlang at kahirapan. Ang klasiko at tradisyunal na pamamaraan ginamit ng matandang
guro ay hindi maaaring makatulong sa kanila na matuto ng wikang banyaga nang epektibo. Ang dating
pamamaraan ng pagtuturo hindi matupad ang mga kinakailangan ng pag-aaral at mga nag-aaral. Ngunit
ngayon ang advanced at progresibong teknolohiya ng ang computer ay nag-uudyok sa mga nag-aaral na
matuto nang mabisa sa wika. Ang computer ay naging isang mahalagang tool ng pag-aaral para sa mga
modernong mag-aaral (Lohdi, 2019). Inilarawan din ni Eslit (2017) ang TAWAG bilang isa sa maraming
mga tool at mga diskarte na makakatulong mapabuti ang kakayahan ng wika ng mag-aaral. Inaangkin
niya na ang bagong teknolohiyang ito sa ang edukasyon sa wika ay tumaas ang awtonomiya ng mag-
aaral, pagkamalikhain, pagiging produktibo at gawain ng koponan. Ginamit ito sa interactive na diskarte
sa pagtuturo sa mga nag-aaral ng pagtuturo ng wika sa pamamagitan ng mga drill sa wika o kasanayan sa
kasanayan. Ito ay naging ginamit bilang pampasigla para sa talakayan at pakikipag-ugnayan; o bilang
kasangkapan sa pagsulat at pagsasaliksik. Ang Abate (2018) ay nagsagawa ng isang pagsasaliksik sa
paghahalo ng Nilalaman at Wika Integrated Learning (CLIL) at TUMAWAG. Napag-alaman ng pananaliksik
na ang paggamit ng simple ngunit mahusay na mga tool sa web sa panahon ng mga aralin sa diskarte ng
CLIL pinahusay na kakayahan ng mag-aaral. Pinapagana ng mga tool sa web ang komunikasyon;
mapadali ang pag-access sa kaalaman, online mga diksyunaryo at iba pang mga mapagkukunan sa pag-
aaral at dagdagan ang pagkakalantad sa paggamit ng isang banyagang wika, bubuo ang CLIL pagpapabuti
ng kognisyon, pag-unawa sa kultura nang walang anumang malaking pagkawala sa pag-aaral ng
nilalaman. Ang paggamit ng ICT pinahuhusay ang mabisang pagganyak ng mag-aaral na matuto ng mga
wika. Ang paggamit ng CALL sa silid-aralan ngayon sa wika ay napabuti dahil sa mga bagong uso ng mga
teknolohiya at dahil sa iba`t ibang mga hamon at pagbabago sa pagtuturo at pag-aaral ng wika. Sa isang
pananaliksik na isinagawa ni Paul Lyddon (2018) itinuro na ang mga digital na teknolohiya ay tumaas
mga komunikasyon sa pagitan ng mga nagsasalita ng iba't ibang mga wika, ngunit ang malawakang
paggamit ng online machine translation ay naging isang puwersang nakakagambala para sa edukasyon
sa wikang banyaga, dahil pinapayagan nito ang naiintindihan na palitan sa pagitan ng mga tao na may
kaunti o walang kaalaman sa isang banyagang dila. Sinabi pa ng pananaliksik na bilang teknolohiya sa
pagsasalin ng makina patuloy lamang na pinabuting, ang buong layunin ng pag-aaral ng wikang banyaga,
tulong sa computer o kung hindi man, maaaring sa isang araw ay malamang na matawag na pinag-
uusapan. Samakatuwid, inirerekumenda na kahit na wala talagang tunay na hinaharap, hindi
napapanatili ang dayuhan

B. Mga Kagamitan sa Pagtuturo ng Wika na Sinusuportahan ng Mga Kagamitan

sa Teknolohiya
Binanggit ni Ajoke (2017) ang iba't ibang uri ng mga materyal na panturo sa pagtuturo ng Ingles bilang
pangalawang wika. Ang mga uri na ito ay kapaki-pakinabang din sa pagtuturo ng ibang mga wika. 1. Mga
Tsart sa Pagtuturo Ang isa sa mga karaniwang uri ng kagamitang panturo sa pagtuturo at pag-aaral ng
wika ay isang tsart. Ang mga tsart ay makikita sa mga nakalimbag na materyales ngunit ang kanilang
pagtatanghal ay maaaring mapahusay at maipakita sa 3D o 4D form sa tulong ng teknolohiya.
Makakatulong ang mga tsart sa mga nag-aaral ng wika na basahin ang pag-unawa sa data at mga
konsepto na hindi ipinakita sa mga form ng teksto. Sa pamamagitan ng paggamit ng mga tsart, mga
kasanayan sa pagsusulat ng mag-aaral na lampas sa pagsusulat ng teksto ay pinahusay dahil ang ilang
mga tsart ay nagsasangkot din kung paano ipakita ang mga ugnayan at ipakita ang mga proseso at ganun
din. Ang mga sumusunod ay ilan sa maraming mga tool sa teknolohiya na maaaring magamit upang
bumuo ng mga tsart:

a. Microsoft Word Hindi ka lamang pinapayagan ng Microsoft Word na lumikha ng mga dokumento
ngunit mayroon din itong probisyon sa payagan kang lumikha ng mga tsart o grap na idaragdag sa visual
na apela ng pagtatanghal ng iyong text b. Microsoft Excel Ang isa sa mga pangunahing tampok ng
Microsoft Excel at iba pang mga application ng spreadsheet ay upang lumikha mga tsart at grapiko. Para
sa mga nag-aaral ng wika, ang isang simpleng tsart sa Excel ay mas naiintindihan kaysa sa upang makita
ang maraming mga sheet at cell na puno ng mga numero. c. Microsoft PowerPoint Nag-aalok ang
PowerPoint ng iba't ibang mga tool na maaaring gawing interactive ang iyong pagtatanghal. Isa rito Ang
mga tampok ay upang ipakita ang mga tsart sa isang slide. d. iOs, Andriod, at Windows Phone at iPad
Chart Maker Apps Ito ang mga Numero, Viz, 3D Charts, Chart Maker, Graphing Calculator HD, Roambi
Analytics, at Grap 2. Mga poster Marami sa mga paaralan sa Pilipinas ay hinihiling ang kanilang mga
mag-aaral na lumahok sa mga aktibidad sa paggawa ng poster upang higit na mapaunlad ang kanilang
pagkamalikhain at matulungan silang ipahayag ang kanilang mga ideya sa pamamagitan ng isang
larawan. aparato Sa pagkakaroon ng mga tutorial video sa YouTube, ang mga mag-aaral ay maaaring
makabuo ng mas malikhain at digital mga poster. Bukod dito, maraming mga application na maaaring i-
download at magamit ng mga mag-aaral para sa kanilang paggawa ng poster aktibidad. Ito ang mga
libreng sample ng mga libreng application ng poster maker na magagamit: a. Spark Post https: // spark
adobe.com/make/posters/ Ang Adobe Spark ay isang suite ng mga tool sa disenyo na nagbibigay-daan
sa iyo upang gumawa ng iyong sariling mga poster, video at mga webpage na gumagamit ng iyong
computer o iOS mobile device. Ang tool sa paggawa ng poster ng koleksyon na ito ng apps ay tinatawag
na Spark Post. Nag-aalok ang app na ito ng isang saklaw ng mga template ng poster at layout na maaari
mong gamitin upang lumikha ng iyong sariling mga pasadyang poster para sa pagbabahagi sa social
media at para sa pag-print. b. Canva's Poster Maker https://www.canva.com/create/posters/ Ang
tagagawa ng poster ng Canva ay may daan-daang mga template na idinisenyo ng kanilang koponan ng
propesyonal mga taga-disenyo Ang mga template ay may mga shortcut sa mahusay na disenyo:
Magkakaroon ka ng isang pasadyang poster sa ilang minuto. c. I-block ang Mga Poster
https://www.blockposters.com/ Maaaring payagan ka ng Mga Block Poster na gumawa ng iyong sariling
pasadyang poster nang libre. Mag-upload ng isang imahe, pumili ang iyong mga pagpipilian, at
pagkatapos ay mag-download at mag-print ng iyong sariling naisapersonal na malaking poster.

Posterini https://www.posterini.com/ Ang posterini poster maker ay binibigyang kahulugan ang

kahulugan ng disenyo, pinagsasama ang pinalawak na katotohanan: artipisyal na katalinuhan at
gamification sa isang natatanging paraan. e. PosterMyWall https://www.postermywall.com/ Ito ay isang
website na nagtatampok ng mga kamangha-manghang mga template ng poster na may madaling
gamiting pasadyang graphics serbisyo 3. Flashcards Ang mga flashcards ay kailangang-kailangan na
materyales sa pagtuturo sa pagtuturo ng wika. Karaniwan ang mga ito ginamit sa pagbabasa at sa mga
aralin sa pagtuturo sa ponolohiya at morpolohiya. Sa pagkakaroon ng libreng pang-edukasyon ang mga
website, guro ng wika ay hindi mahihirapan sa paghahanda ng kanilang mga flashcards. Ang mga
sumusunod na website, na inayos ng Softonic (2020), maaaring makatulong sa iyo na ihanda ang iyong
mga flashcards para sa iyong mga klase sa wika: a. Anki https://anki.en.softonic.com/ Ang Anki ay isang
malakas, multi-purpose application. Ang Flashcards na nilikha gamit ang Anki ay maaaring maglaman
teksto, tunog, larawan, at naka-format na mga dokumento sa karaniwang LaTeX. b. Vocabla:
Diksiyonaryo Ingles https://en.softonic.com/android/edukasyon-referensya Nakatuon ang Vocabla sa
pag-aaral ng mga salita. Upang gawing mas masaya ang pagpapalawak ng iyong bokabularyo at
nakakahumaling, ipinakilala ng Vocabla ang mga mapagkumpitensyang elemento, na may mga nakamit
at puntos sa ranggo, tulad ng sa mga laro. Ang natatanging tampok ng Vocabla ay isang add-on para sa
Mozilla Firefox, na nagbibigay-daan sa iyo upang magdagdag ng mga salita at lumikha ng mga flashcards
nang direkta sa online. c. Alamin ang Espanyol kasama si EduKoala
https://en.softonic.com/android/edukasyon-referensya Ang Edukoala ay halos kapareho ng dati nang
nabanggit na app. ngunit ang pagiging natatangi nito ay nasa daan hinahayaan kang matuto ng mga
bagong salita tuwing ina-unlock mo ang iyong Android phone. Sa mga setting, maaari kang pumili
Hinahamon ng mga salita, sa halip na ang tradisyunal na code o pattern ng pag-swipe, upang i-unlock
ang iyong telepono. Ipapakita ni Edukoala ang isang katanungan at tatlong posibleng sagot: sagutin nang
tama ang tanong upang ma-unlock iyong Android. Ito ay isang nakawiwiling diskarte, ngunit tulad ng
pag-amin ng developer, hindi ito gumagana sa bawat isa telepono, at kakailanganin mong mag-
download ng ibang app para sa bawat wika na nais mong malaman (ang app nag-aalok ng English,
Spanish, German, French, Chinese, Italian, Russian, Portuguese, Hindi, Japanese, Norwegian, at Greek).

Mag-aral ng Blue https://en.softonic.com/iphone/edukasyon-referensya Pinapayagan ka ng pag-aaral ng

asul na madaling lumikha ng mga flashcard na may teksto, tunog at mga imahe. Maaari mong, para sa
halimbawa, kumuha ng litrato o gumuhit ng isang bagay, at pagkatapos ay magdagdag ng karagdagang
impormasyon nang manu-mano o pasalita, 4. Slide Kabilang sa iba't ibang mga uri ng mga materyales na
magagamit para sa projection, mga slide at strip ng pelikula ay ang pinakamahalagang pantulong sa
visual. Ang mga ito ay may malaking halaga sa pagtuturo ayon sa kaugalian, ang mga slide projector ay
ginamit ng mga guro para sa kanilang slide na pagtatanghal. Ang mga slide projector na ito ay ginamit
para sa pag-project ng mga larawan mula sa a transparent slide sa isang pader o screen. Ngayong mga
araw na ito, ang makabago at nakapagpapasiglang mga aplikasyon sa pagtatanghal ay karaniwang
ginagamit ng mga guro. Ang mga aplikasyon ng software ng pagtatanghal na ito ay may napakahusay na
mga tampok na maaaring magawa ang pagtatanghal ng mga aralin na malapit sa nakikita ang mga
totoong bagay at paksa. Ang ilan sa mga ito ay: a. Microsoft PowerPoint Sina Segund at Salazar (2011) sa
kanilang pananaliksik na isinasaad na PowerPoint ang program na ito ay naging ang pinaka malawak na
ginagamit na programa sa pagtatanghal at isang kumpletong programa sa pagtatanghal na Pinapayagan
ang mga guro na makagawa ng presentasyong mukhang propesyonal sa mga silid-aralan ng EFL, b.
PowToon Sinabi ni Semaan at Ismail (2018) sa kanilang pagsasaliksik na ang PowToon ay isang tool na
batay sa web na nag-aalok isang malawak na hanay ng mga pagpipilian sa media, graphics, cartoon, at
animated na imahe upang lumikha ng animated mga pagtatanghal na maayos at lohikal na dumadaloy.
Nagtatampok din ito ng mga account sa silid-aralan para sa nakabatay sa proyekto ang pag-aaral ng
PowToon ay maaaring magamit upang magturo ng anumang paksa. Noong 2014, ang Tracy Weber ay
binanggit ni Semaan at Inilarawan ni Ismail (2018) ang PowToon bilang isang potensyal na aplikasyon
upang magturo partikular sa mga kurso sa wika Ingles. Sinabi niya, maaari itong magamit sa isang klase
sa English upang maipakita ang kaalaman tungkol kay Romeo at Juliet mula sa pananaw ng mga mag-
aaral; at maging sa klase ng pang-industriya na pang-industriya sa pamamagitan ng pagpapakita ng
hinang mga diskarte. Ang PowToon ay nagbibigay daan patungo sa pagtuturo ng mas mataas na mga
kasanayan sa pag-iisip ng pagkakasunud-sunod tulad ng mapanuri pag-iisip, pagbubuod, at paglutas ng
problema na kung saan ay pangunahing kasanayan para sa isang matagumpay na pandaigdigang
mamamayan sa ang 21 "Siglo. c. Pagtatanghal ng Google Drive Ang Google Drive Presentation ay isang
cloud-based na pagtatanghal, samakatuwid, laging magagamit ito dahil maaari mong mai-access ito
palagi anumang oras na mayroong koneksyon sa net gamit ang iyong PC, Chrome Book, Android atbp.
Dahil bahagi ito ng Software Office Suite ng Google sa loob ng Google Drive, madali mo rin madali
ibahagi ito sa iyong mga mag-aaral sa iyong mga klase sa wika d. Slide Rocket Ito ay isang web-based na
programa na magpapahintulot sa iyo na lumikha ng mga pagtatanghal para sa iyong wika mga klase. Ang
software na ito ay halos kapareho sa iba pang software ng pagtatanghal tulad ng PowerPoint at Prezi. Ito
ay kapansin-pansin na mga tampok ang mga template nito na maaaring magamit upang gawing mas
kaakit-akit ang mga pagtatanghal.

Prezi Tulad ng Mga Presentasyon ng PowerPoint, maraming mga piraso ng pagsasaliksik na inaangkin na
ang Prezi ay karaniwang ginagamit para sa pagtatanghal sa mga tagubilin sa akademiko. Sinabi ni Houska
(2013) na kumukuha si Prezi hawakan ang ilang mga disiplina at bilog. Ang mga nagtuturo, propesyonal
na nagsasalita at mag-aaral ay patuloy na nag-post ang mga pagtatanghal ay nilikha kahit na Prezi online
para sa pagbibigay pansin ng publiko. Ang mga presentasyong ito ay maaaring maging isang mahusay na
panimulang punto para sa mga nagtuturo sa tech-savvy na nagbabalak na muling buhayin ang kanilang
tagubilin sa silid-aralan o kasalukuyang materyal sa isang nobela, nakakaengganyong format. Sa
pagtuturo ng wika, ang pananaliksik ni Yusny at Tinapos ni Kumita (2016) na ang pagtuturo ng gramatika
na gumagamit ng presentasyong Prezi ay tumutulong sa mga mag-aaral na mapabuti ang kanilang galing
sa grammar. Bilang karagdagan, ipinapakita rin nito na ang mga mag-aaral ay may positibong tugon
paggamit ng Prezi na pagtatanghal sa mga aralin sa gramatika. Gayunpaman, binigyang diin nila na ang
pag-unlad ng Ang prezi na pagtatanghal sa lahat ng mga materyal sa edukasyon ay dapat na maingat na
sumunod sa mga prinsipyo ng pagtuturo disenyo at hindi dapat labis na gamitin ang mga tampok dahil
maaari rin itong humantong sa negatibong epekto sa mga nag-aaral. 5. Mga Work Sheet at Form Ang
isang worksheet ay hindi lamang nakumpleto sa mga naka-print na materyales ngunit ang mga ito ay
maaari ding magawa sa pamamagitan ng ang web Sa pamamagitan ng paggamit ng ilang software sa
pagpoproseso ng salita tulad ng Microsoft Word, maaari ring bumuo ng isang guro electronic form. a.
Google Form b. Form ng Survey sa Monkey c. Mga Form ng Papel d. Survey Planet e. QuickTapSurvey f.
Uri ng Form g. Form ng Cognito h Mga Form na Ninja 6. Mga Newsletter Ang isang newsletter ay isang
napaka kapaki-pakinabang na materyal sa pagtuturo at pag-aaral ng wika. Paghahanda ng isang
newsletter ay bumuo at bumuo ng bokabularyo at mga kasanayan sa pagsulat ng mga mag-aaral sa
pamamagitan ng pagbalangkas, pagbabago, pag-edit, at naglalathala. Ang mga mag-aaral ay magiging
pamilyar sa proseso ng paggawa ng pormal na nakasulat na mga dokumento, tulad ng magasin at
pahayagan. Sa pamamagitan ng pakikihalubilo sa iba sa klase, matututunan din ng mga mag-aaral kung
paano gumana sa loob ng isang pangkat. Bukod dito, ang mga sumusunod na kasanayan ay maaari ding
mabuo  Pagtanggap sa wika, pagbabasa, pakikinig at pag-unawa  Pagsulat, pagbaybay, balarila,
pagbubuo, pagbabago at pag-edit  Pag-imahinasyon, kumpiyansa sa paggamit ng wikang oral at mga
kasanayan sa malikhaing  Paggamit ng mga diksyonaryo at thesauruse upang mapalawak at mapaunlad
ang talasalitaan at baybay Ang mga sumusunod ay mahahalagang kadahilanan din upang isaalang-alang
kapag naghahanda ng isang newsletter (explorer, n.d.):  Katumpakan: Tiyaking tama ang mga
katotohanan (kasama ang kung paano baybayin ang mga pangalan), Palaging gamitin ang limang Ws at H
(Sino ano Kailan SAAN BAKIT PAANO?)  Madla: Sino ang magbabasa ng papel? Ang iyong kwento ba ng
interes sa kanila?  Pananaliksik: Palaging suriin ang mga katotohanan na iyong nakolekta - gumamit ng
mga sanggunian na materyales kung kinakailangan.  Mga Larawan: Huwag iwanan ang mga imahe sa
huling minuto - palaging isipin kung paano mahuhuli ng imahe ang mambabasa pansin na maaaring
magamit sa artikulo.  Pagsulat: Ano ang WOW factor ng kwento? - Magsimula sa isang mahusay na
tingga Tandaan na nais mo agawin ang pansin ng mambabasa at pagkatapos ay nais na magbasa pa.
Gamitin ang worksheet sa ibaba upang tumulong sa pagsusulat ng storya. 7. Mga Pamplet Ang isang
polyeto ay isang maliit, hindi nakatali na buklet na nakatuon sa isang solong paksa para sa mga
hangaring pang-edukasyon. Mga pamplet ay hindi pamanahon. Ang mga ito ay nakasulat para sa
karaniwang tao, simple at walang labis na jargon. Kasalukuyang teksto ng mga may-akda at mga imahe
sa isang organisadong paraan upang makipag-usap ng isang malinaw na mensahe. Ang mga pamphlet ay
maaaring nakatiklop sa iba't ibang ng mga paraan, tulad ng sa kalahati, sa pangatlo, o sa pang-apat
(Lucid Press, 2020). Ang mga sample na tool ng teknolohiya na magagawa mo gamitin upang mapaunlad
ang iyong mga polyeto ay: a. Publisher ng Microsoft b. Adobe Spark c. Lucid Press 8. Mga Brochure
Ginagamit ang isang brochure upang mag-advertise ng isang kumpanya at mga produkto o serbisyo nito
(Lucid Press, 2020). Ang ilan ang mga application na maaari mong gamitin upang mapaunlad ang iyong
mga brochure ay: a. Publisher ng Microsoft b. Canva c. Venngage d. Visme e. flipsnack 9. Mga cartoon
Ang cartoon ay isang simpleng larawan ng isang nakakaaliw na sitwasyon, kung minsan ito ay isang
nakakatawang komento sa isang seryoso o paksang isyu. Ang isang strip cartoon ay isang pagkakasunud-
sunod ng mga naka-frame na guhit, na nagsasabi sa isang kuwento. Ang parehong mga uri ay
matatagpuan sa mga pahayagan, magasin at polyeto. Sa mga sitwasyon sa pag-unlad ang cartoon ay
isang paraan ng paghahatid ng a tiyak na mensahe. Paano makagamit ng mga cartoon Cartoon na
larawan ay nagbibigay-daan sa mga tao na talakayin ang mga sensitibong isyu at iba pa ay kapaki-
pakinabang para sa pagtuturo at pagsasanay. Ang mga kasanayan sa pakikinig sa klase ng wika ay
maaaring palawakin at paunlarin gamit ang mga cartoon strip. Maaari mong basahin ang isang
paglalarawan ng isang bagay, na kailangang iguhit nang magkakasunod, bawat bahagi sa isang hiwalay
na frame. Sabihin sa mga mag-aaral na makinig ng mabuti, habang binabasa mo ang piraso ng dalawa o
tatlong beses. Pagkatapos ay hilingin sa kanila na iguhit ang kanilang narinig. Maaari kang magbigay ng
isang template na may maraming mga handa na mga frame para sa Maaari nilang gawin ito sa dalawang
magkakahiwalay na pangkat at hilingin sa mga mag-aaral na talakayin kung ano ang nakikita nila ang
larawan. Maaari mo ring suriin kung gaano nila naunawaan ang piraso ng iyong nabasa. Ang mga
cartoon strip ay maaaring dating nagtuturo ng pagkakasunud-sunod sa mga mag-aaral. Humanap, o
gumuhit, ng isang cartoon strip na may pagitan ng tatlo at walong hiwalay mga frame Gupitin ang bawat
frame at muling ayusin ang mga ito upang sila ay nasa maling pagkakasunud-sunod. Idikit ang mga ito sa
bagong order at gumawa ng isang kopya para sa bawat pangkat. Hilingin sa kanila na gupitin ang bawat
frame at ilagay ang mga ito sa tama umorder Bago mo ito gawin, ipakita sa mga mag-aaral ang isang
halimbawa sa pisara ng mga larawan sa maling pagkakasunud-sunod at hilingin sa kanila na ilagay ang
mga ito sa tamang pagkakasunud-sunod. Ang ehersisyo sa itaas ay maaari ding gamitin sa isang
pagawaan o pagsasanay sesyon, gamit ang isang paksang nauugnay sa paksa ng pagawaan o sesyon.
Tulad ng paghihimok nito ng talakayan at pangkat paggawa ng desisyon, maaari itong ipakilala bilang
isang ice-breaker. Ang hindi gaanong halata ang pagkakasunud-sunod, mas interactive ang Ang proseso
ay magiging tulad ng bawat pangkat ay maaaring magmungkahi ng iba't ibang mga sagot. Lumilikha ito
ng isang pagkakataon para sa bawat pangkat na ipaliwanag ang kanilang mga sagot at ipagtanggol ang
kanilang posisyon (Ajoke, 2017). May mga software sa paggawa ng cartoon na maaaring bayad na online
ngunit ang mga sumusunod ay libreng cartoon making software na maaari mong gamitin o hayaan ang
iyong mga mag-aaral na gamitin: a. Animaker b. Pencil 2D c. Synfig d. Inkskape e Pixton 10. Mga Journal
Ang mga journal ay mga tala ng personal na pananaw at karanasan ng mga mag-aaral. Ang mga ito ay
maaaring maghatid din bilang mga kagamitang panturo na gagamitin ng mga guro upang mapamahalaan
ang mga pagsasalamin at pagbabahagi ng pananaw sa ang klase. Ang pagsusulat ng journal ay isang
napakahusay na aktibidad para sa mga mag-aaral dahil may kalayaan silang magsulat ng kanilang
saloobin at damdamin tungkol sa kanilang mga karanasan sa pag-aaral. Ang mga sumusunod ay ilang
mga halimbawa ng libreng teknolohikal mga application na maaaring magamit upang matulungan ang
mga mag-aaral na isulat ang kanilang journal sa digital: a. Perspective App ni Blinky b. Journey Journal
App c. Momento Journal App d. Penzu Journal App e Diaro Joumal App.

11. Mga Bulletins Board Sa digital, ang isang guro ay maaaring bumuo ng mga online bulletin board kung
saan maaaring mag-post siya ng ilang mga aktibidad sa wika o impormasyon na kapaki-pakinabang para
sa mga mag-aaral sa pagkakaroon ng mga kakayahan sa wika. Meron mga application (Ferlazzo, 2011) na
maaaring magamit para sa hangaring ito at ang mga ito ay: a. Wallwisher (tinatawag ngayon na Padlet)
Ito ang unang online application na nagbibigay-daan sa iyo upang maglagay ng mga virtual post-it na tala
sa isang virtual madali ang corkboard o bulletin board at pinapayagan kang mag-post ng teksto, mga
imahe, at / o mga video sa kanila. b. Corkboard Ako Tinatawag na ito ngayon na NoteApp na isang
kagamitang tulad ng Wallwisher. Pinapayagan ka ng site na i-embed ang iyong virtual bulletin board. Ang
iba pang mga tampok ay may kasamang real-time na pakikipagtulungan at isang chat room para sa mga
tao nagtutulungan c. Popplet Maaari kang gumawa ng isang online bulletin board na "may virtual na"
post- nito "(tinatawag na" popplets "). Maliban sa katotohanan kailangan mong magparehistro upang
magamit ito. Ang Popplet ay napakadali at, sa ilang mga paraan, mas madaling gamitin nang higit pa
pagpapaandar. d. Spaaze Ito ay katulad ng iba pa sa listahang ito, na kailangan ng pagrehistro. e. Pangkat
Zap Ang app na ito ay sumali sa isang mahabang listahan ng mga online virtual "corkboard." Mayroon
itong ilang magagandang tampok, kabilang ang kakayahan upang mai-convert ang iyong board sa isang
PDF at ma-"drag-and-drop" ang mga imahe at dokumento mula sa iyong mga file. f. Board ng Realtime
Ito ay isang online na whiteboard na tila isang disenteng tool para sa pakikipagtulungan sa real-time.
Madali lang gamitin, at hinahayaan kang mag-upload ng mga imahe mula sa iyong computer o sa
pamamagitan ng address ng URL. Nag-aalok sila ng mga libreng "Pro" na account sa mga nagtuturo.

Mga Katangian ng Mabisang at Mahusay na Mga Kasangkapan sa Pagtuturo Ang simpleng paggamit ng
teknolohiya ay hindi sapat upang malaman ang isang wika. Ang isang mabisang panturo-based na
materyal na panturo ay a mahusay na nakaplano at isang mahusay na dinisenyo. Nangangahulugan ito
na ang paghahanda ng mga IM ay dapat na binalak nang napakahusay at ito dapat tiyakin na binuo ang
mga ito upang matugunan ang mga layunin sa pag-aaral ng klase ng wika. Bilang karagdagan, Ingles ang
mga kakayahan sa wika ay dapat bigyan ng kahalagahan sa panahon ng pagpaplano, pagsasanay sa
serbisyo at sa paggawa ng ICT madiskarteng plano, mga plano sa pagkilos at mga materyal na
madiskarteng interbensyon para sa tagubilin sa wikang Ingles. Ito ay mataas din inirekomenda na i-
maximize ng mga guro ang paggamit ng mga website na gawa ng guro. OER (bukas na mapagkukunang
pang-edukasyon) at, software o mobile application upang hikayatin ang autonomous na pag-aaral ng
mga mag-aaral nang sabay na gamitin ang mga tool na ito sa pag-flip ng silid-aralan kasama ang mga
aktibidad na batay sa gawain na gawain, nilalaman at isinamang pag-aaral ng wika at mga output na
batay sa proyekto (Beduya, 2018) Ang mga sumusunod ay ang mga katangian ng isang kagamitang
panturo na mabisa sa mga silid aralan. 1. Pinahuhusay ang pagiging epektibo sa pagtuturo Dapat na
mapadali ng materyal na panturo ang pagdaragdag ng mga nagawa ng mga mag-aaral sa mga klase sa
wika. Sa pamamagitan ng mga kagamitang panturo, lahat ng mag-aaral kasama ang mga may espesyal
na pangangailangan sa pag-aaral at mga mag-aaral na nasa peligro ay makikinabang at matutulungan na
maipakita ang nilalayon na mga kinalabasan ng pag-aaral ng kanilang mga kurso sa wika. Sa paggamit ng
mga kagamitang pang-teknolohikal, ang pag-unlad ng mga mag-aaral ay sinusubaybayan at kinilos ng
mga nag-aalala na mga indibidwal na tulad ang mga guro, magulang, at ang paaralan sa kabuuan. 2.
Nagtataguyod ng aktibong pag-aaral Ang mga materyales sa pagtuturo ay inaasahang makakatulong na
maitaguyod ang aktibong pag-aaral. Sa pamamagitan ng paggamit ng interactive mga kagamitang
panteknolohiya, ang interes sa pag-aaral ay stimulated at ang pagtuon ng mga mag-aaral ay nai-redirect
Sa pamamagitan nito, mga mag-aaral at guro ay magiging lubos na nakikibahagi sa proseso ng pag-aaral
na binanggit na The International Society for Technology in Education (ISTE) ni Barron (2002) ay
nagbigay ng mga sumusunod na paglalarawan ng isang kapaligiran sa pag-aaral na gumagamit ng mga
interactive na teknolohiya: Tradisyonal na Kapaligiran sa Pagkatuto Bagong Kapaligiran sa Pag-aaral
Tagubilin na nakasentro sa guro Pag-aaral na nakasentro sa mag-aaral Single-sense na pagpapasigla
Pampasigla ng multisensory Pag-unlad ng solong landas Multipath na pag-unlad Nag-iisang media
Multimedia Nakahiwalay na trabaho Pakikipagtulungan Paghahatid ng impormasyon Pagpapalitan ng
kaalaman Pasibo na pagkatuto Pag-aaral ng aktibo, explorer, batay sa pagtatanong Katotohanan, pag-
aaral na nakabatay sa kaalaman Kritikal na pag-iisip at kaalamang paggawa ng desisyon Reaktibong
tugon Proactive / nakaplanong pagkilos Nakahiwalay, artipisyal na konteksto Tunay, nilalaman na
totoong mundo 3. Nakabubuo ng kritikal na pag-iisip Ang mga kagamitang pang-teknolohikal at mga
materyal na panturo ay dapat na idinisenyo at ipatupad sa paraang ito makatulong na bumuo ng mga
kasanayan sa kritikal na pag-iisip sa mga nag-aaral. Ayon kay Baron et al. (2002), ang istraktura at
paggamit ng maaaring itaguyod ng teknolohiya ang mga kasanayan sa pag-iisip ng mas mataas na antas.
Dagdag pa nilang sinabi na ang ilang mga kagamitang pang-teknolohikal ay dinisenyo upang hikayatin
ang mga kasanayan sa paglutas ng problema. 4. Tumatanggap ng iba't ibang tagubilin Ang mga mag-
aaral ay may magkakaibang pinagmulan at may magkakaibang mga talino at istilo ng pag-aaral. Natututo
silang iba-iba mga paraan Iba-iba din ang kanilang pagpapahayag ng kanilang saloobin at ideya. Dahil
dito, dapat ang mga materyales sa pagtuturo at kagamitan tumulong sa guro upang mapadali ang
kanyang mga klase na isinasaalang-alang ang iba't ibang mga profile ng mga mag-aaral. Ayan dapat ding
maging isang pagkakataon para sa indibidwal at independiyenteng pag-aaral na may pagtutulungan at
kooperatiba pag-aaral.

5. Pagganyak Ang paggamit ng mga kagamitang panturo ay malaking tulong para sa guro upang
mapadali ang proseso ng pagtuturo-pagkatuto. Ang ang paggamit ng mga materyal na ito ay inaasahang
mag-uudyok sa mga mag-aaral na magbayad ng pansin at aktibong lumahok. Kasama ang sa lahat ng
dako at pagkakaiba-iba ng mga kagamitang pang-edukasyon na magagamit sa mga guro ng wika, pagpili
ng pinakaangkop at pinakamahusay kritikal na format upang mapasigla ang pagganyak ng mag-aaral. 6.
Multisensory Ang isa sa mga pinakamalaking hamon sa mga guro ay upang maghanda para sa mga
materyales sa pagtuturo na multisensory. Sa pag-usbong niya ng mga kagamitang pang-teknolohikal na
binuo ng napakahusay na programmer, magagamit ang multimedia na pinapayagan mga guro upang
malaman lamang kung paano gamitin ang mga ito ng maximum sa pagtuturo ng kanilang mga aralin.
Pangkalahatang Disenyo para sa Pag-aaral (UDL) Ang konsepto ng UDL ay isang napakahalagang
konsepto sa paghahanda ng mga kagamitang panturo sa pagtuturo ng wika. Ang ang konsepto ay
nagmula sa orihinal na mga prinsipyo ng UD, pati na rin mula sa pagsasaliksik sa neurosensya kung
paano natututo ang utak (Rose at Meyer 2002). Ayon kay Dalton et al. (2019), ang unibersal na disenyo
para sa pag-aaral ay naglalapat ng mga konsepto ng kakayahang mai-access at isama lampas sa mga
pisikal na kapaligiran, upang magdisenyo ng mga pagkakataon sa pagtuturo at pag-aaral sa mga paraan
na iba-iba, naa-access at nakakaengganyo para sa lahat ng mga mag-aaral, kabilang ang mga may
magkakaibang pangangailangan at / o mga kapansanan. Sa ganitong paraan, nakakaakit sa
pinakamalawak na hanay ng pagkakaiba-iba sa aming populasyon ng mag-aaral, ang balangkas ng UDL
ay nagsisikap na alisin diskriminasyon na kasanayan, tulad ng mga pangangailangan sa pag-aaral ng
karamihan sa mga mag-aaral ay isinasaalang-alang kapag ang tagubilin ay dinisenyo. Ang mga
propesyonal na nagsasanay at akademiko ay nakapagbahagi ng kanilang mga saloobin tungkol sa mga
prinsipyo ng UDL. Ang mga ito Napakahalaga ng mga prinsipyo sa amin upang pahalagahan kung paano
namin maisasama ang konsepto sa aming pagsasama-sama ng ICT-pedagogy A. Pambansang Awtoridad
ng Kapansanan (2020) Binanggit ng National Disability Authority ang sumusunod na 7 Mga Prinsipyo ng
Pangkalahatang Disenyo na binuo ni Ronald Mace at grupo sa North Carolina State University. Prinsipyo
1: Pantay na Paggamit Ang disenyo ay kapaki-pakinabang at mabibili sa mga taong may magkakaibang
kakayahan. Mga Alituntunin: a. Magbigay ng parehong paraan ng paggamit ng lahat ng mga gumagamit:
magkapareho hangga't maaari; katumbas kapag hindi. b. Iwasang paghiwalayin o stigmatize ang
anumang mga gumagamit c. Magbigay ng probisyon para sa privacy, seguridad at kaligtasan ay dapat na
pantay na magagamit sa lahat ng mga gumagamit d. Gawing nakakaakit ang disenyo sa lahat ng mga
gumagamit. Mga Prinsipyo 2: Kakayahang umangkop sa Paggamit Tumatanggap ang disenyo ng isang
malawak na hanay ng mga indibidwal na kagustuhan at kakayahan. Mga Alituntunin: a. Magbigay ng
pagpipilian sa mga pamamaraan ng paggamit b. Tumanggap ng kanan o kaliwang pag-access at
paggamit. c. Gawing madali ang kawastuhan at katumpakan ng gumagamit d. Magbigay ng kakayahang
umangkop sa bilis ng gumagamit Prinsipyo 3: Simple at Matalinong Paggamit Madaling maunawaan ang
paggamit ng disenyo, anuman ang karanasan, kaalaman, wika ng gumagamit kasanayan, o kasalukuyang
antas ng konsentrasyon. Mga Patnubay a. Tanggalin ang hindi kinakailangang pagiging kumplikado. b.
Maging pare-pareho sa mga inaasahan ng gumagamit at intuwisyon. c. Tumanggap ng isang malawak na
hanay ng mga kasanayan sa literasiya at wika. d. Ayusin ang impormasyon na naaayon sa kahalagahan
nito. e. Magbigay ng mabisang pag-uudyok at puna sa panahon at pagkatapos makumpleto ang gawain
Mga Prinsipyo 4: Kapansin-pansin na Impormasyon Ang disenyo ay nakikipag-usap ng kinakailangang
impormasyon sa gumagamit nang epektibo, hindi alintana ang paligid mga kundisyon o kakayahan ng
pandama ng gumagamit. Mga Patnubay a. Gumamit ng iba't ibang mga mode (larawan, pandiwang,
pandamdam) para sa kalabisan na pagtatanghal ng mahahalagang impormasyon b. Magbigay ng sapat
na kaibahan sa pagitan ng mahahalagang impormasyon at mga paligid nito c. I-maximize ang "legibility"
ng mahahalagang impormasyon. d. Pag-iba-iba ang mga elemento sa mga paraang mailalarawan (ibig
sabihin, gawing madali upang magbigay ng mga tagubilin o mga direksyon). e. Magbigay ng pagiging
tugma sa iba't ibang mga diskarte o aparato na ginagamit ng mga taong may pandama mga limitasyon
Prinsipyo 5: Pagpaparaya para sa Error Pinapaliit ng disenyo ang mga panganib at masamang bunga ng
hindi sinasadya o hindi inaasahang mga pagkilos Mga Patnubay a. Ayusin ang mga elemento upang
mabawasan ang mga panganib at error: pinaka ginagamit na mga elemento, pinaka-naa-access: ang mga
mapanganib na elemento ay natanggal, nakahiwalay, o may kalasag. b. Magbigay ng mga babala ng mga
panganib at error. c. Magbigay ng mga hindi ligtas na tampok d. Iwaksi ang walang kamalayan na
pagkilos sa mga gawain na nangangailangan ng pagbabantay. Prinsipyo 6: Mababang Pagsisikap sa
Physical Ang disenyo ay maaaring magamit nang mahusay at komportable at may isang minimum na
pagkahapo. Mga Alituntunin: a. Payagan ang gumagamit na mapanatili ang isang neutral na posisyon ng
katawan. b. Gumamit ng makatuwirang puwersa ng pagpapatakbo. c. I-minimize ang mga paulit-ulit na
pagkilos. d. I-minimize ang matagal na pisikal na pagsisikap Mga Prinsipyo 7: Laki at Puwang para sa
Diskarte at Paggamit Ang naaangkop na laki at puwang ay ibinibigay para sa diskarte, maabot,
manipulasyon, at paggamit, hindi alintana laki ng katawan, pustura, o kadaliang kumilos ng katawan ng
gumagamit Mga Alituntunin: a. Magbigay ng isang malinaw na linya ng paningin sa mga mahahalagang
elemento para sa anumang nakaupo o nakatayo na gumagamit. b. Gawing komportable ang pag-abot sa
lahat ng mga sangkap para sa anumang nakaupo o nakatayo na gumagamit c. Tumanggap ng mga
pagkakaiba-iba sa kamay at laki ng mahigpit na pagkakahawak. d. Magbigay ng sapat na puwang para sa
paggamit ng mga assistive device o personal na tulong. B. Sentro para sa Pag-unlad na Akademiko at
Faculty (2020) Ang Center of Academic and Faculty Development ng Durham College ay binanggit ang
sumusunod na 3 Mga Prinsipyo ng UDL. Ang mga prinsipyong ito ay itinuturing na mahalaga sa mga
nagtuturo dahil madalas kaming hinamon na magdisenyo at maghatid ng kurikulum para sa isang lalong
magkakaibang populasyon ng mag-aaral. Ang bawat mag-aaral ay natututo nang magkakaiba at
maaaring makinabang mula sa pagkakaroon ng pagkakaiba-iba ng mga format ng pag-aaral upang pumili
mula sa, kakayahang umangkop na mga pagsusuri, at mga tool upang makatulong sa pag-oorganisa ng
bagong impormasyon at kasanayan. Nagbibigay sa atin ang UDL ng iba't ibang mga diskarte at
mapagkukunan upang makatulong na matugunan ang magkakaibang mga pangangailangan sa pag-aaral,
pagbutihin kakayahang magamit sa mga pagkakataon sa pag-aaral, at taasan ang tagumpay ng mag-
aaral. Prinsipyo 1: Magbigay ng maraming paraan ng representasyon Ipakita ang impormasyon at
nilalaman sa iba't ibang paraan Prinsipyo 2: Magbigay ng Maramihang Mga Paraan ng Pagkilos at
Pagpapahayag Ipaiba ang mga paraan upang maipahayag ng mga mag-aaral ang nalalaman Pasiglahin
ang interes at pagganyak sa pag-aaral Ang nabanggit na mga konsepto at simulain ng Universal Design
Learning ay lubos na nakakatulong na makatuwiran bakit napakahalaga para sa bawat guro na huwag
pumili lamang ng anumang kasangkapang panturo para sa kapakanan ng pagkakaroon ng isa at para sa
guro na isama ang mga teknolohiya nang hindi nauunawaan ang ilang mga prinsipyo sa pag-aaral. Sa
wika nagtuturo, ang isang guro ay dapat maging mapagmatyag, makabago, at malikhain sa pagpili at / o
sa pagbuo ng pagtuturo mga materyales upang matiyak na ang nabanggit sa itaas na mga prinsipyo ng
UDL ay maisasanay. Ang pag-aaral ng wika ay napaka mahalaga sa mga mag-aaral sapagkat ang wika ang
pangunahing kasangkapan sa ating pang-araw-araw na pamumuhay.